Nema teškog djeteta, teško je biti dijete u svijetu umornih ljudi

Nema teškog djeteta, teško je biti dijete u svijetu umornih ljudi, zauzeto, bez strpljenja i žurbe. Postoje roditelji, učitelji i skrbnici koji zaboravljaju jednu od najvažnijih obveza u obrazovanju djeteta: ponuditi dječje avanture djeci.

To je tako stvaran problem da nas ponekad zabrinjava jednostavna činjenica da je dijete nemirno, bučno, sretno, emocionalno i šareno. Postoje roditelji i profesionalci koji ne žele djecu, žele lonce.

Normalno je da dijete trči okolo, leti, vikati, eksperimentira i stvara tematski park iz okolice. Normalno je da se dijete, barem u ranoj dobi, pokazuje kao ono što jest, a ne kao što odrasli žele da bude. Ovo nije teško dijete. Samo je biti dijete.

Ali da bi se to postiglo potrebno je razumjeti dvije temeljne stvari:

• Pokret nije bolest: želimo samokontrolu koju ni priroda ni društvo ne potiču.
• Djeci nudimo uslugu ako im dopustimo da im dosadi i izbjegnu prekomjernu stimulaciju.

Jesu li uvjeti? Lijekovi za djecu? Zašto?

Iako je vrlo moderan u sanitarnim i školskim terenima, Istinsko postojanje poremećaja hiperaktivnosti s nedostatkom pažnje (ADHD) vrlo je upitno, barem onako kako je zamišljeno. Danas se to smatra ladicom u kojoj se nagomilavaju i nagomilavaju razni slučajevi od neuroloških problema do problema ponašanja ili nedostatka sredstava i sposobnosti da se nose s okolinom..

Statistika je nevjerojatna. Prema podacima iz Dijagnostičkog i statističkog priručnika za mentalne poremećaje IV-TR (DSM-IV TR), učestalost ADHD-a u djece je 3 do 7 slučajeva na 100 dječaka i djevojčica. Zabrinjavajuća je činjenica da je biološka hipoteza na kojoj se zasniva ovo jednostavno hipoteza koja pokušava biti potkrijepljena pokušajima i pogreškama s obrazloženjima koja počinju sa "Čini se da se to događa zato što ...".

U međuvremenu prekomjerno educiramo djecu našeg okruženja jer pokazuju uznemirujuće ponašanje, jer nam ne pokazuju pažnju i ne razmišljaju kada obavljaju svoje zadatke. To je delikatno pitanje, zato morate biti posebno oprezni i odgovorni, savjetovati dobre psihijatre i dječje psihologe.

Polazeći od te osnove moramo to naglasiti NE POSTOJI KLINIČKI ILI PSIHOLOŠKI PREGLED KOJI OCJENUJE OBJEKTIVNO POSTOJANJE ADHD-a. Naravno, ispiti se rade na temelju pojavljivanja i izvršavanja različitih testova. Na temelju trenutka izrade i subjektivnog dojma testova određuje se dijagnoza. Uznemirujuće, točno?

Ne možemo zaboraviti da se djeca liječe amfetaminima, antipsihoticima i anksioliticima, što može imati katastrofalne posljedice u njihovom neurološkom razvoju.. Ne znamo kakav će biti učinak ovog lijeka i, još manje, višak ovog lijeka. Lijek koji, pak, samo smanjuje simptomatologiju, ali ne mijenja promjene na bilo koji način.

Izgleda kao divljaštvo, ali ... zašto se to održava? Vjerojatno jedan od razloga je ekonomski, jer farmaceutska industrija kreće milijarde zahvaljujući farmakološkom liječenju usmjerenom na to teško dijete, ili barem na taj način. S druge strane, tu je filozofija "bolje od ovoga". Samozavaravanje pilule sreće čest je faktor u mnogim patologijama.

Jesmo li bolesni odrasli?

Napuštamo stranu etikete i dijagnoze koje su, u omjeru u kojem se pojavljuju, upitne, moramo staviti kočnice i biti vrlo jasni da smo mi mnogo bolesni odrasli i da je glavni simptom loše upravljanje obrazovnim politikama i školama. Je li to stvarno teško dijete ili nam nedostaje strpljenja ili su naše ideje o tome kako se ponašati previše rigidne?

Sve više stručnjaka postaju svjesni te činjenice i pokušavaju zaustaviti noge tatama i profesionalcima koji trebaju staviti ADHD oznaku na probleme koji se često javljaju uglavnom u okolišu i nedostatak mogućnosti da dijete daje oslobodite svoje sposobnosti.

Kao što je potvrdio Marino Pérez Álvarez, specijalist za kliničku psihologiju i profesor psihopatologije i tehnika intervencije na Sveučilištu u Oviedu, ADHD nije ništa drugo nego oznaka za problematično ponašanje djece koja nema čvrstu neurološku znanstvenu osnovu, kao što se obično prikazuje , Ona postoji kao nesretna oznaka koja obuhvaća probleme ili neugodne aspekte koji bi stvarno bili unutar normale.

"To ne postoji." ADHD je dijagnoza koja nema klinički entitet, a lijekovi, daleko od toga da budu pravilno liječeni, zapravo su doping ", Marino rečenica. Ideja neurokemijske neravnoteže proširila se kao uzrok različitih problema, ali ne postoji izvjesnost da je to uzrok ili posljedica. To jest, neurokemijske neravnoteže također se mogu generirati u odnosu s okolinom.

To jest, odgovarajuće pitanje je sljedeće: Je li ADHD znanost ili je to ideologija?? Zgodno je biti kritičan i pogledati svijet koji promiče mozak-centrizam i traži materijalne uzroke svega bez zaustavljanja razmišljanja o tome što je uzrok i što je posljedica. Dakle, možda bismo trebali primijetiti kako postavljamo društvo i koji su "znanstveni dokazi" takvi.

Na temelju toga treba uzeti u obzir potrebe i snage svakog djeteta i svake odrasle osobe osjetljive na dijagnozu. Rješavanje toga pojedinačno vratit će se većem zdravlju i dobrobiti i malog i društva općenito. Dakle, prva stvar koju trebamo učiniti je samokritična. Pa ponekad nema teškog djeteta ...

Zdravo je dijete spontano, bučno, nemirno, emocionalno i šareno, a dijete se ne rađa za sjedenje, gledanje televizije ili igranje s tabletom. Dijete ne želi biti tiho cijelo vrijeme. Pročitajte više "