Koncepti operacije i glavne tehnike

U postupcima ponašanja, operantna ili instrumentalna kondicija je vjerojatno ona s najbrojnijim i najrazličitijim primjenama.

Od liječenja fobija do prevladavanja ovisnosti kao što je pušenje ili alkoholizam, operativni program omogućuje konceptualizaciju i modificiranje gotovo svake navike iz intervencije na nekoliko elemenata..

ali Od čega se točno sastoji operantsko kondicioniranje?? U ovom članku pregledavamo ključne pojmove kako bismo razumjeli ovu paradigmu i detaljno opisali njezine najčešće primjene, kako za povećanje ponašanja tako i za njihovo smanjenje..

Antecedens operant uvjeta

Operativno uvjetovanje kakvo znamo formulirano je i sistematizirano od strane Burrhusa Frederica Skinnera na temelju ideja koje su drugi autori ranije postavili.

Ivan Pavlov i John B. Watson opisali su Klasična kondicija, također poznata kao jednostavno kondicioniranje ili Pavlovian.

Sa svoje strane, Edward Thorndike je uveo zakon učinka, najjasniji prethodnik operantnog uvjetovanja. Prema zakonu učinka, ako ponašanje ima pozitivne posljedice za osobu koja to čini, vjerojatnije je da će se ponoviti, a ako ima negativne posljedice, ta će se vjerojatnost smanjiti. U kontekstu Thorndikeovog rada, kondicioniranje operanta se naziva "instrumentalnim".

• Srodni članak: "Biheviorizam: povijest, koncepti i glavni autori"

Razlika između klasične i operantske kondicije

Glavna razlika između klasičnog i operantnog uvjetovanja jest u tome što se prvi odnosi na učenje informacija o poticajima, dok potonji uključuje učenje o posljedicama odgovora.

Skinner je smatrao da je ponašanje lakše mijenjati ako se manipulira njegovim posljedicama nego ako se podražaji jednostavno povezuju s njim, kao u klasičnoj kondiciji. Klasična uvjetovanost temelji se na stjecanju refleksnih odgovora, što objašnjava manju količinu učenja, a njezine su uporabe ograničenije od onih operanata, budući da se odnosi na ponašanje koje subjekt može kontrolirati po želji.

• Srodni članak: "Klasična kondicija i njezini najvažniji eksperimenti"

Koncepti kondicioniranja operanata

Zatim ćemo definirati osnovne koncepte kondicioniranja operanata kako bismo bolje razumjeli ovu proceduru i njezine primjene.

Mnoge od ovih pojmova dijele smjernice ponašanja općenito, iako mogu imati specifične konotacije unutar operantne paradigme..

Instrumentalni ili operantski odziv

Ovaj pojam označava svako ponašanje koje nosi određenu posljedicu i ovisi o tome. Njegovo ime ukazuje na to da služi za dobivanje nečega (instrumentalno) i da djeluje na medij (operant) umjesto da ga izaziva, kao što se događa u slučaju klasičnog kondicioniranja ili ispitanika..

U teoriji ponašanja riječ "odgovor" u osnovi je jednaka "ponašanju" i "djelovanju", iako se "odgovor" više odnosi na prisutnost pozadinskih podražaja..

posljedica

U bihevioralnoj i kognitivno-bihevioralnoj psihologiji posljedica je rezultat odgovora. Posljedica može biti pozitivna (pojačanje) ili negativna (kazna) za subjekt koji provodi ponašanje; u prvom slučaju će se povećati vjerojatnost da će odgovor biti dat, au drugom slučaju će se smanjiti.

Važno je imati na umu da posljedice utječu na odgovor i, stoga, u operativnom uvjetovanju ono što je pojačano ili kažnjeno je rečeno ponašanje, a ne osoba ili životinja koja ga provodi. U svakom trenutku radimo s namjerom utjecati na način na koji su podražaji i odgovori povezani, budući da filozofija ponašanja izbjegava polaziti od esencijalističkog pogleda na ljude, stavljajući veći naglasak na ono što se može promijeniti nego što se uvijek čini da ostaje isto.

pojačanje

Ovaj pojam označava posljedice ponašanja kada one postanu vjerojatnije da se ponovno daju. Ojačanje može biti pozitivno, u kojem slučaju ćemo govoriti o dobivanju nagrade ili nagrade za izvršenje odgovora, ili negativno, što uključuje i nestanak odbojnih podražaja.

