Zanimljiv eksperiment špilje lopova

Pokus špilja lopova jedan je od najklasičnijih u području socijalne psihologije. Provedena je 1945. na inicijativu Muzafera Sherifa i Carolyn Sherif, profesora sa Sveučilišta u Oklahomi (SAD). Svrha mu je bila identificirati ključeve koji će nam omogućiti da bolje razumijemo društvene predrasude.

Cijeli eksperiment iz pećine lopova usredotočenih na koncept "grupe". Pokušali su vizualizirati kako se formira percepcija pripadnosti određenoj grupi, kako se oblikuju odnosi unutar nje i kako se kolektiv odnosi na druge..

"Predrasude su vjerovanja prije promatranja".

-José Ingenieros-

Također su željeli utvrditi kako se sukob pojavljuje ili pojačava između dvije skupine. Kada postoje dvije skupine u kojima su njihovi članovi razvili snažan osjećaj pripadnosti grupi, čini se da se istovremeno odbijaju skupine ne-pripadnosti i obilježja koja identificiraju te skupine. Također, to se može preokrenuti. Da vidimo kako su izveli ovu zanimljivu studiju.

Eksperiment špilje lopova

Da bi proveli istraživanje, istraživači su izabrali 22 dječaka od 11 godina. Svi su bili "normalna" djeca. To znači da nisu imali povijest lošeg ponašanja, došli su iz stabilnih obitelji i imali dobar školski uspjeh. Svi su bili srednje klase i nitko od njih nije znao da je to dio eksperimenta.

Nakon odabira, djeca su nasumično podijeljena u dvije skupine. Zatim su pohađali ljetni kamp u području Oklahome, poznatom kao državni park provalnik. Dvije skupine kampirale su na vrlo udaljenim mjestima. Nitko od djece nije znao da postoji druga skupina.

Pokus špilja lopova bio je podijeljen u tri faze: U prvom su istraživači pokušali potaknuti osjećaj pripadnosti skupini. Druga je faza trenja u kojoj su situacije namjerno stvorene kako bi se stvorio sukob s drugom skupinom. Završna faza bila je integracija, u kojoj su istraživači pokušavali riješiti sukobe, a prividne razlike bi se skratile

Pripadnost i sukob

Tijekom prvog tjedna razvijene su aktivnosti za jačanje internih odnosa u svakoj skupini. Dječaci su zajedno šetali, išli u bazen kao grupa i obavljali različite rekreativne aktivnosti. Svaka grupa je zamoljena da odabere ime i zastavu. Jedna od skupina odlučila se zvati "Águilas", a druga "Zvečka".

U ovoj prvoj fazi primijećeno je da članovi svake skupine identificirani su sa svojom grupom i razvijaju snažan osjećaj pripadnosti. Za nekoliko dana pojavile su se hijerarhije i različite unutarnje uloge. Veze između članova postupno su se sužavale unutar svakog kampa.

U drugom tjednu bili su upoznati s postojanjem druge skupine. Od početka, svaka je skupina bila obrambena protiv druge. Barijere su bile očite. Isti su ljudi tražili od istraživača da provode natjecateljske aktivnosti između dviju skupina. Oni su to učinili, pa čak i ponudili nagradu pobjedniku, koji je konačno bio grupa "Zvečka".

Od tada je neprijateljstvo značajno raslo. Trenja su bila česta, do točke u kojoj su odbijali jesti zajedno na istom mjestu. Uzajamno odbijanje toliko je poraslo da su istraživači odlučili okončati tu fazu ranije nego što su mislili, bojeći se da će situacija sukoba izmaknuti kontroli.

Odgovorni za eksperiment u lopovskoj špilji dokazali su da osjećaj pripadnosti i predrasuda prema drugima idu ruku pod ruku. Također su shvatili kako je lako povećati osjećaj pripadnosti grupi i generirati mržnju prema drugim skupinama.

Moć zajedničkih ciljeva

U završnoj fazi istraživači su osmislili aktivnosti koje zahtijevaju suradnju obje skupine. Jedan od njih bio je stvaranje fiktivnog problema. Rekli su da su zalihe vode završene zbog nekih vandala (zajedničkog neprijatelja). Morali su riješiti opskrbu. Da bi se to postiglo, obje su skupine radile zajedno.

Kasnije su im rekli da će proći film koji je gotovo svatko volio, ali za to će morati platiti. Nijedna grupa nije uspjela dovršiti traženu sumu od njih i opet su morali surađivati ​​kako bi postigli zajednički cilj.

Nakon što su zajedno riješili nekoliko problema, nestaje međusobna antipatija. Toliko da su tijekom povratka obje skupine tražile da idu istim autobusom. Kada su se zaustavili na odmoru, grupa "Zvečka" iskoristila je novac koji je osvojila u konkurenciji za kupnju osvježenja za 22 djece.

To su zaključili istraživači iz špilje uspostavljanje zajedničkih problema i, pak, zajedničkih ciljeva bio je način rješavanja sukoba među skupinama. Istraživači su postavili "realnu teoriju sukoba". U njoj ukazuju na to da zajedničko rješavanje zajedničkog problema uzrokuje da predrasude malo po malo nestaju sve do nestanka.

Dva lica predrasuda Moramo biti svjesni negativnih predrasuda, ali što je s pozitivnim? Pozitivno nije uvijek dobro i moramo ga uzeti u obzir. Pročitajte više "