Kako raditi s tinejdžerima?

Što mogu biti najbolji alati za rad s tinejdžerima? Postoje li posebne tehnike za rješavanje ove dobne skupine? Koje osobne karakteristike možemo koristiti za poboljšanje rezultata rada s adolescentima? Radimo na svim tim pitanjima u ovom članku.

Sigurno mnogo puta čujete riječ adolescent i čini se da je teško riješiti ovo pitanje. Čini se da je adolescencija mračno razdoblje i često označeno kao negativno, ali daleko od te vizije, postoji još jedna koja ga vidi kao svijet mogućnosti. Prije nego što znamo kako raditi s tinejdžerima, moramo razumjeti što se događa i koje su stvarne promjene koje prate ovu fazu.

Adolescencija počinje s pubertetom i predstavlja korak od djetinjstva do odraslog života. Početak adolescencije obilježen je anatomskim i fiziološkim promjenama koje se javljaju u tijelu i obično su progresivne, javljaju se u dobi od 10-11 godina kod djevojaka i između 12 -13 godina obično kod dječaka. Pubertet su tjelesne promjene koje se uglavnom događaju zbog spolnih hormona (testosteron, progesteron i estrogen), iako utječu i na pojedinačne genetske aspekte..

U adolescenciji postoji mnogo promjena u vrlo kratkom vremenu, to je psihološki proces povezan s društvenim i emocionalnim rastom koji se javlja u svakoj osobi.. S ove točke gledišta, svaka osoba nastavlja zrelo afektivno i seksualno tijekom svog života, poboljšava svoje osobno znanje i definira svoje individualne želje i potrebe, ali to je u adolescenciji, posebno kada počinju biti svjesni da moraju uzeti odluke o preobrazbi projicirane slike i samopoimanja.

U tom će razdoblju doći do biofizioloških, psiholoških, intelektualnih i društvenih promjena to stavlja svaku osobu pred novi način razumijevanja dva svijeta, unutarnjeg i vanjskog, preuzimajući izazov suočavanja s njihovim kontradikcijama.

Uzimajući u obzir biofiziološke, psihološke, intelektualne i društvene promjene, temeljna je pri radu s tinejdžerima.

Kako raditi sa svim tim promjenama?

Mladi u ovoj fazi grade svoju definiciju, suočavaju se s tijelom koje se mijenja i raste, osjećaju emocije koje testiraju njihovu sposobnost samokontrole. Oni odlaze iz djetinjstva u kojem dijete površno analizira svoje ponašanje s obzirom na društveni kontekst koji smatraju jednostavnim, na drugi u kojem adolescent duboko analizira svoje ponašanje, u stanju sagledati složene nijanse koje mogu pojavljuju se u društvenom okruženju.

Raditi s adolescentom i, iznad svega, ne prekinuti komunikaciju s njim, najbolje je znati u kojem trenutku je i odobriti mu, kako vrijeme prolazi, širu marginu. nekako, ljudi koji žive s adolescentima moraju preuzeti izazov raste s njima, pregovarati s njima. Pomislimo da počinju biti svjesni vlastite individualnosti, što u mnogim slučajevima čini da osjećaju veliku nelagodu oko istine: nekome je vrlo teško razumjeti ili razumjeti kako se osjećamo u cjelini..

Kada u odrasloj osobi vide lik kojim mogu govoriti i izražavati svoje brige, a da ih to ne prezire kao nevažne ili jednostavne za rješavanje, lakše je da se tranzicija odvija bez pojave prepreka. Rad se poboljšava kada se provodi iz empatije, pruža pomoć i ne nameće ga.

Empatija je moćan alat za rad s tinejdžerima.

Kako poboljšati ove karakteristike?

U ovom trenutku važno je raditi na samopoštovanju mladih ljudi, moraju se međusobno upoznati, pronaći jedni druge i otkriti svoj put i osjećati se dobro o tim otkrićima.

Drugi važan aspekt je komunikacija, kako možemo raditi s adolescentima? Općenito, ova dobna skupina traži specifične ideje, razumne i razumljive naredbe i, iznad svega, utjecati na asertivnost. Mnoge mlade ljude odvode impulsi i uzvišena raspoloženja. Osposobljavanje asertivnih komunikacijskih vještina omogućuje im da se izraze na odgovarajući način i time poboljšati njihove društvene odnose i posredno, njihovo samopoštovanje.

Tijekom ovih godina vrijeme je da pokušamo i eksperimentiramo, to shvatimo odgovornost odraslih je dati točne informacije i educirati, ponuditi alternative i podršku, osim toga, postoji konačna odluka mladih ljudi i njihovih djela i njihovih posljedica.

Unatoč distanciranju od obitelji, posvećujući više napora u socijalnom području prihvaćanju ili održavanju položaja u svojoj skupini prijatelja, adolescenata moraju osjetiti da je dom još uvijek utočište u koje mogu ići. Možda preziru ili kritiziraju mnoge stvari o njemu, ali to ne znači da im to ne treba. Tako se s ljudima oko njih događa isto. Bilo bi dobro da ga se sjećamo.

Mit o burnoj adolescenciji ili stvarnosti? Olujna mladost je nešto kroz što smo svi prošli, u većoj ili manjoj mjeri. Kada govorim o olujnim ne mislim da je to loše ili neugodno. Postoje ljudi koji vole oluje. Pročitajte više "