Unutar negativnog pojačanja možemo razlikovati odgovore izbjegavanja i izbjegavanja. Ponašanje izbjegavanja sprječava ili sprječava pojavu averzivnog podražaja; Na primjer, osoba s agorafobijom koja ne napušta dom jer se ne osjeća tjeskobno izbjegava tu emociju. Nasuprot tome, pobjednički odgovori uzrokuju nestanak podražaja kada je već prisutan.

Razlika s riječju "pojačivač" je u tome što se odnosi na događaj koji se javlja kao posljedica ponašanja umjesto postupka nagrađivanja ili kažnjavanja. Stoga je "pojačanje" termin bliži "nagradi" i "nagradi" nego "pojačanju".

kazna

Kazna je posljedica a određeno ponašanje koje smanjuje vjerojatnost da se ovaj ponovi.

Kao pojačanje, kazna može biti pozitivna ili negativna. Pozitivna kazna odgovara predstavljanju averzivnog podražaja nakon što se javi odgovor, dok je negativna kazna povlačenje apetitnog poticaja kao posljedica ponašanja..

Pozitivna kazna može se povezati s uporabom koja se obično daje riječi "kazna", dok se negativna kazna više odnosi na neku vrstu kazne ili kazne. Ako dijete ne prestane vrištati i od majke dobije šamar da zatvori, primijenit će pozitivnu kaznu, a ako umjesto toga ukloni konzolu u kojoj igra, dobit će negativnu kaznu..

• Srodni članak: "8 razloga da se djeca ne koriste tjelesnim kažnjavanjem"

Diskriminativni stimulus i delta podražaj

U psihologiji, riječ "poticaj" se koristi za označavanje događaja koji izazivaju odgovor od osobe ili životinje. Unutar operativne paradigme, diskriminirajući poticaj je onaj čija prisutnost ukazuje subjektu učenja da ako on provodi određeno ponašanje koje će imati kao svoje posljedica je pojava pojačanja ili kazne.

Nasuprot tome, izraz "delta stimulus" odnosi se na one signale koji, kada su prisutni, obavještavaju da izvršenje odgovora neće imati posljedice.

Od čega se sastoji operantsko kondicioniranje??

Instrumentalno ili operantsko kondicioniranje je postupak učenja koji se temelji na vjerojatnosti da se dogodi određeni odgovor ovisi o posljedicama Očekuje. U operantnom kondicioniranju ponašanje se kontrolira diskriminativnim stimulusima prisutnim u situaciji učenja koji prenose informacije o vjerojatnim posljedicama odgovora.

Na primjer, znak "Otvori" na vratima govori nam da ako pokušamo okrenuti gumb, najvjerojatnije će se otvoriti. U ovom slučaju plakat bi bio diskriminirajući poticaj, a otvaranje vrata djelovalo bi kao pozitivno pojačanje instrumentalnog odziva okretanja gumba.

Primijenjena analiza ponašanja B. F. Skinnera

Skinner je razvio tehnike kondicioniranja operanata koje su obuhvaćene u onome što znamo kao "primijenjenu analizu ponašanja". To se posebno pokazalo djelotvornim u obrazovanju djece, s posebnim naglaskom na djecu s teškoćama u razvoju.

Osnovna shema primijenjene analize ponašanja je sljedeća. Prvo, postavljen je cilj ponašanja koji će se sastojati u povećanju ili smanjenju određenih ponašanja. Na temelju toga, pojačat će se ponašanja koja će se razvijati, a postojeći poticaji bit će smanjeni kako bi se provela ponašanja koja su namijenjena za sprečavanje.

Općenito povlačenje pojačivača poželjnije je od kazne pozitivan jer generira manje odbacivanja i neprijateljstva od strane subjekta. Međutim, kazna može biti korisna u slučajevima kada je problematično ponašanje vrlo ometajuće i zahtijeva brzo smanjenje, primjerice ako do nasilja dođe.

Tijekom cijelog procesa neophodno je sustavno pratiti napredak kako bi se objektivno provjerilo jesu li željeni ciljevi proizvedeni. To se uglavnom radi putem snimanja podataka.

Operativne tehnike za razvoj ponašanja

S obzirom na važnost i učinkovitost pozitivnog pojačanja, operantne tehnike za povećanje ponašanja imaju dokazanu korisnost. U nastavku ćemo opisati najvažnije među tim postupcima.

1. Tehnike poticanja

Instigativnim tehnikama smatraju se one koje ovise o manipulaciji diskriminativnim podražajima povećati vjerojatnost ponašanja.

