Funkcionalistička teorija Johna Deweya

Unutar psihologije postoji više teorija i pristupa. Kroz povijest su se rađali i nestajali različiti načini gledanja i proučavanja ljudskog uma. Isprva je briga učenika psihe bila da prouče što je i kako je um konfiguriran, tražeći njegove osnovne elemente i osnovnu strukturu.

Međutim, osim ovog pristupa nazvanog strukturalizma, pojavio se i drugi, u kojem je glavna briga bila istražiti ne toliko što ili što je, nego što on služi i koje funkcije ima. Govorimo o tome funkcionalističku teoriju Johna Deweya.

• Srodni članak: "Povijest psihologije: autori i glavne teorije"

Što je funkcionalizam u psihologiji?

U području psihologije, funkcionalizam je struja misli ili pristupa koji predlaže potrebu za proučavati psihičke pojave iz funkcija koje izvode, a ne iz njihove strukture. Umjesto toga, on se fokusira na ono za što su različite psihičke funkcije. Ovaj pokret ima kao glavni predmet proučavanja savjesti kao čina i pita što radimo i zašto.

Smatra se da je glavna svrha uma prilagoditi unutarnju strukturu okolišu. U ovom trenutku može se uočiti snažan utjecaj evolucijskih teorija, koje bi zajedno s pragmatizmom vremena na kraju oblikovale ovu struju misli. To dolazi iz ruke velikog interesa za učinke okoliša na psihu i evoluciju čovjeka. Temelji se na ideji da se ponašanje ne može objasniti kao automatski odgovor na poticaj, jer je um složen sustav u kojem se odvijaju različiti procesi i međusobno povezana stanja..

Jedna od njegovih glavnih značajki je korištenje neintrospektivne metodologije objektivno proučavati savjest i ostatak psihičkih fenomena, prihvaćajući bilo koju metodologiju sve dok ima korisne rezultate. No, ipak, eksperimentalna introspekcija koja se nekada koristila iz strukturalističke perspektive bila bi odbačena, smatrajući je ne baš ispravnom i prirodnom (iako će William James braniti uporabu introspekcije bez treninga)..

Takav pristup proučavanju psihe završio bi korištenjem asocijacije kao glavnog načina za objašnjenje složenog ponašanja. To sugerira kasnije škole mišljenja kao što je biheviorizam, od kojih je u stvari funkcionalizam dijelom prekursor. Upravo bi funkcionalizam na kraju bio integriran u različite škole i služio kao prethodnik razvoju različitih teorijskih modela, kao što je gore spomenuti biheviorizam ili psihologija Gestalta..

Funkcionalisti bi bili pioniri u proučavanju učenja, i od njih će se početi pojavljivati ​​prvi mentalni testovi (koji se pojavljuju s Cattellom). I ove individualne razlike i proučavanje psihopatologije bili bi vođeni ovom strujom misli.

Podrijetlo funkcionalizma: William James

William James smatra se utemeljiteljem funkcionalizma, iako se nikada nije smatrao takvim i odbacio je odvajanje psihologije u školama mišljenja. Ovaj autor smatra da je glavni cilj ili funkcija savjesti birati ponašanje na način koji nam omogućuje preživljavanje i najbolju moguću adaptaciju.

Svijest je fenomen koji proizlazi iz djelovanja: neprestano stvaramo asocijacije, mijenjamo fokus pažnje i obavljamo različite mentalne operacije u toku koji se ne može zaustaviti.

Glavni fokus interesa Williama Jamesa bio je modulacija toga na prilagodljiv način u različitim kontekstima, zanimljiv i istraživao obilate aspekte kao što je stvaranje navika. Vjerovao je da bi se psihologija trebala usredotočiti na svakodnevna iskustva umjesto fokusiranja na apstraktne pojave i konstrukte (koji su još uvijek proizvodi uma).

Osim toga, istraživač je smatrao da je teško promatrati psihičke promjene koje nisu bile izravno vidljive kroz ponašanje ili fiziološku promjenu, te da psiha i procesi koje provodimo imaju evolucijski smisao koji omogućuje preživljavanje ili bi inače nestali..

Također bi promatrala i uzimala u obzir emocije unutar mentalnih procesa, kao i postojanje refleksnih lukova prije emocionalnih podražaja.. Zamišljena emocija kao posljedica automatske reakcije, pojavljuju se prvo fizička reakcija, a zatim emocionalna reakcija.

