Pedagoške strategije za rad s autističnom djecom

Učitelji bez posebne specijalizacije često ih podučavaju u mješovitim okruženjima. Ponekad u razredu učitelj ima učenike s posebnim potrebama zajedno sa svim ostalim učenicima, a ovisno o treningu to može biti izazov. Učenici koji imaju poremećaj autističnog spektra toliko su jedinstveni u svojim potrebama da ne postoji metoda poučavanja "svejedno".

To može biti frustrirajuće za učitelje koji moraju uravnotežiti potrebe svakog učenika u razredu, a mnogi ne razumiju u potpunosti manifestacije autizma. U ovom članku Psihologija-Online, ponudit ćemo vam nešto pedagoške strategije za djecu s autizmom.

Vi svibanj također biti zainteresirani za: Što je ADHD u djece - Simptomi i liječenje Indeks

1. Stvorite rutinu u učionici
2. Aktivnosti za djecu s autizmom u razredu
3. Tretirajte ih kao i svako drugo dijete što je više moguće.
4. Aktivnosti za autističnu djecu: zaključci

Stvorite rutinu u učionici

Učenici s autizmom cijeniti rutinu. Studenti koji nisu autisti također cijene rutinu, pa je to korisno za razred u cjelini. Ako u učionici postavite sustave koji ciljaju na učenike s autizmom, šanse su da će svi učenici imati koristi.

• Na primjer: uspostaviti obrazac koji uključuje pozdrav u učionici, posebnu aktivnost za početak, a zatim prijelazne signale i slične zaključke. Na isti način zatvorite aktivnost ili dan, uspostavite strukturu, jasna očekivanja i rutinu. Ako promijenite rutinu, budite sigurni da koristite mnoge verbalne signale upozorenja.

Aktivnosti za djecu s autizmom u razredu

Učenici s autizmom lOni komuniciraju, prepoznaju emocije i međusobno djeluju prikladno, jer ne mogu prepoznati socio-emocionalne signale. Često im treba reći: "Ja sam sretan" ili "Ja sam ljut", ili im pokazati kako interagirati u određenim društvenim situacijama. Nedostaju nijanse. Unatoč tome, oni su akademski čvrsti. Često imaju područja interesa u kojima će se izdići iznad svih ostalih studenata.

Evo nekoliko savjeta kako pomoći učitelju ili vama kao roditelju kod kuće da poboljšate rad s učenicima s autizmom:

Dajte manje mogućnosti

Studenti s dijagnozom poremećaja iz spektra autizma mogu se osjećati preopterećeni kada im se prikaže popis različitih opcija za odabir. Jedna od pedagoških strategija za djecu s autizmom temelji se na koristite samo dvije opcije. To pomaže očistiti krajolik i još uvijek omogućuje studentima da donesu odluku.

Pronađite sigurno okruženje

Ako možete pronaći neki način povezite razred s vašim područjem interesa, To će biti dobra lekcija. Međutim, učenici s autizmom često imaju specifične averzije - one mogu varirati od okoline, na dodir, do teksture - važno je biti svjestan ako postoje.

Oni ne moraju uvijek biti potpuno uklonjeni - buka je primjer - ali dobro je na odgovarajući način uvesti odgovarajuće averzije. Uvođenje ovih stvari kada je to prikladno - u sigurnu okolinu - pomaže učenicima da se pripreme za rad ili fakultet kada ljudi ne razmišljaju uvijek o tim stvarima, a učenici moraju sami izraziti svoje potrebe..

Upotrijebite naredbe za pripremu i naredbe za izvršenje za izradu prijelaza.

Učenici s autizmom često imaju poteškoća s prijelazima. Upotreba pripremnih naredbi - naredbi koje ukazuju na sljedeće riječi djelovanja - pomaže ovim prijelazima. Još jednom, ova struktura je korisna za sve učenike. Pomoću pripremne naredbe, "Kada kažem premjestiti, mi ćemo se pomaknuti ..." nakon čega slijedi naredba za izvršenje, "premjesti", postavlja jasna očekivanja. "Za pet minuta završit ćemo taj posao i razgovarati o tome." "Pa, sada ćemo promijeniti novine i raspraviti drugi odgovor."

Koristite odgovarajuću tehnologiju

Danas imamo mnogo korisne tehnologije za studente s autizmom. To je pokazala jedna studija video igre spremni za uporabu zapravo mogu imati terapijsku vrijednost za djecu s autizmom.

Tretirajte ih kao i svako drugo dijete što je više moguće.

Učenici s autizmom imaju specifične potrebe, ali isto tako i svako dijete. Ako želite znati kako liječiti dijete s autizmom u razredu, pobrinite se da učenici s autizmom imaju iskustvo "djeteta", a ne iskustvo "autističnog djeteta" ili "posebne potrebe". ovo napravi razliku.

Aktivnosti za autističnu djecu: zaključci

Nikad ne podcjenjujte utjecaj koji se može postići uporabom pedagoške strategije kod učenika s autizmom. Kada odvojite vrijeme da naučite neke specifične strategije za autizam i otklonite mitove, to čini kritičnu razliku. Kada primijetite da se studenti s autizmom otvaraju, to je dar. Činjenica da su ove strategije često korisne za sve studente - to jednostavno ne može biti bolje od toga.

Ovaj članak je isključivo informativan, u Online Psihologiji nemamo sposobnost postavljanja dijagnoze ili preporučiti liječenje. Pozivamo vas da odete kod psihologa kako biste tretirali vaš slučaj posebno.

Ako želite pročitati više sličnih članaka Pedagoške strategije za rad s autističnom djecom, Preporučujemo da uđete u našu kategoriju poremećaja učenja.