Podrijetlo glazbe i njezine implikacije u našim životima

Na ovaj ili onaj način, glazba je prisutna u gotovo svim sferama naših života. Može se, na primjer, umetnuti u scenu iz horor filma kako bi se povećala napetost i tjeskoba, ili se može koristiti za vrijeme fitnessa kako bi njegovi asistenti slijedili pravi ritam..

S druge strane, u svakom društvenom događaju koji ne poštuje sebe ne možete propustiti nijednu melodiju, čak ni u pozadini. Od slavnog svadbenog marša Richard Wagner na svadbi bendova i kantautora koji postavljaju noćne barove, muzikalnost je uvijek prisutna.

Pojedinci svih ljudskih društava mogu percipirati muzikalnost i biti emocionalno osjetljivi na zvuk (Amodeo, 2014). Lako je svatko znati kada mu se pjesma sviđa, uzrokuje mu tugu ili čak euforiju. I, kao i mnoge druge stvari prisutne u našim životima, prihvaćamo postojanje glazbe kao nešto prirodno. Međutim, analizirana sa znanstvenog stajališta, sposobnost stvaranja i uživanja u glazbi prilično je složena i privukla je pozornost istraživača iz različitih područja.

• Preporučeni članak: "Kakvu glazbu slušaju inteligentni ljudi?"

Glazba bi mogla pogodovati preživljavanju

Nekoliko desetljeća, znanstvenici koji istražuju evoluciju predložili su pronalaženje podrijetla glazbe u biološkoj povijesti ljudskog bića. Ova perspektiva polazi od teorije prirodne selekcije, navodeći da potrebe koje nameće okruženje oblikuju dizajn svih vrsta, jer će pojedinci s najboljim adaptacijama (fiziološkim ili psihološkim) preživjeti u bilo kojem trenutku..

Ove korisne osobine proizlaze iz različitih genetskih mutacija, koje će, ako su pozitivne za preživljavanje, biti vjerojatnije da će se prenijeti s generacije na generaciju. U slučaju ljudskog bića, pritisak prirodne selekcije utjecao je na strukturu i funkcije mozga tijekom tisuća godina, preživljavajući dizajn koji je omogućio provođenje funkcionalnijeg ponašanja.

Međutim, naša vrsta je mnogo složenija. Iako je prirodna selekcija ona koja je oblikovala biološki dizajn organizma, Upravo kultura i ono što učimo tijekom života određuje tko smo.

Uzimajući u obzir te ideje, postoje mnogi etologi, neuroznanstvenici, muzikolozi i biolozi koji se slažu da je postojao trenutak u povijesti kada je glazba pomogla našim precima da prežive u divljem i neprijateljskom okruženju. U pregledu teme, Martín Amodeo (2014) potvrđuje da sposobnost da se cijeni umjetnost zvuka može imati i bitnu ulogu u nastanku ljudske vrste. Ove afirmacije mogu iznenaditi jer je, u ovom trenutku, upotreba koja se daje glazbi očito ludička i ne pretpostavlja pitanje života ili smrti, na sreću..

Kada je glazba došla?

Muzikalnost bi bila prije pojave umjetnosti i jezika, ove posljednje dvije su gotovo isključivo vlasništvo Homo sapiensa. Hominidi prije nego što ljudsko biće ne bi imali mentalne sposobnosti potrebne za razradu složenog jezika, morali bi se držati pred-lingvističkog komunikacijskog sustava koji se temelji na zvukovima koji su promijenili ritam i melodiju. Istodobno su te zvukove pratili gestama i pokretima, što je u cjelini predstavljalo jednostavno značenje emocija koje su željele prenijeti svojim kolegama (Mithen, 2005). Iako je za dostizanje sadašnje razine još uvijek bio dugačak put u povijesti, glazbi i verbalnom jeziku, tu bi im bila primitivna polazna točka.

