5 tajni za poboljšanje vaše kreativnosti

Kreativnost proizlazi iz latinskog "creare", što znači proizvesti nešto iz ničega. Godine 1950. psiholog Joy Paul Guilford održao je predavanje "Kreativnost" u American Psychological Association. Za njega kreativnost podrazumijeva bježanje od očiglednog, sigurnog i predvidivog da se proizvede nešto novo.

Općenito, kreativnost je teško definirati pojam, budući da su je neki autori uokvirili unutar inteligencije, dok drugi tvrde da je kreativnost dar svih.

"Kreativnost se uči, kao što naučite čitati"

-Ken Robinson-

Pojam kreativnosti ne odnosi se samo na umjetnost, nego na sve aspekte života: znanost, ekonomija, osobni odnosi itd. Kreativnost se može definirati kao stvaranje novih ideja ili koncepata, ili novih veza između ideja i poznatih koncepata, kako bi se proizvela izvorna rješenja.

Prva tajna kreativnosti: svi smo kreativni

Knjiga Element, Sir Ken Robinson i Lou Aronica i počeli pričati lijepu priču:

"Prije nekoliko godina čuo sam divnu priču koju doista volim objašnjavati. Učiteljica u osnovnoj školi predavala je grupu šestogodišnje djece.

U stražnjem dijelu učionice sjedila je djevojka koja nije obraćala previše pozornosti; ali u razredu crtanja da, jesam.

Više od dvadeset minuta djevojka je ostala sjediti pred listom papira, potpuno upija u ono što je radio. Učiteljica je to fascinirala.

Na kraju je pitao što crta. Ne gledajući gore, djevojka odgovori: "Ja crtam Boga."”. Iznenađen, učitelj je rekao: "Ali nitko ne zna kako Bog izgleda".

Djevojka je odgovorila: "Odmah će znati".

Priča koja nas uči

Volim ovu priču jer nas podsjeća da djeca imaju nevjerojatno povjerenje u svoju maštu. stoga, kreativnost je povezana s maštom i sva djeca su maštovita. Čini se da su odrasli izgubili sposobnost stvaranja, zamišljanja?

Prema Sir Ken Robinsonu, gubitak mašte ili kreativnosti u mnogim odraslim osobama povezan je s postojećim obrazovnim sustavom. Obrazovni sustavi Zapada temelje se na shemama razdoblja industrijske revolucije i nisu osmišljeni tako da potiču kreativne aktivnosti kao što su glazba, slikanje ili ples..

Naprotiv, potiču se vještine vezane uz ekonomiju i gospodarski razvoj općenito. Čisto ekonomski pristup obrazovnog sustava rezultirao je nedostatkom razvoja kreativnih vještina u bilo kojem području.

Mašta, gdje je siva raznobojna Mi smo 5 godina. Cijelo popodne smo proveli u vrtu u vrtu s prijateljima koje smo pozvali, maštovitošću. Imali smo cijev. Pročitajte više "

Druga tajna: neka vaša mašta leti

Mašta koju imamo o djeci ne nestaje, jednostavno prestajemo raditi s njom. Da bi se oporavili, možemo koristiti tehnike koje će učiniti našu maštu letjelicom.

Mentalne karte

To uključuje korištenje cijelog mozga povezivanjem riječi, slika, simbola, crteža i boja. Utvrdit ćemo središnju ideju, koja može biti crtež ili slika, a iz toga će se središnje idejne linije pojaviti prema drugim idejama koje se odnose na središnju temu, a to mogu biti simboli, slike itd. Linije će definirati vrstu povezivanja svake središnje ideje s ostatkom.

Šest šešira za razmišljanje

Edward de Bono, malteški pisac i psiholog, osmislio je tehniku ​​nazvanu metodom šest šešira. Svaki šešir je drugačije boje i predstavlja način razmišljanja.

• Bijeli šešir predstavlja činjenice i informacije.
• Crveni šešir, emocije i osjećaji.
• Žuti šešir predstavlja racionalnost i koristi se za analizu pozitivnih aspekata.
• Crni šešir suprotan je žutom i koristi se za provjeru negativnih aspekata neke ideje.
• Zeleni šešir je šešir kreativnosti, generiranja ideja kroz različite tehnike, kao što je brainstorming.
• Plava kapa je ona koju nosi osoba koja vodi raspravu, koja određuje promjenu šešira i sažima ono što se dogodilo.

Metoda šest šešira vrlo je korisna za stvaranje novih ideja u grupi, na način koji potiče timski rad i kreativnost.

Semantičke asocijacije

Svi imamo sposobnost pamćenja pojmova, ali možemo razviti sposobnost pamćenja riječi koje označavaju isti objekt i povezati riječi na genijalni način, stvarajući ironiju, humor i metafore s jezikom.

Semantička kreativnost temelji se na prikupljanju i povezivanju pojmova koji očito ne bi bili povezani. Na taj način stvaramo lingvistički izraz koji će imati novo značenje.

Treća tajna: innova

Nemojte prestati eksperimentirati, pokušavati, stvarati nove ideje, bez obzira koliko ludo izgledaju. Pokušajte razviti lateralno razmišljanje.

U školama nas uče koristiti vertikalno ili logično razmišljanje, ali je nepotpuno. Ono mora biti popraćeno onim što je Edward de Bono nazvao lateralnim razmišljanjem, što je način razmišljanja koji se bavi svim mogućim aspektima teme..

Obje misli nisu isključene, već se međusobno nadopunjuju. Vertikalno mišljenje je selektivno, dok je lateralno razmišljanje kreativno.

Četvrta tajna: aburrete

Mnogo puta radeći ponavljajuće ili dosadne aktivnosti, naš mozak ima dovoljno vremena za stvaranje novih i kreativnih ideja. Neke od najboljih ideja dolaze kada vam je dosadno ili spavanje, stoga svaki dan zadržite trenutak da vam bude dosadno, peglanje, čišćenje, vožnja itd.

Peta tajna: nemojte prestati učiti

Kroz naše živote možemo nastaviti učiti. Moramo biti znatiželjni, ne izgubiti sposobnost da budemo iznenađeni. Čitajte puno, putujte, uvijek se zapitajte zašto.

Učimo iz naših iskustava, vještina koje njegujemo, od drugih ljudi s kojima radimo i iznad svega učimo iz vlastitih pogrešaka.

"Uspješna osoba ima koristi od svojih pogrešaka kako bi se naučila ponovno raditi na drugačiji način".

-Dale Carnegie-

Ako želimo kreativnu djecu, predlažemo obrazovanje koje cijeni kreativnost: zašto je kreativnost cijenjena ako nije poboljšana? Možda zato što živimo u kontradiktornom društvu koje frustrira naše snove. Pročitajte više "