Proučite naglas ili tiho, što najbolje funkcionira?

Kako vam je učinkovitije proučavati? Mnogi ljudi proučavaju čitanjem u tišini, dok drugi proučavaju naglas. Ako ste posljednji, vjerojatno hodate kroz mjesto gdje učite dok recitirate ono što ste pročitali ili naučili. Ponekad čak možete započeti razgovor sa sobom. Ali ono što je učinkovitije: učiti čitanjem naglas ili tiho?

Predlažemo da se koriste obje opcije, kao što ćemo otkriti u nastavku, poboljšavaju se i čitanje naglas i tiho različiti aspekti. Iako mi određujemo prioritete i pridajemo veću važnost jednom od njih, vidjet ćemo što svaki od njih doprinosi i oduzima.

Učite u tišini i vizualnoj memoriji

Kada proučavamo u tišini, ideal je da napravimo prvo čitanje u kojem smo prilično jasni od onoga što je tekst koji čitamo. Međutim, to se ne može ostaviti na miru. Nakon tog prvog čitanja važno je naglasiti važne ideje, stajati na onome što nije jasno i odražavati ili tražiti informacije koje raspršuju pitanja.

Važno je podcrtati i označiti, čak i koristiti označivače boja, jer to pogoduje našoj vizualnoj memoriji (Sjećanje na mjesto informacija olakšava proces spašavanja iz naše memorije: oporavak). Osim toga, upotreba boja nam također pridaje više pozornosti, gledamo na ono što smo prije smatrali najvažnijim.

Da bi se znanje bolje popravilo, čitanje tiho moralo bi ga dovršiti sa sažetcima i dijagramima.

Važnost učenja u tihom čitanju je da se možemo usredotočiti na ono što čitamo, ali ako ne učinimo više od jednostavnog čitanja, ova akcija nam neće mnogo pomoći. Razlog je u tome moramo aktivno raditi s elementom proučavanja, učiniti ga našim. Ne samo čitanje, nego i pisanje, zapisivanje, stavljanje s našim riječima ono što asimiliramo. Ovdje leži suština pitanja i gdje nam učenje može čitati naglas.

Učenje čitanja naglas jača znanje

Kada proučavamo naglas, nešto se događa i uho počinje biti dio tog iskustva, kako bi se probudile kognitivne sposobnosti povezane s pamćenjem, pažnjom, razumijevanjem ... Ovaj čin aktivira sposobnost zadržavanja i pohranjivanja informacija koje naš mozak ima.

Međutim, kao što smo spomenuli u tihom čitanju, postoji još nešto ... Mnogo nam je lakše čuti objašnjenje od drugih nego ne čitati vlastite bilješke? To je zato što je pročitano dano osobno značenje, objašnjeno različitim riječima, ali se također mogu postavljati pitanja, pitanja, rasprave. To obogaćuje studiju i favorizira naš proces pamćenja.

Kada proučavamo naglas čitamo, uspostavljamo veze. iznenada, povezujemo ono što govorimo s nečim pročitanim ili na drugoj stranici. Izrađujemo mentalnu shemu koja može pomoći da se ta shema napravi u tišini ili da čitanje koje smo učinili bez glasnog izlaganja. To je idealna dopuna koja jača znanje i bilježi ih u našem umu.

Prednosti slušanja sebe

Colin MacLeod i Noah Farrin veliki su istraživači koji su se posvetili proučavanju utjecaja proizvodnje naglas i njegovom odnosu prema učenju. Stoga su se od 2010. posvetili njemu iu časopisu memorija objavljeno je jedno njegovo istraživanje koje je imalo ime "Prednosti slušanja sebe".

U ovom su istraživanju opisali da su sudjelovali 100 studenata sa Sveučilišta Waterloo u Kanadi, kojima su dali 80 riječi koje su morali reproducirati naglas. Velika većina njih napisala je na komad papira riječi koje su pamtili u slučaju.

Zatim su prešli na drugi test, ali prije toga su morali izabrati 4 različita načina za pamćenje riječi. Jedan je bio tiho čitati, drugi čuti riječi koje je netko snimio na vrpci, drugi da čuju riječi snimljene vlastitim glasom, a posljednji da ih pročita naglas.

Rezultati su bili vrlo otkriveni i autori su ga nazvali "efekt proizvodnje". Nakon dva tjedna testa, sudionici su dobili niz riječi koje su morali identificirati ako pripadaju onima koje su pročitali ili memorirali.. Oni koji su pročitali naglas riječi bolje su odgovorili.

Proučavanje naglas čitajući nam omogućuje da damo osobni karakter onome što čitamo, kako bismo ga bolje zapamtili.

međutim, također je otkriveno da slušanje vlastitih snimaka pomaže. Međutim, snimke druge osobe imale su učinkovitost na trećem mjestu. tako, Što je snimka osobnija, to ćemo se bolje sjećati.

Iako je proučavanje naglas naglasak vrlo dobar, ne možemo isključiti druge - obično pokušavamo zapamtiti materijal sa značenjem, a ne pojedinačnim riječima.-. Kombinacija svih njih može dati vrlo zadovoljavajuće rezultate.

Za neke će ljude biti bolje da uče čitanjem tiho, bilježeći sebe čitanjem istog teksta i zatim slušanjem. Drugi, odlučite pročitati naglas od početka, a zatim tiho učiti pišući ili skicirajući ono što su naučili. U tom smislu, to je da, koristeći ono što nam istraživanje govori, svaka osoba usvaja metodologiju s kojom postiže viši učinak.

Čitanje je mnogo više od užitka Čitanje nas uči, proširuje granice, dopušta nam zamisliti i pronaći rješenja. Čitanje nam nudi svijet pun mogućnosti i alternativa. Pročitajte više "