Međutim, iako glazba i verbalni jezik imaju zajedničko podrijetlo, postoji velika razlika između njih. Zvukovi koje dodijelimo riječima nemaju veze s značenjem riječi u stvarnom životu. Na primjer, riječ "pas" je apstraktni koncept koji se ovom sisavcu pripisuje slučajnim putem kroz kulturu. Prednost jezika bi bila da se određeni zvukovi mogu odnositi na vrlo precizne propozicije. Naprotiv, zvukovi glazbe bili bi donekle prirodni i mogli bismo reći da: "glazba izgleda kao da znači ono što zvuči" (Cross, 2010), iako je značenje ovog jednosmjernog i ne može se izraziti točnim riječima.

S tim u vezi, istraživači sa Sveučilišta u Sussexu (Fritz i sur., 2009.) proveli su međukulturnu studiju u prilog te teze. U svojim istraživanjima proučavali su prepoznavanje triju osnovnih osjećaja (sreće, tuge i straha) prisutnih u raznim zapadnim pjesmama članova afričkog plemena Mafa, koji nikada nisu imali kontakta s drugim kulturama i, naravno, nikada nisu čuli. pjesme koje su im predstavljene. Mafe su pjesme prepoznale kao sretne, tužne ili zastrašujuće, pa se čini da se te osnovne emocije također mogu prepoznati i izraziti kroz glazbu..

Ukratko, jedna od glavnih funkcija glazbe, u njezinu podrijetlu, mogla bi biti indukcija raspoloženja kod drugih ljudi (Cross, 2010), koji se može koristiti za promjenu ponašanja drugih na temelju ciljeva.

Unutra je glazba jer smo rođeni

Još jedan od stupova trenutne glazbe može biti u odnosu majka-dijete. Ian Cross, profesor glazbe i znanosti i istraživač na Sveučilištu u Cambridgeu, proučio je doba stjecanja, od strane beba, svih fakulteta koji omogućuju glazbenu percepciju, zaključujući da prije prve godine života i Razvili su te sposobnosti na razini odrasle osobe. Razvoj verbalnog jezika, naprotiv, bit će opsežniji s vremenom.

Kako bi se nosili s tim, roditelji djeteta pribjegavaju osebujnom obliku komunikacije. Kao što je opisao Amodeo (2014), kada majka ili otac razgovara s djetetom, oni to rade drugačije nego kad uspostavljaju razgovor za odrasle. Kad govorimo novorođenčetu dok se ritmički ljuljaju, koristi se glas koji je oštriji nego obično, koristeći se ponavljajućim uzorcima, pomalo pretjeranim intonacijama i vrlo izraženim melodijskim krivuljama. Taj način izražavanja, koji bi bio urođeni jezik između sina i majke, pomogao bi uspostaviti vrlo duboku emocionalnu vezu između njih. Roditelji koji su u teškim vremenima imali takvu sposobnost, omogućili bi brigu o svojim potomcima jer, na primjer, mogli su smiriti plakanje djeteta i spriječiti ga da privuče grabežljivce. Stoga bi oni s ovom pred-glazbenom sposobnošću vjerojatnije da će njihovi geni i njihove karakteristike preživjeti i biti propagirani tijekom vremena..

Martín Amodeo to tvrdi ritmički pokreti i singularne vokalizacije koje je roditelj dao učinit će pjesmu i glazbu. Osim toga, sposobnost beba da to shvate održavala bi se kroz njihov život i omogućila im, u odrasloj dobi, da osjete emocije kada slušaju određenu kombinaciju zvukova, na primjer, u obliku glazbene kompozicije. Ovaj mehanizam majčinsko-sinovske interakcije zajednički je svim kulturama, pa se smatra univerzalnim i urođenim.

Glazba nas čini još ujedinjenijima

Postoje i teorije utemeljene na društvenoj funkciji glazbe, jer bi to pogodovalo koheziji grupe. Za drevne ljude suradnja i solidarnost u neprijateljskom okruženju bili su ključni za opstanak. Ugodna grupna aktivnost kao što je proizvodnja i uživanje u glazbi uzrokovala bi da pojedinac izlučuje veliku količinu endorfina, nešto što bi se dogodilo zajednički ako melodiju čuje nekoliko ljudi u isto vrijeme. Ta koordinacija, dopuštajući da glazba prenosi osnovne osjećaje i emocije, omogućila bi dobivanje "generaliziranog emocionalnog stanja u svim članovima grupe" (Amodeo, 2014).

