Što možemo učiniti da poboljšamo dječje performanse?

"Moj dječak je lijen čovjek", "ne želi učiti", "on samo želi biti ispred televizora cijeli dan" ... Mnogi od nas su izrekli ili čuli te fraze u nekom trenutku u našim životima. No, jesu li oni zaista korisni za poboljšanje dječje uspješnosti? Što uzrokuje takvu situaciju? Jesu li svi mladi ljudi isti? Postoji li rješenje? Pokušajmo pronaći odgovore.

Prije nego nastavim, želio bih razjasniti temu, Kada govorimo o dječjem nastupu, mislimo na njihov kognitivni kapacitet, a ne na školovanje. Ako pretražujete web, primijetit ćete da su gotovo svi članci povezani s rezultatima u školi.

međutim, neuspjeh u školi ili neuspjeh u školi ne prestaje biti posljedica okolnosti svakog djeteta. To može biti zbog obrazovanja koje je dobio, jer pati od neke vrste bolesti, jer je darovano, zbog loših navika ili jednostavno zbog okruženja koje uopće ne potiče učenje..

Bilo kako bilo, ne smijemo zaboraviti da je dječja izvedba povezana s njihovim spoznajnim sposobnostima, njihovom inteligencijom, motivacijom, posebnim okolnostima, stečenim navikama i okolinom. Dakle, govorimo o mnogo složenijem pitanju od jednostavnog "ne želi učiti": mnogo je aktera uključenih, od obitelji i samoga dječaka do škole ili prijatelja.

"Mi smo rezultat onoga što radimo više puta. Izvrsnost, dakle, nije čin, već navika "

-Aristotel-

Kakva je izvedba djeteta?

Niska izvedba djeteta nije povremeni čin koji se događa zato što je lijen ili ne voli školu. Ako dječak ima loše akademske rezultate, trebali bismo potražiti problem na njegovom izvoru i intervenirati što je prije moguće. Bez žurbe, ali imajući na umu da su rane intervencije također obično manje složene intervencije s boljim rezultatima.

Zapravo, loš akademski zapis može biti posljedica njegove niske intelektualne sposobnosti. Dječak koji nije bio motiviran, koji nije bio stimuliran radoznalošću i nije pronašao interes za znanje, ili jednostavno ne može, nije zato što ne voli školu, to je da on ne cijeni njegovu važnost ili pronaći atraktivno.

Zašto? Tamo morate istražiti.

Ali problem u mnogim slučajevima nadilazi nekoliko niskih bilješki. U tim slučajevima uzrok ima veze s motivacijom, s motorom, s brigom da se formira, uči i razvija.

Iz tog razloga važno je tumačiti okolnosti svakog djeteta. Vaša obiteljska okolina, vaši mogući fizički ili psihološki problemi, vaše vlastite kognitivne sposobnosti. Najbolje je da se svaki čimbenik ocjenjuje i da se svako dijete tretira individualno, tako da možemo iskoristiti njegovo bogatstvo s njim.

Što učiniti kako bi poboljšali dječju izvedbu

Poboljšanje djetetova rada nije nemoguć zadatak. Naravno, potrebno je što prije prijeći na posao. Za to ćemo se temeljiti na istraživanjima različitih autora, što ćemo objasniti u nastavku:

• Nacionalni zdravstveni instituti različitih zemalja, kao što su Španjolska ili Sjedinjene Države, proučavaju potrebu za uravnoteženom prehranom kako bi se poboljšala i izbjegla kognitivna degeneracija. Konzumiranje vitamina ili flavonoida je neophodno za zdrav organizam, na primjer. Možda netko misli da oni nisu povezani, ali zdrava prehrana predisponira mozak zdravlju i ravnoteži.
• Autori poput Vossa ili Kramera preporučuju praksu koncentracije. Vježbe u tom smislu mogu povećati funkcionalne krugove mozga. Za to je dobro provoditi aktivnosti koje uključuju kognitivni izazov i koje drže dijete pozornim. Aktivnosti koje dijete ima dovoljno poteškoća da se bori, bez toga a priori vidjeti ih nemoguće.
• Razgovarali smo o motivaciji. Također Kramer ili Voss govore o važnosti nagrađivanja. Jedan od načina da se stimulira razina dopamina u mozgu je da se dijete nađe na kraju učenja koje ga motivira.

• Pozitivan stav Pronalaženje kreativnih rješenja i poboljšanje sposobnosti rješavanja problema ovisi o energiji s kojom se rješavaju. Poticanje dobrog odnosa prema problemima natjerat će dijete da se suoči s njima.
• Stanley ili Wong govore o tome trening mozga. To su vježbe koje stvarno povećavaju kapacitet mozga i potencijal dječaka. Ponekad su jednostavne kao križaljka ili sudoku.
• napokon, Simmons ili Fabiani smatraju da videoigre mogu biti veliki saveznici. Naravno, oni moraju biti oni koji promiču njihovu mentalnu agilnost i zahtijevaju donošenje odluka i dugoročno pamćenje.

"Tajna uspjeha je upornost za cilj"

-Benjamin Disraeli-

Važno je ne brkati nisku uspješnost djeteta s njegovim školskim rekordom. Razlozi nisu uvijek jednostavni. Personalizirana studija dječaka i primjena korektivnih i motivacijskih mjera dat će mnogo više rezultata od klasičnog "ne učite jer ste lijeni" ili "ne osjećate se tako".

Nitko ne zna što je to, dok ne otkrijete što možete učiniti Kada konačno otkrijete što je izvan straha, "ne možete" ili "ne znate" da su drugi usadili u nas, ništa nas ne može zaustaviti. Pročitajte više "