Ovaj pojam uključuje upute koje povećavaju određena ponašanja, fizičko usmjeravanje, koje se sastoji od premještanja ili stavljanja dijelova tijela obučene osobe i modeliranja, u kojem se primjećuje model koji izvodi ponašanje kako bi ga se oponašalo i saznalo što posljedice. Ova tri postupka imaju zajedničko da se usredotočuju podučiti subjekta izravno kako izvršiti radnju određuje se usmeno ili fizički.

2. Oblikovanje

Sastoji se od postepenog približavanja određenom ponašanju prema objektivnom ponašanju, počevši s relativno sličnim odgovorom koji subjekt može malo i pomalo izmijeniti. Izvodi je korake (uzastopne aproksimacije) na koje se primjenjuje pojačanje.

Oblikovanje se smatra posebno korisnim za uspostavljanje ponašanja u subjekata koji ne mogu verbalno komunicirati, kao što su osobe s dubokim intelektualnim teškoćama ili životinjama.

3. Fading

Fading se odnosi na postupno povlačenje pomagala ili poticatelja koji su korišteni za jačanje ponašanja cilja. Namjera je da subjekt objedini odgovor i onda ga može izvesti bez vanjske pomoći.

To je jedan od ključnih koncepata operantnog kondicioniranja, budući da omogućuje napredak u terapiji ili treningu može se generalizirati na mnoga druga područja života.

Ovaj se postupak u biti sastoji u zamjeni diskriminativnog podražaja s drugim.

4. Lanac

Lanac ponašanja, to jest ponašanje sastavljeno od nekoliko jednostavnih ponašanja, podijeljeno je u različite korake (veze). Zatim, subjekt mora naučiti izvršavati veze jedan po jedan dok ne uspiju provesti cijeli lanac.

Ulančavanje se može obaviti naprijed ili natrag i ima osobitost svaka veza pojačava prethodnu i djeluje kao diskriminacijski stimulans od sljedećeg.

U određenim aspektima, dobar dio vještina koje se smatraju talentima za pokazivanje visokog stupnja vještine i specijalizacije u njima (kao što je dobro sviranje glazbenog instrumenta, ples vrlo dobro, itd.) Može se smatrati plodom nekog oblika ulančavanje, jer od osnovnih vještina napreduje sve do dostizanja drugih mnogo više rada.

5. Programi pojačanja

U operantnom postupku učenja, programi pojačanja su smjernice koje određuju kada će se ponašanje nagraditi i kada ne.

Postoje dva osnovna tipa programa pojačanja: razumni i interventni. U programima razloga, pojačivač se dobiva nakon što je dan određeni broj odgovora, dok se u intervalnim programima to događa nakon određenog vremena koje je proteklo od posljednjeg pojačanog ponašanja i to se ponovno događa..

Oba tipa programa mogu biti fiksna ili varijabilna, što znači da broj odgovora ili vremenski interval potreban za dobivanje pojačivača može biti konstantan ili oscilira oko prosječne vrijednosti. Oni također mogu biti kontinuirani ili isprekidani; to znači da se nagrada može dati svaki put kada subjekt provodi objektivno ponašanje ili povremeno (iako uvijek kao rezultat emitiranja željenog odgovora).

Kontinuirano pojačavanje je korisnije za uspostavljanje ponašanja i isprekidano kako bi ih zadržali. Prema tome, teoretski, pas će naučiti brže dati nogu ako mu damo nagradu svaki put kad nam ponudi nogu, ali kada se jednom nauči da će ponašanje biti teže prestati raditi, ako damo pojačivaču jedan od svaka tri ili pet pokušaja.

Operativne tehnike za smanjenje ili uklanjanje ponašanja

Prilikom primjene operantnih tehnika za smanjivanje ponašanja, treba imati na umu da, budući da ti postupci mogu biti neugodni za ispitanike, uvijek je poželjnije koristiti one manje averzivne kada je to moguće. također ove tehnike su bolje od pozitivnih kazni.

U nastavku donosimo popis tih tehnika kako bismo od najmanjeg do najvećeg potencijala izazvali averziju.

1. Izumiranje

Ona prestaje nagrađivati ​​ponašanje koje je pojačano ranije. Time se smanjuje vjerojatnost ponovnog odgovora. Formalno izumiranje je suprotno od pozitivnog pojačanja.