• Srodni članak: "William James: život i djelo oca psihologije u Americi"

John Dewey i njegova funkcionalistička teorija

John Dewey je još jedan od velikih utemeljitelja psihološkog funkcionalizma. Ovaj važni psiholog poklopio bi se i počeo surađivati ​​s jednim od Williamovih učenika Jamesa Angella (koji je uvelike proširio funkcionalizam u različitim područjima) i bio bi jedan od glavnih promotora uporabe pragmatizma i funkcionalističkog pristupa u obrazovno područje. Zapravo, zajedno bi Sveučilište u Chicagu postalo središte funkcionalističke škole.

Autorica je obrazovanje i učenje smatrala ključnim elementima za ljudska bića i njihov razvoj, jer su bili vrlo uključeni u ostvarivanje društvenih promjena.

Dewey je radio i analizirao neke od njegovih najvažnijih aspekata kao što je refleksni luk, dolazi do zaključka da tradicionalna strukturalistička vizija koja se temeljila na podjeli na nezavisne fragmente, kao što su senzacija, ideja i djelovanje, nije bila u stanju objasniti fenomen, biti koristan samo kao opis. Sa pragmatične i funkcionalne točke gledišta, John Dewey je smatrao potrebom da razumije ovaj luk u cjelini, više od jednostavnog zbroja dijelova.

Zalagao se za molarni i dinamički pristup, u kojem bi se ponašanje trebalo uzeti u obzir dok je radilo, umjesto da se stvaraju slučajne podjele i činjenica da se razvija i mijenja tijekom vremena. I ako pogledate u cjelinu možete promatrati biološku i adaptivnu ulogu fizičke reakcije. On također smatra, kao i James u njegovoj viziji funkcioniranja emocionalnih reakcija, to ponašanje je ono što dopušta davanje smisla osjećajima.

Preuzeti u svijet obrazovanja, predlaže da je ova vrsta razdvajanja u diferencirane dijelove ono što stvara neuspjeh u školi, time što ne dopušta prikaz cjeline koja integrira sve informacije. Jednostavno pamćenje nije funkcionalno niti korisno, jer nema smisla za preživljavanje. Zalagao se za promjenu u obrazovanju koja je imala poticaj za razmišljanje i istraživanje, svestranost i aktivnost. Također se zalagao za uključivanje.

Veći dio njegove karijere imao je utjecajnu ulogu u psihologiji obrazovanja i psihopedagogije. Zapravo, on će i dalje savjetovati vlade zemalja poput Kine i Rusije.

• Možda ste zainteresirani: "5 razlika između psihologa i obrazovnog psihologa"

Kontrast s strukturalizmom

Glavne ideje funkcionalizma pojavile su se u vrijeme kada je dominantna pozicija bila uglavnom strukturalistička, nastala kao reakcija na nju. Funkcionalizam je predložio da se umjesto analize onoga što i kako je psiha treba proučavati funkcija ili osjećaj koji ima psihu i mentalne procese.

Titchener, glavni osnivač strukturalističke škole, Pokušao je proučiti ljudski um iz osnovnih elemenata ili "atoma" koji ga čine. Međutim, funkcionalizam je smatrao da nema takvih elemenata, da je psiha nešto fluidno i dinamično, što se ne može podijeliti ili zaustaviti.

Osim toga, iz strukturalizma, savjest bi bila shvaćena kao sukladna različitim vrstama fenomena: senzacija, naklonosti i ideja. Funkcionalizam smatra da ta podjela ne dopušta uzimanje u obzir ukupnosti svijesti kakva ona jest i stoga ne dopušta valjano objašnjenje fenomena, kao što se to dogodilo u slučaju refleksnog luka s Deweyem.

Također, dok je strukturalizam imao bitno teorijski fokus, funkcionalistička teorija Johna Deweya i drugih istraživača bliskih njegovoj perspektivi bila je više fokusirana na analiziranje i davanje praktičnog odgovora na događaje koji se svakodnevno događaju..

• Možda ste zainteresirani: "Edward Titchener i strukturalistička psihologija"

Bibliografske reference:

• García, L.; Moya, J. i Rodríguez, S. (1992). Povijest psihologije (Vol. I-III). 21. stoljeće: Madrid.
• Hothersall, D. (2004). Povijest psihologije. New York: McGraw-Hill.