Razne studije potvrđuju da grupna interakcija kroz glazbu favorizira empatiju, učvršćuje identitet zajednice, olakšava integraciju u nju i, kao posljedicu, održava njezinu stabilnost (Amodeo, 2014). Kohezivna grupa kroz aktivnosti kao što je glazba, bi stoga bila olakšana njegovim preživljavanjem jer bi promicala suradnju između velikih skupina ljudi.

Primjenjujući ga i na naše dane, ljepota glazbe koja se uživala u grupi temeljila bi se na dva faktora. S jedne strane, Postoji biološki čimbenik koji nam omogućuje da izvučemo zajedničke emocije prije, primjerice, iste pjesme. To pogoduje osjećaju međusobne pripadnosti (Cross, 2010). Drugi čimbenik temelji se na dvosmislenosti glazbe. Zahvaljujući našim složenim kognitivnim sposobnostima, ljudska bića imaju sposobnost pripisivanja značenja onome što čuju na temelju svog osobnog iskustva. Zbog toga, osim promicanja osnovnih emocija, glazba svakoj osobi omogućuje osobnu interpretaciju onoga što čuje, prilagođavajući je trenutnom stanju.

Glazbena praksa poboljšava naše kognitivne sposobnosti

Posljednji čimbenik koji je, čini se, pomogao razvoj glazbe kao takvog složenog kulturnog faktora je njegova sposobnost da utječe na druge kognitivne sposobnosti. Poput gotovo svake vještine koju naučite, Glazbena obuka mijenja mozak u njegovim funkcijama i strukturi.

Osim toga, postoji solidna osnova koja ukazuje na to da glazbeno obrazovanje ima pozitivan utjecaj u drugim područjima kao što su prostorno rasuđivanje, matematika ili lingvistika (Amodeo, 2014).

Slično je iu drugim vrstama

Konačno, treba napomenuti da su životinje kao što su belugas i mnoge ptice slijedile slične evolucijske procese. Iako je glavna funkcija pjevanja kod mnogih ptica (i kod nekih morskih sisavaca) komuniciranje država ili pokušaj utjecaja na druge životinje (na primjer, udvaranje kroz pjesmu ili obilježavanje teritorija), čini se da ponekad pjevaju samo za zabavu. također, neke ptice zadržavaju estetski smisao i pokušavaju napraviti skladbe koje, glazbeno analizirane, slijede određena pravila.

zaključci

U zaključku, s obzirom da se čini da je glazba nešto prirodno kao i sam život, znanje o njemu treba poticati od djetinjstva, iako je nažalost izgubilo na težini u sadašnjem obrazovnom sustavu. Stimulira naša osjetila, opušta nas, tjera nas da vibriramo i ujedinjuje nas kao vrstu, tako da oni koji je označavaju kao najveću baštinu koju imamo, nisu daleko od stvarnosti..

Bibliografske reference:

• Amodeo, M.R. (2014). Podrijetlo glazbe kao adaptivna osobina u čovjeku. Argentine Journal of Behavioral Sciences, 6 (1), 49-59.
• Cross, I. (2010). Glazba u kulturi i evoluciji. Epistemus, 1 (1), 9-19.
• Fritz, T., Jentschke, S., Gosselin, N., Sammler, D., Peretz, I., Turner, R., Friederici, A. i Koelsch, S. (2009). Univerzalno prepoznavanje triju osnovnih emocija u glazbi. Current biology, 19 (7), 573-576.
• Mithen, S.J. (2005). Pjevački neandertalci: podrijetlo glazbe, jezika, uma i tijela. Cambridge: Sveučilište Harvard Press.