Dugoročno izumiranje je učinkovitiji u uklanjanju odgovora od kažnjavanja i ostatak operantnih tehnika smanjuje ponašanje, iako može biti sporije.

Osnovni primjer izumiranja je to da se dijete prestane udarati samo ignorirajući ga sve dok ne shvati da njegovo ponašanje nema željene posljedice (na primjer, ljutnja roditelja, koja bi djelovala kao pojačivač) i nahranila se.

2. Osposobljavanje za ispuštanje

U ovom postupku, ponašanje subjekta slijedi odsutnost nagrade; Mislim, Ako je odgovor dan, pojačivač se neće dobiti. Primjer treninga za izostavljanje može biti da roditelji sprječavaju svoju kćer da gleda televiziju te večeri tako što im je govorila na nepoštovanje. Drugi primjer bi bila činjenica da se neće kupovati igračke koje djeca pitaju, ako se loše ponašaju.

U obrazovnim okruženjima također služi i za naklonost da se napori koje drugi ljudi čine više cijene da zadovolje malene i da se oni, nakon što su se navikli na te dogovore, ne cijene.

3. Programi diferencijalne armature

Oni su poseban podtip programa pojačanja koji je naviknut smanjiti (ne eliminirati) ciljano ponašanje povećavajući druge alternativni odgovori Primjerice, dijete može biti nagrađeno za čitanje i vježbanje, a ne za igranje konzole ako je potonje ponašanje namijenjeno da izgubi vrijednost za jačanje.

U diferencijalnom pojačavanju niskih stopa, odgovor se pojačava ako postoji određeno vremensko razdoblje nakon posljednjeg pojavljivanja. U diferencijalnom pojačanju ispuštanja dobiva se pojačanje ako se nakon određenog vremenskog perioda nije pojavio odziv. Diferencijalno pojačanje nespojivih ponašanja sastoji se od osnažiti odgovore koji su nespojivi s problemskim ponašanjem; Ovaj posljednji postupak primjenjuje se na tikove i onihofagiju, među ostalim poremećajima.

4. Troškovi odgovora

Varijanta negativne kazne u kojoj se izvršava problemsko ponašanje uzrokuje gubitak pojačivača. Kartica vozačkog mjesta koja je uvedena u Španjolskoj prije nekoliko godina dobar je primjer programa odgovora na troškove.

5. Time out

Time-out se sastoji od izoliranja subjekta, općenito djece, u ne-stimulirajućem okruženju u slučaju da dođe do problematičnog ponašanja. Također varijanta negativne kazne, ona se razlikuje od cijene odgovora u tome ono što je izgubljeno je mogućnost pristupa pojačanju, ne samo ojačivač.

6. SACIJAACIJA

Pojačanje dobiveno izvođenjem ponašanja je tako intenzivan ili velik da gubi vrijednost Imao sam predmet. To se može dogoditi zadovoljavajućim odgovorom ili masovnom praksom (ponavljanjem ponašanja dok ne prestane biti apetit) ili zasićivanjem stimulansa (pojačivač gubi apetit za viškom).

7. Overcorrection

Overcorrection sastoji se od primjene a pozitivna kazna koja se odnosi na problematično ponašanje. Primjerice, naširoko se koristi u slučajevima enureze, u kojoj se od djeteta traži da opere plahte nakon vlaženja tijekom noći.

Tehnike organizacije za nepredviđene situacije

Sustavi organizacije nepredviđenih okolnosti složeni su postupci kroz koje možete učvrstiti neka ponašanja i kazniti druge.

Ekonomija čipova je dobro poznati primjer ove vrste tehnike. Sastoji se od podjele čipova (ili drugih ekvivalentnih generičkih pojačanja) kao nagradu za izvedbu ciljnog ponašanja; kasnije subjekti mogu zamijeniti svoje žetone za nagrade promjenjive vrijednosti. Koristi se u školama, zatvorima i psihijatrijskim bolnicama.

Ugovori o ponašanju ili nepredviđenim okolnostima su sporazumi između nekoliko osoba, obično dva, putem kojih se obvezuju da će izvršiti (ili neće izvesti) određena ponašanja. Ugovori detaljno opisuju posljedice ako ispune ili ne ispunjavaju dogovorene uvjete.

Bibliografske reference:

• Domjam, M. (2010). Osnovni principi učenja i ponašanja. Madrid: Thomson.

• Labrador, F.J. (2008). Tehnike modifikacije ponašanja. Madrid: Piramida.