Igranje s imaginarnim prijateljem

Oni dolaze na onoliko načina koliko i mašta djeca imaju: oni su imaginarni prijatelji, stvorenja koja se rađaju u umovima najmlađih kao puki prijatelji, iako je istina da ponekad mogu imati i zaštitnu ulogu i ukazati na to kako bi se trebali ponašati.

Kada i kako se pojavljuje imaginarni prijatelj

Zamišljeni prijatelj kuca na vrata da igra obično između dvije ili tri godine i prati dječje igre do osam godina, kada počinje ići u školu i ima potpuno razvijen jezik i pamćenje.. Neki stručnjaci ističu da imaginarni prijatelji preferiraju jedinstvenu djecu, djecu osjetljiviju na fantazije ili umjetnička zvanja..

Premda je djeci imaginarni prijatelj djelovao jednako kao da je meso i krv, neke studije pokazuju da mnoga djeca mogu razumjeti da njihov prijatelj zapravo ne postoji. U tom slučaju dijete je svjesno svijeta koji ga okružuje, ali mu je teško u potpunosti razumjeti kakav jest i preferira izumiti onaj gdje je sve moguće, iskorištavajući svoju fazu magijskog razmišljanja..

Dok imaginarni prijatelj se ne miješa u djetetov odnos s onima oko sebe, daleko od njegovih dnevnih zadataka ili ga čini agresivnim, to može biti korisno i za roditelje i za djecu.

Kroz zamišljenog prijatelja, dijete izražava svoje misli, i pozitivne i negativne. Možete izraziti, na primjer, strah da ćete ostati sami ili ući u školu. Naučite “čitati” Kroz zamišljenog prijatelja to može biti kao imati otvorenu knjigu djetetovih misli, pa čak i služiti kao instrument koji mu pomaže da prevlada svoje strahove. Na primjer: ako vaš izmišljeni prijatelj dođe do zubara bez plakanja, dijete će se osjećati sposobnim da to učini, što će ojačati njihovo samopouzdanje i samopouzdanje.

Na taj način, imaginarni prijatelj može služiti kao glasnik između roditelja i osjećaja njihove djece. Tijekom djetinjstva, nije sve izraženo verbalno, a gledanje dječjih igara se pokazalo korisnim alatom koji zna što želi komunicirati. Kada je prijatelj Imaginarni se pojavljuje, nemojte prisiljavati svoje dijete da ga se riješi: samo promatrajte i pratite informacije koje mogu otkriti.

Čini se da je još jedna prednost zamišljenog prijatelja pokazala studija na Sveučilištu La Trobe, u Australiji i na Sveučilištu u Manchesteru u Engleskoj. Prema ovom istraživanju, koji su u djetinjstvu imali zamišljenog prijatelja, u odrasloj dobi su ljudi s više kreativnosti, empatije i komunikacijskih vještina. Djeca s imaginarnim prijateljima imaju širi i kreativniji rječnik, jer stvaranje dviju dijelova u dijalogu razvija komunikacijske vještine. Osim toga, oni su više suosjećajni, budući da su od djetinjstva razumjeli stajalište nekog drugog na dubljoj razini preko svog imaginarnog prijatelja..

Dakle, možda je trik znati kako napraviti sebe “prijatelj” zamišljenog prijatelja i da bolje shvate maštoviti svijet djece.

Slika zahvaljujući Schaaflichtu.