Kako raditi višestruke inteligencije u učionici

Za razliku od onoga što mnogi od nas misle o inteligenciji, gdje vjerujemo da je inteligentna osoba ona koja dobiva najbolje ocjene, dobra je matematika ili dobiva odlične rezultate u testovima inteligencije, pronađena je, zahvaljujući pedagogu psihologa Howard Gardner, da zaista postoji 8 vrsta inteligencije i da svaka osoba ima tendenciju da se više ističe u jednom ili više, ali svaki od njih može se razviti odvojeno. Nazivi tipova inteligencije su sljedeći: kinetičko-tjelesni, vizualno-prostorni, logičko-matematički, verbalni, glazbeni, međuljudski, intrapersonalni i naturalistički.

Što se tiče obrazovanja, neophodno je integrirati ovu teoriju u učionicu, koju su koristili mnogi obrazovni sustavi, kako bi učenici stekli inovativnije i prije svega djelotvorno obrazovanje. To je razlog zašto u ovom članku Psihologija-Online ćemo vas obavijestiti u detalje Kako raditi višestruke inteligencije u učionici.

1. Teorija višestrukih inteligencija Gardnera
2. Vježbe i projekti za rad višestrukih inteligencija u učionici
3. Kako primijeniti višestruke inteligencije: metodologija

Teorija višestrukih inteligencija Gardnera

U nastavku ćemo ukratko objasniti iz čega se sastoji svaka od višestrukih inteligencija koje predlaže teorija Howarda Gardnera.

Jezična inteligencija

Ova vrsta inteligencije odnosi se na sposobnost osobe da učinkovito komunicira na usmeni, pisani ili gestualni način. Ljudi koji posjeduju ovu vrstu inteligencije imaju veću sposobnost razumijevanja, slušanja i izražavanja svojih misli, osjećaja i ideja. Ova vrsta ljudi je sklona učiti jezike, biti pisci, novinari, urednici, govornici itd..

Glazbena inteligencija

Ova vrsta inteligencije uključuje sposobnost nekih ljudi da analiziraju zvuk, razumiju glazbene note, slušaju, stvaraju pjesme, pjevaju, sviraju glazbene instrumente, skladaju pjesme itd. Tako su glazbenici i skladatelji vrlo razvili ovu vrstu inteligencije.

Logička inteligencija

Ljudi koji se ističu da su vrlo vješti s brojevima, učinkovito rješavaju logičko-matematičke probleme imaju apstraktnije i znanstveno razmišljanje. Oni često koriste logiku i dedukciju. U ovu vrstu inteligencije ulaze znanstvenici, fizičari, matematičari, inženjeri itd..

Svemirska inteligencija

Ljudi koji imaju ovu vrstu inteligencije imaju veliku sposobnost rješavanja problema koji zahtijevaju mnogo vizualna preciznost. Arhitekti, fotografi, grafički dizajneri, slikari itd. oni su razvili ovu vrstu inteligencije tamo gdje trebaju provoditi karte, dijagrame, crteže, planove, među ostalim vrstama skica koje zahtijevaju ovu vrstu preciznosti.

Tjelesna inteligencija

Ova vrsta inteligencije odnosi se na različite pokrete tijela što nam je potrebno za izvršavanje određenih specifičnih zadataka i / ili za izražavanje osjećaja i / ili misli gdje je ispravno kretanje tijela od velike važnosti za uspješno provođenje. Ljudi koji dobro razvijaju ovu vrstu inteligencije obično su kirurzi, zubari, sportaši, plesači itd..

Prirodoslovna inteligencija

Prirodoslovna inteligencija odnosi se na prepoznavanje i klasifikaciju različitih vrsta biljaka i životinja. Na primjer, zanimanja kao što su botaničari, ekolozi, ljudi koji vole prirodu i životinje.

Interpersonalna inteligencija

Ova vrsta inteligencije odnosi se na vještine koje osoba ima suosjećaju s drugima, da asertivno komuniciraju s njima, razumiju njihove interese i potrebe i pronađu najbolji način da im pomognete. Ljudi koji su razvili ovu inteligenciju su ljudi koji obično dobro podnose drugima. Većina nastavnika, političara i / ili prodavača ima tendenciju da dobro razvije ovu vrstu inteligencije.

