Obrazovati znači davati mogućnosti informiranja kako bi mogli birati

Jedna od najljepših, nužnih i važnih zadaća za naše društvo je nesumnjivo obrazovanje. Svi smo mi, bilo posredno ili izravno, uronjeni u obrazovanje budućih generacija. Ali, jeste li se zapitali koji je pravi cilj obrazovanja??

Postojeći obrazovni sustav ostavlja mnogo toga za željnim, barem u pogledu vrijednosti i osobnog ispunjenja. Ona je usađena slijediti neke norme koje dovode do konkurentnosti i automatizma, na način koji pretpostavlja napad na kreativnost.

Što se tiče toga što poučavanje znači i što znači obrazovati, jasno je da još mnogo toga treba naučiti, a prije svega, Koje je značenje nastave ?, Zašto se jednostavno pripremiti za polaganje ispita?, Nastavnici su spremni uputiti učenika da nauči učiti ili da učenik pamti i reproducira informacije koje učenik nije reflektirao. o njoj?

„Svrha obrazovanja je pokazati ljudima kako učiti za sebe. Drugi koncept obrazovanja je indoktrinacija. "

-Noam Chomsky-

Obrazujte se kako biste učili živjeti

Bilo kao roditelji ili kao učitelji imamo veliku odgovornost ponuditi obrazovanje koje poboljšava sposobnosti naših mališana, uzimajući u obzir vašu individualnost, tempo učenja, vaš temperament, osobitosti i poteškoće.

Obrazujte se kako biste postigli individualnu slobodu, znači promovirati proces samospoznaje, tako da um nadilazi prepreke koje stvara na temelju potrebe za sigurnošću. Pomaganje da se na taj način shvate uzroci straha, tako da oni ne postanu zastrašeni odrasli.

Obrazovanje je vrijedno kada se nudi prilika za učenje života: naučite birati između mogućnosti i opcija koje su nam predstavljene, naučite ispitivati ​​i filtrirati informacije koje primamo, naučiti se osloboditi se želje za nagradom koja generira strah i usklađenost.

"Funkcija obrazovanja je pomoći svakom pojedincu da otkrije sve te psihološke prepreke, a ne samo da nametne nove obrasce ponašanja, nove načine razmišljanja; takvo nametanje ne može pobuditi inteligenciju ili kreativno razumijevanje u svakom slučaju, već uvjetuje pojedinca još više. "

-Krishnamurti-

Osnaživanje slobode, kreativnosti i neovisnosti

Da bi se pronašlo značenje obrazovanja potrebno je odvojiti od obrazovnog modela koji ometa razvoj kritičkog i neovisnog mišljenja. Obrazovanje ima smisla kada je motivirano i potiče razmišljanje i sumnju o unaprijed stvorenim idejama.

Uloga odgojitelja je jačanje autonomije, kako bi mladi stekli samopouzdanje i naučiti upravljati odgovorno i bez poteškoća. U akademskom dijelu potrebno je poticati sposobnost razboritosti: pomagati im da sagledaju probleme u cijelosti, kako bi mogli koristiti svoja osobna rješenja i kriterije..

Sva djeca uživaju u različitim talentima i potencijalima, što se može povezati s inteligencijama u različitim područjima. Uzimajući u obzir višestruke inteligencije o kojima govori psiholog Howard Gardner, pomaže nam da shvatimo da ne postoje ljudi pametniji od drugih, već da razvijaju različite vrste inteligencije.

Suprotno toj ideji, sadašnji obrazovni sustav favorizira i jača specifične inteligencije, odbacuje i ostavlja ostale zaboravljene. Nešto što ne samo da kažnjava djecu, nego i društvo koje je lišeno znanja nevjerojatnih talenata koji ostaju skriveni jer ih nitko nije zaustavio, čak ni na trenutak, da ih traži..

U pogledu obrazovanja s obzirom na kreativnost, Ken Robinson navodi da ga "odgajatelji besmisleno troše". i bježe od toga jer procjena i poticanje u većini slučajeva pretpostavlja trenutačan preveliki trošak. Stoga je inovacija ograničena na ponavljanje, promicanje straha od pogrešaka ili pogrešaka.

"Ako nismo spremni na pogreške, nikada nećemo moći stvoriti nešto originalno."

-Ken Robinson-

Pravo obrazovanje će nas osloboditi

Potrebno je ispravno obrazovanje koje se udaljava od političkih pogodnosti, ekonomskih interesa i manipulacija kako bi se pripitomili ljudi i pretvorili u automate; bez motivacije i bez smisla u vlastitoj evoluciji, usidrene u sukladnosti.

Da bismo se obrazovali sa smislom, moramo pomoći mladima da pronađu svoj poziv, vaše motivacije i vaše interese. Cilj je pratiti ih, gurati ih u proces samootkrivanja i otkrivanja koji poštuje i identificira njihove razlike, one koje ih poboljšavaju mogu ih učiniti jedinstvenim. Osim toga, ne radi se samo o razvijanju njihovih potencijala, već o tome da im se pomogne izgraditi novi društveni poredak, omogućujući im stvaranje novih načina života.

Mogućnost da se ponudi obrazovanje koje doprinosi slobodi je i za roditelje i za učitelje. To je u našim rukama; Odgovorni smo za stvaranje novog društva: tolerantnije, poštujuće i predano. Društvo koje uzima u obzir ne samo rasuđivanje, nego i afektivni i emocionalni aspekt, cjelovitu i cjelovitu viziju pojedinca.

„Kriza u obrazovanju nije samo još jedna kriza među mnogim krizama koje imamo, ali obrazovanje je u središtu problema. Svijet je u dubokoj krizi jer nemamo obrazovanje za savjest. Imamo obrazovanje koje na neki način pljačka ljudima savjest, njihovo vrijeme i život. "

-Claudio Naranjo-

Dijelimo ovaj videozapis Noama Chomskog, u kojem govori o tome što bi trebao biti cilj obrazovanja, i analizira njegove različite aspekte:

Kada obrazovanje boli: otrovne majke Otrovne majke napadaju naše samopoštovanje i naš osobni rast, kroz usađene strahove i prividnu ljubav, koja promiče nesreću. Pročitajte više "