Suradnički rad, nezamjenjiv u učionicama

Suradnički rad trebao bi biti prisutan u svim školama, i primarne i sekundarne. Ono što se traži ovom metodologijom je obavljanje grupnog rada kako bi učenici razvili određene društvene vještine i postali svjesni važnosti individualnog napora svakog člana grupe za postizanje ciljeva koje je predložio tim.

Međutim, prednosti uvođenja kooperativnog rada u učionicu mnogo su više. međutim, S obzirom na zahtjeve nastavnog plana i programa i krutost nastavnih jedinica, obično se izdvaja zbog nedostatka vremena. Time se ograničava učenje mladih ljudi koji svoje obrazovanje vide samo kao asimilaciju višestrukih teorijskih ideja, od kojih su mnoge nesvjesne njihove primjene..

Montessori metoda je ona koja se najviše brinula za suradnički rad u učionicama, a ne kao nadopunu, već kao "idealan" način učenja. Trenutno, iako postoje mnoge škole koje podučavaju ovu metodu, velika većina je usmjerena na djecu koja su u osnovnoj školi, budući da Montessori nije imala vremena razviti metodu za studente koji su u institutima..

Vrijednosti koje se prenose suradničkim radom

Suradnički rad je ključan kako bi učenici mogli steći vrijednosti koje će im pomoći da obogate osobni rast i razvoj. Osim toga, ovaj način rada omogućit će im da razviju neke vještine koje će u budućnosti biti vrlo korisne. Pogledajmo u nastavku neke od vrijednosti koje učenici mogu steći ovom metodologijom rada.

• Individualna i grupna odgovornost: ako član grupe ne učini svoj dio projekta, na kraju ekipa neće biti u mogućnosti ostvariti predloženi cilj. Stoga suradnički rad pomaže učenicima da razviju i svoju individualnu i grupnu odgovornost.
• malenkost: suradnički rad omogućuje svim članovima grupe da se osjećaju isto. Svatko će imati dio zadatka, ali nitko neće biti iznad svih drugih. Oni se ne natječu jedni s drugima. Razmislite o brodu i jedan od njegovih članova želi letjeti brže od ostalih. Jedrilica može završiti prevrtanjem ako ne zajedno veslaju.
• samopouzdanje: Izrada grupnog projekta vrlo je važna za razvoj asertivnosti. Važno je znati kako upravljati razlikama u mišljenjima, reći "ne" ludoj ideji i da svaki član može osjetiti da se njihova mišljenja čuju. Osim toga, uz ovu vrijednost može se razviti i poštovanje.

"Unija je snaga ... kad postoji timski rad i suradnja, mogu se postići divne stvari".

-Mattie Stepanek-

Kako provoditi kooperativni rad u učionici?

Kako bi proveli kooperativni rad, nastavnici moraju promijeniti metodologiju koju su do sada proveli kako bi surađivali sa studentima. U početku se to može činiti vrlo teškim, ali je vrlo jednostavno ako znate odgovarajuće korake koje treba poduzeti. Da vidimo što su.

Trening baznih timova

 Dobar izbor opreme učinit će grupe kompenziranim i da je suradnja adekvatna. Da bi se to postiglo, potrebno je znati kako svaki učenik radi pojedinačno. Stoga je prije poduzimanja koraka započinjanja suradničkog rada u razredu od ključne važnosti da učitelj ima vremena da upozna svakog studenta, osim ako je već radio s njima na prethodnim tečajevima..

U slučaju da bi se za ovu metodologiju rada odlučio i drugi učitelj drugog predmeta, bilo bi prikladno razgovarati s njim. Održavanje istih grupa, čak iu različitim predmetima, bit će prikladno za uspješan timski rad, ali dinamika rada može biti neusklađena.

Izvršite grupnu dinamiku

Prije provedbe kooperativnog rada, Važno je raditi grupnu dinamiku, to znači male poslove ili aktivnosti koje učenici moraju obavljati kao tim. Na taj će se način naviknuti na suradnju i početi razvijati grupnu svijest.

Nastava je idealno vrijeme za obavljanje ove dinamike. Osim toga, možete raditi na aspektima koji se tiču ​​motivacije i proslave u susret postignuću koje je tim postigao bez obzira na to koliko je mali..

"Učitelj koji zna kako stimulirati svoje učenike i svakom od njih daje povjerenje, dobit će lakše dobre rezultate od onog drugog hladnog, udaljenog i kritičnijeg, koji ne zna kako donijeti duh borbe i truda svojim učenicima".

-Enrique Rojas-

Suradnja u učionicama ima temeljni cilj: učiniti studente autonomnijima, ali u isto vrijeme znati kako pomoći jedni drugima postići zajednički cilj. Zadružni rad pomaže im da lakše uče, razvijajući osnovne vještine za svakodnevni život. Plaćanje više pažnje ovom načinu rada, koji je pogodan za sve predmete, pomoći će učenicima da se ne dosađuju i uče vještine i strategije korisne za život.

"Slagalica u učionici" ili povratak u školu integracije Aula puzzle je vrlo učinkovita suradnička nastavna tehnika za promicanje mirnog suživota, društvene tolerancije i poštovanja u školskoj učionici. Pročitajte više "