Obrazujte ne vičući, obrazujte od srca i odgovornosti

Obrazovanje bez vrištanja najbolja je opcija koju možemo preuzeti kao roditelji i odgajatelji. Kličenje nije pedagoško ili zdravo za mozak djeteta, jer je daleko od toga da se riješi nešto što se s njim postiže, da se aktiviraju dvije vrste emocionalnih odgovora: strah i / ili bijes. Naučimo stoga obrazovati, disciplinirati od srca, empatije i odgovornosti.

Oni koji su roditelji ili koji svakodnevno rade u svijetu obrazovanja i podučavanja, u više su navrata bili u iskušenju da podignu svoj glas kako bi, u određenom trenutku, zaustavili ovo razorno ili prkosno ponašanje, taj gnjev koji izaziva sve naše umjerenosti. Ne možemo to poreći, postoji mnogo takvih trenutaka, postoje trenuci kada se umor spaja sa stresom i kvota našeg očaja preplavljuje.

Krici ne uče, obrazuju se vriskom, zaglušuju srce i zatvaraju misao

Dajte se, prepustite vrištanju, nešto što mnogi ljudi čine. To nije tabu roditelja. Zapravo, postoje oni koji tvrde da je vikanje, kao što je "dobro dani obrazi", korisno. Sada, nemojte pogriješiti, jer koji se odluči školovati uzvici i s dobrim očima vidi te resurse, normalizirao je takvo ponašanje:možda su ih primijenili kao djecu. Sada, pretvoreni u odrasle, ne mogu koristiti druge alate, druge korisnije i uvažavajuće alternative.

Obrazovanje bez vrištanja nije samo moguće, nego je potrebno. Discipliniranje, ispravljanje, vođenje i podučavanje bez pribjegavanja vrištanju pozitivno utječe na razvoj djetetove osobnosti. To je djelotvoran način da se brinete o svom emocionalnom svijetu, da se brinete o svom samopoštovanju, da postavite primjer i dopustite im da vide da postoji druga vrsta komunikacije, ono što ne boli, ono što zna razumjeti i povezati sa stvarnim potrebama.

Neurološki utjecaj na mozak djece

Nešto to kao roditelji i odgajatelji koje smo primijetili više nego jednom, ponekad nam nedostaju resursi, strategije i alternative. Znamo da krik nije koristan i da s njim nikada nećete dobiti rezultat koji očekujete. Ono što dobivamo jest da se u očima djeteta pojavljuje svjetlost straha, obuzdana ljutnja ... Potrebno je stoga naučiti adekvatne ključeve za obrazovanje bez vikanja, oblikovati pozitivnu edukaciju sposobnu za rješavanje inteligencije ove vrste situacija.

Dakle, prvi aspekt koji ne možemo izgubiti iz vida je utjecaj koji vrisak ima za sebe na ljudski mozak i na vlastiti neurološki razvoj djeteta.. Čin "vikanja" ima vrlo specifičnu svrhu u našoj vrsti iu svakom drugom: upozorenje na opasnost, rizik. Aktiviran je naš alarmni sustav i kortizol se oslobađa, a to je hormon stresa koji ima za cilj staviti fizičke i biološke uvjete potrebne za bijeg ili borbu.

Na taj način, dijete koje živi u okruženju u kojem se upotreba i zlostavljanje vrištanja koristi kao obrazovna strategija, pretrpjet će vrlo specifične neurološke promjene. Hipokampus, struktura mozga povezana s emocijama i pamćenjem, imat će manju veličinu. Također, corpus callosum, točka ujedinjenja između dvije hemisfere, dobiva manje protoka krvi, što utječe na njihovu emocionalnu ravnotežu, raspon pažnje i druge kognitivne procese ...

Vrisak je oblik zlostavljanja, nevidljivo oružje koje se ne može vidjeti, koje se ne može dotaknuti, ali njegov utjecaj je jednostavno razoran u djetetovom mozgu. Ovo prekomjerno i trajno oslobađanje kortizola pridonosi djetetu u stanju stresa i stalnog alarma, u situaciji tjeskobe koju nitko ne zaslužuje i da nitko ne smije doživjeti..

