12 stilova učenja na kojima se temelji svaki od njih?

Stilovi učenja su dosljedan način na koji učenici reagiraju ili koriste podražaje u okruženju za učenje, tj, odgojno-obrazovni uvjeti u kojima učenik najvjerojatnije uči.

Stoga se stilovi učenja zapravo ne odnose na ono što učenici uče, već na to kako oni više vole učiti i, u mnogim slučajevima, kako im je lakše učiti. Stilovi učenja su mješavina karakterističnih kognitivnih, afektivnih i fizioloških čimbenika koji služe kao relativno stabilni pokazatelji kako učenik opaža, komunicira i reagira na okruženje za učenje..

• Može vas zanimati: "13 vrsta učenja: što su oni?"

Stilovi učenja: što je?

Postoje ljudi koji lakše uče promatrajući, jer im boje ili fotografije pomažu lakše učiti; dok drugi bolje uče čitanjem i to je njihov način učenja. Jeste li ikada razmišljali o tome koji je stil učenja za vas najučinkovitiji? Istina je da ne postoji jedini način učenja, već prije svatko od nas se obično osjeća ugodnije sa stilom ili drugim načinom učenja.

U današnjem članku pregledavamo različite stilove učenja. Ne propustite ih!

Stilovi učenja prema Alonsu, Gallegu i Medu

Za Alonsa, Gallegoa i Honeya (1995.), autora knjige "Načini učenja stilova učenja i poboljšanja", potrebno je znati više o stilovima učenja i koji od njih definira naš omiljeni način učenja.

To je neophodno, kako za naučnike tako i za učitelje. " Autori navode da postoje 4 stila učenja:

1. Imovina

Učenici koji preferiraju stil aktivnog učenja oni uživaju u novim iskustvima, nisu skeptični i imaju otvoren um. Ne smeta im da nauče novi zadatak, jer ne izbjegavaju izazove, iako to može ugroziti njihovu ideju o sebi i njihovim sposobnostima..

2. Reflektirajuća

Pojedinci koji preferiraju refleksivni stil učenja promatrajte iskustva iz različitih kutova. Oni također analiziraju podatke, ali ne prije nego što su odlučili odlučiti. Oni su razboriti i ne žure izvući zaključke iz svojih iskustava, što se čini neodlučnim.

3. Teoretičari

Obično imaju perfekcionističku osobnost. Oni su također analitički, ali vole sintetizirati i nastojati integrirati činjenice u koherentne teorije, ne ostavljajući slobodne ciljeve i neodgovorena pitanja. Oni su racionalni i prije svega pokušavaju ostati objektivni.

4. Pragmatičari

Oni su prilično praktični i moraju provjeriti svoje ideje. Oni su realni kada donose odluke i rješavaju problem i usmjeravaju svoje učenje prema potrebi da daju odgovore na konkretne probleme. Za njih, "ako je korisno, vrijedi".

Druge stilove učenja koje možemo pronaći

Ali prethodna klasifikacija nije jedina koja postoji, drugi autori su predložili različite stilove učenja. One su sljedeće:

5. Logički (matematički)

Pojedinci s logičkim stilom učenja preferiraju koristiti logiku i razmišljanje umjesto kontekstualizacije. Oni koriste sheme u kojima se prikazuju relevantne stvari. Povezuju riječi bez pronalaženja smisla.

6. Društveni (međuljudski)

Ovaj stil učenja naziva se i grupa, je karakteristično za one ljude koji radije rade s drugima kad god mogu. Ti pojedinci pokušavaju podijeliti vaše zaključke s drugima. i staviti svoje zaključke u praksu u skupnim postavkama. "Igra uloga" je za njih idealna tehnika.

7. Jedinstveno (intrapersonalno)

Ovaj stil učenja naziva se i individualnim, karakteristično je za one koji vole usamljenost i spokoj u učenju. Oni su refleksivni ljudi i obično se usredotočuju na teme koje ih zanimaju i daju veliku vrijednost introspekciji "mentalnim eksperimentima", iako mogu eksperimentirati s tom temom..

