Kolaborativno učenje, što je to i koje su njegove koristi?

Vremena se mijenjaju. Mladi ljudi nose mobilne telefone i rođeni su s iPadom pod rukama, razvijajući razinu samostalnog učenja i neovisnosti koje nikada prije nisu vidjeli. Pa, s podučavanjem, a posebno u školama, događa se točno isto: ova stalna međupovezanost također se daje učenju.

Kolaborativno učenje je uzlazni trend u kojima učenici osnovnih škola uče surađivati ​​sa svojim zadacima, čime se smanjuje opterećenje i autoritet koji se isključivo odnosi na lik nastavnika.

• Srodni članak: "Obrazovna psihologija: definicija, pojmovi i teorije"

Što je suradničko učenje??

Trenutno, profesionalni i profesionalni svijet zahtijeva sve više rada i dinamiku tima, radne skupine i strukture koje su više horizontalne nego hijerarhijske. Na taj način su u školama godinama naglašavane vrijednosti kolaborativnog učenja kako bi se osigurala, između ostalog, i buduće generacije za novo tržište rada..

Kolaborativno učenje temelji se na modelu podučavanja koji se u učionicama primjenjuje već gotovo desetljeće, a sastoji se u osnovi od kognitivnog razvoja učenika koji obuhvaćaju dobi od 7 do 15 godina, što čini ovo učenje postupnim razvojem interakcije među ljudima.

Osim toga, suradničko učenje može poboljšati integraciju učenika iz različitih kultura, religije i običaji zbog multikulturalnog karaktera koji sve više i više modernih društava stječe širom svijeta.

• Možda ste zainteresirani: "Kako educirati pozitivno: 15 primjera i praktičnih strategija"

Prednosti ove metode učenja

U nastavku možete pronaći 7 prednosti koje kolaborativno učenje može ponuditi.

1. Borite se protiv tjeskobe

Često je osobnost i povjerenje učenika smanjeno impozantan autoritet nastavnog osoblja i arhaični modeli nastave, osobito u osnovnoj školi, gdje ljudi apsorbiraju više informacija i počinju pokazivati ​​zabrinutost.

Uključivanje djece od rane dobi, pridonosi promicanju njihovog većeg samopouzdanja i samopoštovanja, omogućujući veći osobni razvoj koji će dugoročno biti koristan.

Stoga, kolaborativno učenje pomaže smanjiti dozu tjeskobe, jer omogućuje studentima opustite se i radite u skladnom okruženju gdje nalaze dovoljno vremena za razmišljanje, uvježbavanje i generiranje povratnih informacija među sobom, budući da je vršnjačka podrška temeljni element ove metode.

2. Omogućuje optimizaciju nastave

Zbog niskog omjera koji danas postoji između nastavnika i učenika (plodovi pretrpanih klasa), kolaborativno učenje omogućuje školama maksimalno iskoristite sve resurse koje imaju optimizirati nastavni proces.

3. Razviti neovisnost

Kao što smo ranije vidjeli, ove dinamike učenja znatno smanjiti ovisnost koju učenici imaju o nastavniku, budući da, prije rješavanja bilo kakvih problema ili sumnji, pratitelji nude vrstu potrebne pomoći koju je prije bila isključiva zadaća nastavnog osoblja.

Isto tako, među članovima zadruge mogu razviti kodeks ponašanja, prikladnosti predmeta, vokabulara, pa čak i komunikacije koja proizlazi iz povratnih informacija među samim studentima. To ne znači da u određenom slučaju lik učitelja ne intervenira toliko.

4. Snaga kritičkog mišljenja

Sve dok studenti rade i razvijaju svoje aktivnosti u okruženju suradnje, također će naučiti projektirati vlastite misli i bavi se većom slobodom i smionošću, promovira razmišljanje i razvoj metakognitivnih vještina.

5. Individualna odgovornost

Kao dio tima ili radne skupine, svaki član se smatra individualno odgovornim za doprinos u istom smjeru za postizanje ciljeva kolektivnog.

U isto vrijeme, sudjelovanje svakog pojedinca Mora biti s jednakim mogućnostima, na ekvivalentan način i s istim stupnjem odgovornosti i istaknutosti kao i ostali članovi. Samo će na taj način biti moguće eliminirati misao i stvoriti individualista.

6. Doprinosi pozitivnoj međuovisnosti

To se mora izravno odnositi na cilj ili krajnji cilj koji skupina nastoji ostvariti. Ona je izravno povezana s pojedinačnim zadacima svakog člana koji, svjesni zajedničkog interesa, moraju učiniti sve što je moguće kako bi pomogli i odgovorili na zahtjev drugih članova kada im je to potrebno.

U svim skupinama postoje bolje pripremljeni i manje pripremljeni učenici. No, potonji mogu iskoristiti znanje prvoga, dok oni koji su u prednosti mogu također obogatiti i ojačati svoje vještine i sposobnosti..

• Možda ste zainteresirani: "Pozitivna disciplina: obrazovanje iz međusobnog poštovanja"

7. Odgovoriti na heterogeno i multikulturalno društvo

Društva se mijenjaju, običaji evoluiraju i dobivaju sve složeniji karakter. Zajedničko učenje mogu iskoristiti ovu vrstu raznolikosti i pretvoriti ga u moćan obrazovni resurs.

Na taj način moguće je pozitivno iskoristiti raznolikost i bogatstvo iskustava koje edukacijski centar može pružiti, čime se dopušta evolucija intelektualnih sposobnosti, osnaživanje kako bi se povećala sposobnost izražavanja i komunikacije, kao i povećala sposobnost verbalnog razumijevanja.

Kada neki vide poteškoće u upravljanju razredom djece iz različitih kultura koje uzrokuju školska geta u nekim slučajevima, suradnja postaje nužnost da se odgovori na "problem".