Obrazovanje u vrijednostima odgovorno korištenje slobode

Društvo trenutno doživljava jasnu krizu vrijednosti. Moralna dvosmislenost je redoslijed dana i postmoderni relativizam jači nego ikad, možda zbog globalizacije, koja olakšava kontakt i empatiju s drugim kulturama, možda zbog pada u prethodno utvrđenim vrijednostima, osuđenih na provjerite sustavno.

Budi takav, nije tako jasno što je dobro, a što loše. Neke vrijednosti zamjenjuju druge, ponekad kontradiktorne, a većina veterana nerado se mijenja, dok nove generacije sve rastavljaju i ponovno okupljaju.

Jedna od vrijednosti koju većina proteže u proteklim godinama je sloboda. Sloboda izražavanja, seksualna sloboda, ali prije svega, sloboda izbora, pravo izbora. Mnogo puta ta se vrijednost dovodi u pitanje iz argumenta "više slobode, manje sigurnosti" i nije jako pogrešno.

• Srodni članak: "Obrazovna psihologija: definicija, pojmovi i teorije"

Obrazovanje u vrijednostima i slobodi

S obrazovne točke gledišta, da su građani bili u stanju samoregulirati, slobodno birati svaki od svojih koraka, a ipak održavati skladan suživot, čista je fantazija (u svakom smislu riječi).

Međutim, stvarnost postoji, a polovica mislilaca misli da je čovjek vuk za čovjeka. Ako kao društvo damo previše slobode, bit će onih koji ga koriste za vlastite koristi, čak i prelazak na susjeda, tako da stvaramo zakone, sigurnosna tijela i zatvore, koji su još uvijek mehanizam za reguliranje te slobode.

Ova napetost je neodrživa. Ne možemo, s jedne strane, braniti da je feminizam oblačiti se onako kako želimo, ali s druge strane da osuđujemo određene oblike odijevanja jer hiperseksualiziraju figuru žena, potvrđujući je. S jedne strane ne možemo educirati naše učenike kroz konstruktivno učenje, as druge strane, ocijeniti njihov akademski uspjeh na određenoj brojčanoj skali od 0 do 10..

Kako ovaj novi val slobode teče, jest pohađati, kao i uvijek, obrazovanje u vrijednostima. Istina je da je sloboda put do optimalnog funkcioniranja u društvu, ali ta sloboda, ta sposobnost izbora, daje nam moć, moć nad našim životom i moći nad životom naših bližnjih. To se može pisati u svakom trenutku: sva velika sila nosi veliku odgovornost.

Kolektivna odgovornost i etika

Sloboda donosi odgovornost. Mogu imati slobodu da se oblačim onako kako želim, ali odgovorno se ponašam i izaberem opciju koja ne pridonosi održavanju rodnih hegemonističkih vrijednosti, štetnih za moje društvo i, u isto vrijeme, legitimira da netko drugi odabire drugu opciju, a da je ne prosuđuje..

Odgovornost nije prisila, to nije zatvor. Odgovornost je sloboda sposobnost biranja, ali to činiti s prosudbom i promišljanjem. Odabir odgovorno ne znači "ispravno" (ništa nam ne jamči da odaberemo "ispravno"), jednostavno nije lagano birati, biti svjestan da ono što odaberemo može utjecati na druge, kao i ono što drugi izaberu. može utjecati na nas.

Zato smatramo vrlo važnim educirati o vrijednosti odgovornosti u ranoj dobi, i inzistirati na tome tijekom školovanja.

Od presudne je važnosti naučiti učenike da se zapitaju što mogu učiniti kako bi postigli svoje ciljeve, da ih osposobe da prepoznaju situacije u kojima uživaju u nekoj vrsti moći koja podrazumijeva tu odgovornost ili da ih educira u empatiji i drugim društvenim vještinama. Više nego išta zato što se ovo vrijeme promjene ne može konzumirati ako ta vrijednost nema istaknutost koja joj je potrebna, a onda će nas ostaviti u vječnim debatama koje, ne samo da neće završiti utvrđenim vrijednostima, već će u mnogim ljudima stvoriti osjećaj da rade stvari suprotno njihovim idealima, upadaju u nelagodu poznatu kao kognitivna disonanca, ili ih čine nesposobnima da biraju jednu ili drugu opciju, padajući u nelagodu poznatu kao naučena bespomoćnost.