8. Vizualno učenje

Ovi studenti nisu dobri u čitanju tekstova, ali, s druge strane, vrlo dobro asimiliraju slike, dijagrami, grafike i videozapisi. Za njih je obično praktično da koriste simbole ili da stvore vizualnu stenografiju kada pišu bilješke, jer na taj način bolje pamte.

9. Slušna (auditivna)

Ovi učenici najbolje uče kada slušaju. Na primjer, u raspravama, raspravama ili jednostavno s objašnjenjima učitelja. Dok drugi učenici mogu naučiti više dolaskom kući i otvaranjem priručnika za nastavu, uče puno u učionici, slušajući učitelje.

10. Verbalno (čitanje i pisanje)

Također poznat kao lingvističko učenje, učenici s ovim stilom učenja bolje uče čitanjem ili pisanjem. Za njih je bolje pročitati bilješke ili ih jednostavno razraditi. Proces izrade tih bilješki dobar je alat za njihovo učenje.

11. Kinesthetic

Ti ljudi najbolje uče uz praksu, to jest, rade više od čitanja ili promatranja. Upravo u ovoj praksi provode analizu i promišljanje. Nastavnici koji žele izvući najviše iz tih učenika, moraju ih uključiti u praktičnu primjenu koncepata koje namjeravaju podučavati.

12. Multimodalno

Neki pojedinci kombiniraju nekoliko prethodnih stilova, tako da nemaju određenu sklonost. Njegov stil učenja je fleksibilan i ugodno uči s različitim stilovima učenja.

Razumijevanje stilova učenja: što znanost kaže?

Stilovi učenja imaju veći utjecaj kada je riječ o učenju nego što mi to shvaćamo, jer predstavljaju interna iskustva koja imamo ili način na koji pamtimo informacije.

Istraživači su bili zainteresirani za ovaj fenomen iprocjenjuje se da svaki stil učenja koristi različite dijelove mozga. Evo nekoliko primjera:

• vidni: Zatiljne režnjeve u stražnjem dijelu mozga kontroliraju vizualni osjećaj. Ocipitalna i parijetalna režnja drže prostornu orijentaciju.
• slušni: Temporalne režnjeve drže slušni sadržaj. Desni temporalni režanj posebno je važan za glazbu.
• glagolski: U ovom stilu učenja interveniraju temporalni i frontalni režnjevi, osobito dva specijalizirana područja nazvana Broca i Wernicke.
• kinestetički: Mali mozak i motorni korteks u stražnjem dijelu frontalnog režnja rješavaju veći dio našeg fizičkog pokreta.
• logičan: Parijetalni režnjevi, osobito lijeva strana, vode naše logično razmišljanje.
• socijalni: Prednji i temporalni režnjevi upravljaju velikim dijelom naših društvenih aktivnosti. Limbički sustav također utječe na društveni i individualni stil. Limbički sustav ima mnogo veze s emocijama i raspoloženjima.
• pojedinac: Prednji i parijetalni režnjevi i limbički sustav također interveniraju u ovom stilu učenja.

Pristup teoriji višestrukih inteligencija

Uzimajući u obzir ono što je objašnjeno u prethodnim odlomcima, teorija koja je revolucionirala koncept inteligencije ima mnogo smisla. Ova teoretska ideja nastala je kada je Howard Gardner upozorio da je onaj koji navodi Intelektualni kvocijent (IQ) to nije jedini oblik inteligencije koji postoji, i identificirali i opisali do osam različitih vrsta inteligencije. Prema toj koncepciji ljudskog uma postoji nekoliko vrsta mentalnih sposobnosti koje su, na ovaj ili onaj način, relativno neovisne jedna o drugoj i mogu se smatrati samodovoljnim tipovima inteligencije..

Stoga, stilovi učenja mogu ukazati na različite načine na koje ljudi uče ovisno o vrsti sklonosti objekata koje imaju, uzimajući u obzir one inteligencije u kojima sve više naglašavaju.

• Da biste saznali više o ovoj teoriji, možete posjetiti naš članak: "Gardnerova teorija višestrukih inteligencija"