Razlike i karakteristike psihologa i psihologa

Jedno od najčešćih pitanja u psihološkim konzultacijama odnosi se na sumnje s kojima se roditelji suočavaju u odgoju svoje djece. Većina njih ne zahtijeva terapiju, već samo profesionalni odgovor koji ublažava nesigurnost roditelja. U tim slučajevima, to nalazimo mnogi roditelji ne znaju točno koji profesionalac treba kontaktirati, bilo psiholog, pedijatar ili obrazovni psiholog.

Većina roditelja obično odlazi pedijatru radi odbacivanja, ali možda ima više smisla pomoći dječjem specijalistu psihologu. Drugi, međutim, idu u školu za pomoć i smatraju da je psiholog obično više usredotočen na probleme obuke i razvoja djece. I, u centrima koji ga imaju, likpsicopedagogo.

Mnogi ljudi i dalje brkaju rad psihologa s radom obrazovnog psihologa. Istina je da je u nekim aspektima posao koji odvaja obje profesije vrlo dobar, ali čak i tako govorimo o vrlo različitim profesijama. Tamo gdje se ove dvije discipline najviše ujedinjuju u akademskom okviru, gdje obično rade ruku pod ruku, nadopunjujući i kombinirajući različite kompetencije za rješavanje mogućih problema u procesima poučavanja-učenja.

Obje discipline proučavaju ljudsko biće i njegov krajnji cilj je intervencija, te stoga i poteškoće s kojima se susrećemo kada ih je potrebno razlikovati. Kroz ovaj članak Navest ćemo glavne razlike i sličnosti tih zanimanja koliko su bili povezani od njegovog začetka. Zapravo, u sastavu ove dvije riječi možemo pronaći isti morfem: "psiho".

Glavna razlika između psihologije i psihopedagogije je u tome, psihologija ima širu viziju koji uključuje sve aspekte života, dok Psihopedagogija posvećuje posebnu pozornost procesu učenja.

Svi mi nešto znamo. Svi ignoriramo nešto. Stoga uvijek učimo. Svrha obrazovanja je pokazati ljudima kako učiti za sebe. Drugi koncept obrazovanja je indoktrinacija "

-Noam Chomsky-

Stručne kompetencije u različitim radnim okruženjima

Pedagoški psiholog djeluje u različitim točkama, kao što su savjetovanje i psihopedagoška intervencija. Područja u kojima dolaze u obzir skup znanja, metodologija i teorijskih načela koji omogućuju izvršavanje preventivnih, korektivnih ili potpornih radnji, iz više modela, područja i principa, a bave se različitim kontekstima.

Unutar raznih područja psihopedagoške intervencije, Orijentacija se nalazi u procesima poučavanja-učenja, koji je usmjeren na stjecanje tehnika i strategija učenja te razvoj metakognitivnih strategija i motivacije.U ovom pristupu različitim profilima profesija pokušat ćemo razjasniti diferencirane smjernice i ciljeve različitih disciplina (Palacio, López i Nieto, 2006)..

Što se tiče profesionalne vještine, odgojni psiholog djeluje sprečavanjem, otkrivanjem i liječenjem problema vezanih uz učenje, bez obzira na dob pogođene osobe. Osim toga, radi s obrazovnim programima i različitim tehnikama koje olakšavaju nastavni proces.

S druge strane, psiholog je profesionalno orijentiran prema globalnom i pak specifičnom znanju osobe. Njihove su kompetencije vrlo široke, čak i ako se ograničavamo isključivo na područje obrazovanja: od upravljanja emocijama i misli do upravljanja međuljudskim odnosima.

"Znati sve teorije. Ovladajte svim tehnikama, ali dodirivanje ljudske duše je samo još jedna ljudska duša. Susret dviju osoba je poput kontakta dviju kemijskih supstanci: ako postoji reakcija, obje se transformiraju "

-Carl Jung-

Glavne razlike između profila psihologa i obrazovnog psihologa

Profesionalni profili ovih dviju disciplina imaju zajedničke, ali i diferencirajuće aspekte. posebno, rad obrazovnog psihologa usredotočuje se na učenje, temeljne procese i njihovo ponašanje. Međutim, postoje iznimke stručnjaka iz ove discipline koji rade u tvrtkama kako bi poboljšali kvalitetu života organizacija i zaposlenika.

Rad edukacijskog psihologa Također je usko povezana s integracijom, pomoć djeci i adolescentima s teškoćama i praćenjem maloljetnika koji žive u sukobljenim domovima.

Jedan od zadataka koje psiholog postavlja u tim područjima je otkrivanje anomalnih ili konfliktnih ponašanja u malim ustanovama liječenja i smjernicama koje treba slijediti za njegovo ispravljanje. U slučaju da utječu na područja ličnosti, može biti potrebna i podrška za lijekove ili zajednički rad s psihijatrom..

U školskom okruženju glavna je funkcija obrazovnog psihologa intervencija u praksa orijentacije pomoću specifičnih strategija za postizanje konkretnih rezultata. Postoje dva osnovna modela psihopedagoške intervencije; klinički model i model savjetovanja.

Psiholozi, s druge strane, bave se više područjima kao što je afektivnost; evolucijske faze ljudskog razvoja, ponašanja, osobnosti, zvanja, rada i društvenih fenomena. S druge strane, psihopedagoga je specijalizirao, kao što smo već vidjeli, u procesima učenja osobe tijekom njegova života.

Ako je naš problem specifičan za obrazovni okoliš, bilo bi prikladnije koristiti profesionalnu pomoć odgojno-obrazovnog psihologa Ako se problem proširi na naše psihološke procese, bilo bi prikladnije ići na lik psihologa.

„Obrazovanje ima dva cilja: obrazovanje vještina i obrazovanje osjetljivosti. Jedan bez drugog, nemaju smisla "

-Rubem Alves-

Bibliografske reference

Bravo, V. (2009). Obrazovna psihologija, psihopedagogija i specijalno obrazovanje.

Castro Solano, A. (2004). Profesionalne kompetencije psihologa i potrebe profesionalnih profila u različitim radnim okruženjima. interdisciplinarna, 21(2), 117-152.

Manzanares Moya, A. (2004). Kompetencije obrazovnog psihologa: integrirajuća vizija prostora djelovanja u profesionalnoj obitelji obrazovanja. Bordón: Pedagoški vodič, 56(2), 289-302.

Palacio, C.R., Lopez, G.C. H., & Nieto, L. Á. R. (2006). Što je psihopedagoška intervencija: definicija, načela i komponente. Agora USB Medellín-Kolumbija, 6(2), 215-226.

Pérez Solís, M. (2011). Može li odgojni psiholog igrati ulogu obrazovnog psihologa? Profesionalizacija protiv profesionalnog upada. Estud. psicol. (Campinas), 28(1), 3-13.

Pedagogija Marije Montessori radi otkrivanja svijeta s radošću Ljubav i priznanje roditelja najbolji su alati za obrazovanje sretne djece, slobodne djece prema načelima Marije Montessori. Pročitajte više "