Znate li filozofiju za djecu?

Uzimajući kao valjanu izraz Sokrata koji kaže: "Ne mogu nikome ništa naučiti. Mogu ih samo natjerati da misle “, dobro obrazovanje bi se sastojalo od većeg opterećenja misli i nižeg od prijenosa znanja. Možda je Matthew Lipman mislio nešto slično kad je počeo postulirati svoju filozofiju za djecu.

Upravo je to razlog za ovaj tekst. Otkrijte što je filozofija za djecu, pokret koji promiče sjevernoamerički psiholog i mislilac Matthew Lipman. Hoćete li me pratiti na ovom putovanju?

Što je filozofija za djecu

Filozofija za djecu bila je program koji je rođen u Sjedinjenim Državama u drugoj polovici 20. stoljeća. Njegov glavni promotor bio je Matthew Lipman, psiholog i profesor na Sveučilištu Montclair u New Jerseyju..

Ovaj projekt nastojao je odgovoriti na osnovna pitanja koja su ispitivana u tradicionalnom obrazovanju. Njezini promotori dovode u pitanje stvarnu praktičnu svrhu, kako pristupiti studentu ili koje aspekte prevare postojećeg sustava.

Iz tog razloga Lipman je pokušao stvoriti program sposoban donijeti filozofiju djeci. Smatrao je da je filozofija izvrstan alat da ih nauči razmišljati za sebe, kao i da im nudi veliko polje u kojem će kritički prosuđivati ​​i biti kreativni..

Kako bi ovaj program snažno porastao, Lipman je stvorio odgovarajući institucionalni okvir. Rezultat je bio IAPC, Institut za razvoj filozofije za djecu. Cilj ustanove bio je osposobiti učitelje i utjecati na rad pedagoških istraživanja.

Što traži filozofija za djecu?

U tom smislu, program filozofije za djecu ne nastoji davati dvosmislene odgovore na svoja pitanja. Predlaže da se definiraju nedostaci sustava i ponude održive alternative.

Stoga oni to zaključuju škola mora biti definirana samom prirodom obrazovanja, a ne suprotno. Stoga oni inzistiraju na transformaciji obrazovanja u globalizirajuće iskustvo, ne samo ograničeno na školsko okruženje.

Za te mislioce i učitelje sve što nam pomaže otkriti smisao života je obrazovanje. Stoga škole moraju djelovati kao facilitatori tih otkrića. Zahvaljujući tome lakše je odgovoriti na obrazovne potrebe na konkretniji način.

"Više o osobi možete otkriti u satu igre nego u godini razgovora"

-Platon-

Kako primijeniti filozofiju za djecu

Zbog ciljeva koje filozofija za djecu traži, nastavnici predlažu određene strategije i konkretne teorije kako bi se odgovorilo na osnovne obrazovne potrebe:

• Organizirati i promicati predagógicas iskustva. U ovom trenutku, uokvirena su iskustva povezana s moralnim i kognitivnim razvojem..
• Istraživanje u obrazovanju. Oni predlažu primjenu postupaka koji se uvijek temelje na inovativnim učenjima.
• Izrada novog nastavnog materijala. Ona također nastoji stvoriti novi nastavni materijal koji je više u skladu s potrebama djeteta. Time se postiže značajno i aktivno učenje.
• Trajno osposobljavanje učitelja. Nakon stalnog istraživanja, nastavnik se mora stalno usavršavati, upoznati nove metode i prakse usmjerene na poboljšanje pedagoškog iskustva.
• Program filozofije za djecu traži aktivnu suradnju s obrazovnim ustanovama, kako javnim tako i privatnim. Zato razrađuju projekte koji se provode na različitim obrazovnim područjima.

Metodologija koju filozofija koristi za djecu

Kao što je i logično, kako bi se uspostavio ovaj novi program, i Lipman i njegovi suradnici uspostavljaju konkretnu metodologiju. Ne zaboravite da traže ambiciozan cilj, a to je stimulirati učenje djeteta, traženje refleksije i interesa djeteta prema dobi, kontekstu i situaciji.

Metoda koju filozofija za djecu smatra najprikladnijom je dijalog. Zato im trebaju zajednice u kojima će uspostaviti odnose. U tom okviru tražimo, istražujemo i radimo zajedno. Na taj način uključeni su svi potrebni akteri u obrazovnom procesu. Smatraju da se samo na taj način mogu razviti djetetove kognitivne, društvene i emocionalne sposobnosti.

S ovom metodom, Djeca su pozvana uspostaviti nove metode kritičkog i kreativnog razmišljanja. Smatraju da je to idealan način pripreme mališana da žive u pravednijem demokratskom društvu.

"Oni koji dobro odgajaju djecu trebaju biti više počašćeni od onih koji ih proizvode; prvi im samo daje život, drugi umjetnost življenja dobro "

-Aristotel-

To možemo vidjeti filozofija za djecu je metodologija koja doprinosi personaliziranijem obrazovanju. Našoj djeci je potreban trening prilagođen njima, a ne obrnuto. Jasno je da sve više ljudi brani prijedlog koji ima svoje korijene u toj ideji. Sigurno jednog dana, konačno, vidimo da je to postala stvarnost.

Kako nam filozofija može pomoći da budemo sretni? Filozofija se može koristiti da bude sretnija. Ovdje ćemo prikazati tri primjera ljudi i autora koji su uspjeli poboljšati svoje živote i prenositi učenja.