Obrazujte bez vrištanja, obrazujte bez suza

Pablo ima 12 godina i ne radi dobro u srednjoj školi. Njegovi roditelji ga sada vode na akademiju gdje mu se daju nastavni sati kako bi ojačao različite predmete, osobito instrumentalne. Ustaje svaki dan u osam i stiže kući u 9 sati noću. U ovom tromjesečju Pablo je suspendirao tri predmeta: matematiku i engleski. Dva manje od zadnjeg tromjesečja.

Kad stigne kući s bilješkama, njegov otac ne može pomoći da ga vikne. On prekorava svoju pasivnost i sav novac koji ulažu u njega "za ništa". Niti je tipična fraza "Nećeš biti nitko u ovom životu". Nakon opomene, Pablo se zaključava u sobi govoreći da svijet nije vrijedan truda, koji želi napustiti školu i napustiti dom što je prije moguće, daleko od svega i svakoga, posebno od svojih roditelja.

Ova situacija, koja je zasigurno poznata u mnogim domovima, mali je primjer onoga što je uzrokovano vikanjem i nesretnim riječima izraženim u danom trenutku. Međutim, pogledajmo detaljnije što nešto takvo može prouzročiti u slučaju da je ova vrsta reakcija nešto uobičajeno i ponavlja se u obiteljskom okruženju.

Djeca i adolescenti krik tumače kao odraz mržnje, na taj način, ako im se roditelji na taj način obraćaju, osjećat će se odbačenim, nevoljenim i prezrenim.

• Um ne obrađuje adekvatno informacije koje se emitiraju kroz poruku isporučenu visokim tonom glasa. Dakle, sve što se kaže između krikova nema nikakve koristi.
• Svaki vrisak izaziva emociju, a općenito ono što se pojavljuje je bijes i potreba za bijegom. S kojom, daleko od rješavanja nečega, mnogo više kompliciramo.

Kako mogu obrazovati bez vrištanja?

Rekli smo to na početku, postoji više alternativa prije pribjegavanja kriku, nekoliko strategija koje nam mogu pomoći da izgradimo promišljeniji dijalog, pozitivnu edukaciju temeljenu na tim stupovima gdje možemo izgraditi zdraviju vezu s našom djecom. Pogledajmo neke osnovne tipke.

• Moramo prije svega shvatiti da povika gubi kontrolu. To je tako jednostavno Stoga, u trenutku kada shvatimo da se ta potreba pojavljuje, moramo uzeti dah i razmišljati. Ako je naš prvi poticaj da prekinemo tantrum tog trogodišnjeg dječaka ili da komuniciramo s tom adolescentom od 12 godina jest pribjeći vikanju, moramo se zaustaviti i shvatiti da ako podignemo svoj glas gubimo sve.
• Uvijek postoji motiv za ponašanje ili određenu situaciju. Razumijevanje, suosjećanje s djetetom kreće se naprijed i za to su potrebne dvije dimenzije: strpljenje i bliskost. Dijete koje eksplodira u tantrumu treba da ga naučimo kako upravljati svojim složenim emocionalnim svijetom. Adolescentica navikla da joj se govori što treba činiti u svakom trenutku treba pitati što misli, što osjeća, što se događa ... Slušanje s vremena na vrijeme može biti balsamično u ovoj i bilo kojoj dobi.

Da zaključim, Školovanje bez vike je prije svega osobni izbor koji zahtijeva volju i svakodnevni rad cijele obitelji. Također treba reći da ne postoji čarobni ključ koji nam služi u svim situacijama i sa svom djecom. Međutim, postoje neki koji su korisni kod većine: dijele kvalitetno vrijeme, daju im koherentne naredbe, identificiraju se kao osobe bezuvjetne podrške ili ih ohrabruju da preuzmu one odgovornosti koje su na njihovom dometu zbog svoje razine razvoja..

Djeca koja volimo nisu djeca koju odgajamo, nego što su oni lošiji od toga što djeca ne planiraju zlo u tišini. Još gore od toga što razbijaju cijelu posudu je da nisu slomili nijedan tanjur. Pročitajte više "