Katakkopska metakognicija i komponente

Izraz metakognicija je složen. Može se sažeti kao znanje o vlastitom znanju, to jest o sposobnosti da se zna i regulira način na koji mislimo i koji obuhvaća svjesnu razinu kontrole kognitivnih procesa kao što su pamćenje, pažnja i razumijevanje..

Proučavanje metakognicije započelo je s epistemologom i kognitivnim psihologom J. Flavell i s engleskim antropologom i psihologom Gregory Bateson. Potonje je usmjerilo studije na metakogniciju kod životinja.

Metakognicija nam daje dodatnu fleksibilnost koja karakterizira ljudski um. tako, morate razumjeti metakogniciju kao znanje drugog reda, čim se i sam postavi kao objekt. Otuda prefiks "meta". To nam omogućuje ocjenjivanje izvršnih procesa i djelovanje u skladu s tim kako bismo poboljšali svoje postupke.

Primjer metakognicije može biti činjenica da čitamo tekst i nadgledati ako smo ga razumjeli, shvaćamo da to ne činimo i ponovno ga čitamo. Ili, na primjer, pri rješavanju problema uočavamo da mentalna strategija koju primjenjujemo ne djeluje i da se mijenjamo u drugu.

Dva lica metakognicije

Ključni aspekt za razumijevanje metakognicije u dubini jest jasno da je riječ o višestrukom konceptu. O tome možemo govoriti s dvije različite perspektive, iako u velikoj mjeri povezane. Jedan je od sadržaja istog i drugog, uzimajući u obzir proces koji uključuje.

Na taj način razlikujemo metakognicija kao metakognitivno znanje i kao metakognitivna kontrola. Zatim ćemo objasniti svaku od ovih perspektiva i ono što oni impliciraju. Produbimo.

Metakognitivno znanje

Ovaj se pojam odnosi na što ljudi znaju o svojim kognitivnim procesima i onima drugih. Stoga se ovo lice metakognicije odnosi na aspekte samog sadržaja ili znanja. To je deklarativno znanje koje, na primjer, prakticiramo kada razmišljamo o našim intelektualnim sposobnostima, učenju ili kapacitetu pamćenja.

Ova vrsta znanja ima sljedeće značajke:

• Tako je relativno stabilna, kao intuitivni model znanja i načina na koji on funkcionira.
• Policajac i prenosiv, čim joj pristupite kako biste razmislili i razgovarali o tome.
• pogrešiv, budući da se pogrešno razmišljanje može dati i imati pogrešnu ideju.
• od kasni razvoj, budući da se pojavljuje u posljednjim fazama razvoja, budući da zahtijeva veliku sposobnost apstrakcije.

također, Metakognitivno znanje sastoji se od 3 glavne komponente:

• Osobne varijable: radi se o znanju koje se odnosi na sebe kao mislioce i naučnike. To jest, o našim sposobnostima i iskustvima u obavljanju različitih zadataka. Na primjer, mislimo da smo bolji u matematici od jezika ili da smo bolji u pamćenju imena od prijatelja.
• Varijable zadatka: obuhvaćaju znanje koje imamo o ciljevima, kao i sve one karakteristike koje utječu na njegovu težinu. Na primjer, znajući da učenje zahtijeva mnogo više truda nego čitanje romana.
• Strateške varijable: je znanje o sredstvima koja mogu pomoći u izvršavanju zadatka. To podrazumijeva razumijevanje deklarativnih, proceduralnih i uvjetnih aspekata primjenjivih strategija.

Metakognitivna kontrola

Metakognitivna kontrola odnosi se na aktivni nadzor i njegovo dosljedno reguliranje i organizaciju prema procesima koji djeluju u danom trenutku. Odnosi se na sposobnost da budemo oprezni prema mogućim neuspjesima i djelujemo u skladu s tim da ih smanjimo. Važno je kvalificirati da je metakognitivni proces prisutan prije, tijekom i nakon objektivnog zadatka.

Metakognitivna kontrola ima sljedeće značajke:

• Ne smatra se stabilnim, budući da je povezana s kognitivnom aktivnošću i stoga ovisi o situaciji i specifičnom zadatku.
• Relativno je neovisan o dobi,  Čini se da nakon što su metakognitivni procesi razvijeni, dob nije utjecajna varijabla.
• To je u velikoj mjeri proces, proceduralizirani i podsvjesni, zbog toga su mnogi njeni aspekti nedostupni i nekompatibilni.

Glavne komponente metakognitivne kontrole One su sljedeće:

• planiranje. Odnosi se na pripremu strateškog plana prije početka zadatka. Što znači organizirati resurse i strategije koje će se koristiti, uzimajući u obzir konačne ciljeve kojima se teži.
• nadzor. Sastoji se od pregleda i prilagodbe akcija tijekom izvršavanja zadatka, kako bi se postigao progresivan pristup prema ciljevima. To uključuje dvostruki interaktivni proces: rasuđivanje "odozdo prema gore", otkrivanje pogrešaka; i "gore-dolje" rezoniranje, ispravljanje pogrešaka.
• procjena. To je procjena konačnih rezultata nakon završetka zadatka u odnosu na prethodne ciljeve. Kako bi se razmotrile korekcije i promjene strategije u budućim zadacima.

zaključak

Metakognicija je ključni aspekt u obradi informacija. Zapravo, U velikoj većini zadataka uočili smo da su metakognitivni aspekti prisutni i da imaju veliku težinu; i metakognitivno znanje i metakognitivna kontrola. I moramo shvatiti da je razlika između spoznaje i metakognicije vrlo tanka linija, što nas navodi na razmišljanje u dimenzionalnom aspektu, a ne u nepropusnim kategorijama..

Istraživanje metakognicije pomaže nam razumjeti ljudsko razmišljanje i razmišljanje. Ono što je vrlo važno u mnogim drugim područjima, kao što su klinika ili obrazovanje. Budući da razumijevanje funkcioniranja ljudskog uma pomaže nam poboljšati sve procese koji imaju veze s tim.

Konstruktivizam: kako konstruirati našu stvarnost? Konstruktivizam je epistemološki postulat koji potvrđuje da smo aktivni čimbenici naše percepcije i da ne dobivamo doslovnu kopiju svijeta. Pročitajte više "