Što manje znamo, to pametnije vjerujemo! (Učinak Dunning-Kruger)

"Znajte da znate što znate i ne znate što ne znate; ovdje je pravo znanje "

(Konfucije)

Jeste li ikada prestali razmišljati zašto ljudi s manje vještina i sposobnosti imaju tendenciju precjenjivati ​​svoju inteligenciju i ljudi s više vještina su podcijenjeni??

Godine 1995. lopov u Pittsburghu po imenu McArthur Wheeler opljačkao je dvije banke usred bijela dana. Kada ga je policija uhitila i pokazala mu slike sigurnosnih kamera, iznenadio se kad je saznao da ga sok od limuna ne čini nevidljivim. Ovaj čin pokazuje kako ponekad mislimo da smo pametniji što manje znamo i što manje vještina imamo.

Fenomen koji uzrokuje ljude s manje vještina za stvaranje najpametnijeg naziva se "Dunning-Kruger efekt" i opisali su ga znanstvenici sa Sveučilišta Cornell (New York, SAD), Justina Kruggera i Davida Dunninga, koji su vodili pokazati kako ljudi s oskudnim znanjem imaju tendenciju sustavno misliti da znaju mnogo više nego što znaju i da se smatraju pametnijima od drugih, spremnijih ljudi.

Kako bi proveli studiju, obratili su se studentima sa Sveučilišta Cornell i procijenili različite aspekte kao što su humor, logičko zaključivanje i gramatika. U početku su od profesionalnih komičara tražili da procijene milost trideset viceva, a zatim su zamolili grupu učenika da izvrši istu ocjenu. Kao što se i očekivalo, većina ih je mislila da je njihova sposobnost da procijene što je smiješno iznad prosjeka.

Nakon studija o humoru provedena je studija o logici i gramatici, a rezultati su bili isti: ljudi koji su dobili lošije rezultate bili su oni koji su smatrali da je najbolji koncept koji imaju o sebi i najpametnijem.

Studija je objavljena u prosincu 1999. u časopisu Journal of Personality and Social Psychology.

Njegovi rezultati bili su sljedeći:

1. Nesposobni pojedinci imaju tendenciju precjenjivati ​​vlastite sposobnosti.2. Nesposobni pojedinci ne mogu prepoznati sposobnost drugih.3. Nesposobni pojedinci nisu u stanju prepoznati svoju krajnju neadekvatnost.4. Ako se mogu obučiti za značajno poboljšanje vlastite razine vještina, ti pojedinci mogu prepoznati i prihvatiti nedostatak prethodnih vještina..

Zašto je ovo??

Ta se pojava događa zbog nestvarne percepcije, jer vještine potrebne da se nešto učini ispravne su upravo vještine potrebne da bi se znalo kako radim. Na primjer, ako je moja razina pravopisa vrlo niska, jedini način da to shvatite je da znate pravila pravopisa.

Na taj način, s vremenom i proučavanjem pravopisa, bit ću svjestan svojih pogrešaka. U tim slučajevima postoji i dvostruki deficit, jer nisam svjestan da sam nekompetentan samo s pravopisom, već i nedostatak potrebnih vještina i znanja o pravopisu..

Tada, s obzirom na sve gore navedeno, vrijedi pitati: Kako ću znati imam li neke vještine u određenoj temi?

Općenito, trebali bismo usporedite ono što znamo s pravilima o određenoj temi i pokušajte biti objektivni. Na primjer, ako želim procijeniti svoje znanje o matematici morat ću proučiti pravila matematike i na taj način moći ću procijeniti svoje vještine u ovom području.

Kako možemo prevladati naš nedostatak vještina?

Prije svega moramo biti samokritični i osjetljivi na kritike i mišljenja drugih. Mnogo puta precjenjujemo svoje znanje i ne slušamo druge ljude koji imaju različita mišljenja i vještine koje nas mogu obogatiti i iz kojih možemo učiti.

S druge strane, moramo biti pozorni na naš način donošenja odluka. Što mogu koristiti za donošenje odluke? U mojoj intuiciji, u znanju koje ne posjedujem, u mojim mišljenjima? Moramo biti oprezni jer možda precjenjujemo svoja znanja i vještine.

"Mnoge poteškoće kroz koje svijet prolazi su zbog činjenice da su neznalice potpuno sigurne, a inteligentne pune sumnji"

(Bertrand Russell)

U svakom slučaju, Dunning-Krugerov učinak nije ništa drugo nego potvrda poznate fraze Charles Darwin "Neznanje stvara više povjerenja nego znanja".

Stoga je potrebno da napravimo refleksiju: Zanemarujemo li vlastito neznanje?