Intrapersonalna inteligencija

Ova vrsta inteligencije odnosi se na samoispitivanje. Ljudi koji su ga dobro razvili poznaju se vrlo dobro, sposobni su reflektirati i detaljno analizirati svoje vrijednosti, postupke, misli, emocije i osjećaje. Psiholozi, filozofi, sociolozi itd. su neke od profesija koje zahtijevaju veći razvoj ove vrste inteligencije.

Vježbe i projekti za rad višestrukih inteligencija u učionici

U nastavku ćemo vam izložiti nekoliko savjeta kako znati kako raditi svaki od 8 višestrukih inteligencija u učionici.

• Jezična inteligencija. Neke od preporučenih vježbi za razvijanje ove vrste inteligencije su čitanje, kreativno pisanje, govorništvo, grupne rasprave, individualne i / ili timske izložbe, izvođenje predstava, radijski programi itd..
• Glazbena inteligencija. Provedite glazbene igre, izvodite grupne aktivnosti u kojima morate skladati malu melodiju, naučiti ih svirati instrument, slušati različite stilove glazbe i napraviti usporedbe, neke su od vježbi koje povezuju glazbu i razvoj djeteta.
• Logička inteligencija. Vodite igre u kojima morate riješiti zagonetke, matematičke probleme, eksperimente, strateške igre, predložiti izazove u kojima morate riješiti algoritme ili matematičke jednadžbe u kraćem vremenu itd..
• Svemirska inteligencija. Neke od preporučenih vježbi za razvijanje ove vrste inteligencije bile bi naučiti koristiti karte, stvarati i / ili crtati figure u trećoj dimenziji, praviti skice geometrijskih figura koje moraju biti nacrtane pod različitim kutovima, izvesti igre gdje imaju stavljati figure na različite položaje kao što su lego igre, igranje šaha, zagonetke itd..
• Tjelesna inteligencija. Neke vježbe za razvijanje ove vrste inteligencije bile bi: izvođenje nastave plesa, predstava, tjelesnog odgoja, igranje prepreka u timovima, igranje da bi se oponašale akcije ili ljudi, izvođenje umjetničkih aktivnosti.
• Prirodoslovna inteligencija. Provesti izlete u šume ili prirodne parkove, posjetiti vrtove, polja, jaslice, naučiti razlikovati različite vrste biljaka i životinja putem interaktivnih igara (multimedijski videozapisi, slike, zvukovi itd.)
• Interpersonalna inteligencija. Preporučljivo je kontinuirano raditi u timovima gdje je iznimno važno pravilno komunicirati i družiti se, igrati igre u kojima morate identificirati potrebe drugih bilo kroz mimikriju, gestu i / ili emocije. zvukove, proslave rođendana ili druge proslave radi promicanja zdravog suživota itd..
• Intrapersonalna inteligencija. Motivirajte učenike na introspekt i razmišljajte o sebi i svojim postupcima. Neki primjeri mogu biti pisanje pisma za sebe, noseći dnevnik emocija u koje pišu kako se osjećaju iz dana u dan, dati im upitnik koji će ih odraziti na njihove vrijednosti i vjerovanja, naučiti ih identificirati svoje emocije i imenovati ih itd..

Kako primijeniti višestruke inteligencije: metodologija

1. zapažanje. Način rada učenika u učionici treba stalno promatrati i posvetiti veliku pozornost.
2. identifikacija. Potrebno je prepoznati koje su vaše sposobnosti i slabosti koje možete početi promovirati.
3. Akcijski plan. Prema onome što smo identificirali kod učenika u smislu njihovih sposobnosti i slabosti, potrebno je na tome se temeljiti kako bismo ih prilagodili načinu na koji ćemo više raditi s učenikom u razredu..
4. puštanje. Možemo početi provoditi akcijski plan u kojem radite s učenikom s odgovarajućim vježbama kako biste poboljšali i povećali vještine.

Ovaj članak je isključivo informativan, u Online Psihologiji nemamo sposobnost postavljanja dijagnoze ili preporučiti liječenje. Pozivamo vas da odete kod psihologa kako biste tretirali vaš slučaj posebno.

Ako želite pročitati više sličnih članaka Kako raditi višestruke inteligencije u učionici, Preporučujemo vam da upišete našu kategoriju obrazovanja i tehnike učenja.