Paradoks poticanja djece na uspjeh

Živimo u kulturi potaknutoj perfekcionizmom i konkurencijom, u kojoj je uspjeh definiran našim nastupom, našim izgledom, pa čak i našom državom. Te se vrijednosti prenose usmeno i neverbalno mladima od njihovog najranijeg djetinjstva preko emocionalnog stanja odraslih koji na njih utječu.

Način izražavanja tih procjena može imati vrlo negativan učinak na djecu i adolescente, i može stvoriti pogrešnu ideju o tome što je doista važno.

Guranje djece i mladih kako bi bili bolji može biti dobronamjerni stav, a više u svijetu koji je toliko konkurentan da ne želimo da ostave iza sebe. Ali jedna je stvar prevladati i poboljšati, a još jedna vrlo različita stvar je vjerovati da činjenica da je najbolje biti donosi sreću. Štoviše, kada ste najbolji, morate prijeći preko drugih.

Dobre ocjene, društveno prihvaćanje u određenim krugovima i, iznad svega, napuhano samopoštovanje, ne jamči uspjeh u budućnosti. Naprotiv, ono što je intuitivno je budućnost puna frustracija i padova od kojih nije uvijek lako ustati. Kakav je veliki paradoks, podići i pohvaliti naše mlade ljude tako što će im omogućiti da žive uspjeh koji postaje izmišljen kada se suoče s realnim svijetom.

Sposobnosti za uspjeh: Da, ali ne i one koje su skloni misliti

Vrlo je uobičajeno poticati djecu i mlade da više studiraju kako bi dobili dobre ocjene, sudjelovali u svim aktivnostima koje se mogu izdvojiti od drugih, učiti više i imati više naslova od bilo koga drugoga.. Ali uspjeh sutrašnjice ne ovisi samo o sposobnostima koje se shvaćaju s akademske točke gledišta.

Istina je da mnogo puta nije važno. Kapaciteti koji su doista važni za uspjeh u odraslom životu povezani su s optimizmom, radoznalošću, osjećajem sebe kao sposobnošću da se stvari rade i suočavaju se s problemima s pozitivnim stavom, sposobnošću suočavanja s preprekama i sposobnost svladavanja i rješavanja svojih emocija, posebno onih negativnih.

Te se vještine razvijaju u kontekstu sigurne povezanosti s roditeljima, što se događa kada se mladi ljudi osjećaju sigurno sa svojim roditeljima, kada ih zanimaju, u svojim osjećajima, potrebama i emocijama, kada su osjetljivi. To se ne postiže kada je jedino što je bitno dobiti bolje ocjene od bilo koga, ili učiniti više stvari od drugih, ili se isticati iznad drugih.

Zašto potičemo mlade ljude da budu bolji?

To je ironično, ali posvećivanje toliko pozornosti akademskim kvalifikacijama djece kao da njihova budućnost ovisi o kontraproduktivnosti, i akademski i psihološki. Kada su roditelji pretjerano zabrinuti za izvedbu svoje djece, manje je vjerojatno da će se osjećati motivirani da dobiju dobre ocjene.

S druge strane, ovo očinsko ustrajanje u tome da je u mladim ljudima najbolji strah od neuspjeha. Taj strah je krivac stresa koji će utjecati na sposobnost obavljanja zadataka i koji će ugroziti izvršne funkcije. Osim toga, to će spriječiti znatiželju da otkrije nove stvari, postavlja nove izazove ili razvija druge vještine.

Neki tinejdžeri mogu biti poslušni pod pritiskom. Ovo je dovoljno za njihove roditelje. ali usklađenost zamjenjuje rješavanje problema, kritičko mišljenje i autonomno razmišljanje. Te vještine su potrebne za razvoj samopouzdanja i snage, koje su ključ uspjeha.

Kako bi se postigao uspjeh, neophodno je potaknuti mlade ljude da razmišljaju i zagovaraju sebe i donose vlastite odluke..

Mladi, od djetinjstva, moraju živjeti iskustvo prirodnih posljedica svojih odluka, jer to potiče razvoj vlastitog identiteta, njihovih vrijednosti, kao i odgovornosti i kompetentnosti..

Prekomjerna zabrinutost zbog uspjeha djece i adolescenata također može dovesti do toga da roditelji postanu previše uključeni u svoje živote i da se miješaju kada moraju donositi vlastite odluke..

Psihološki učinci perfekcionizma i performansi pod pritiskom

Najtamnija strana naše kulture izvođenja i perfekcionizma, kao i njezine manifestacije u obiteljima, povezana je s depresijom, anksioznim poremećajima, zlouporabom alkohola i droga, lažima, poremećajima prehrane, nepromišljenosti praznina, sumnja, pa čak i samoubojstvo, između ostalog.

To je ironično, ali u konkurentnim i prosperitetnim kulturama, prema kvalifikacijama adolescencije, korisnici droga koji imaju kriminalna ponašanja su najpopularniji i obožavaniji.

Je li to ideja uspjeha koju su roditelji tih ljudi imali? Zar ne? Jeste li sigurni? Ti ljudi su cijenjeni i popularni. Zar to nisu željeli? Sigurno će se mnogi tada sjetiti da su zaboravili istaknuti druge vrijednosti: istinski važne.

Ali učinci perfekcionizma i performansi pod pritiskom ne završavaju se ovdje. Istraživanja podržavaju odnos između stresa i uzimanja rizika s ograničenjem u adolescenata. Adolescenti traže olakšanje kroz bijeg, emocionalno ili doslovno, u obliku samodestruktivnog ponašanja, samoubilačkih fantazija, tajnih akcija, kao i pobune kroz piće, drogu ili zastrašivanje..