Oblikovanje ili metoda uzastopnih aproksimacija koristi i karakteristike

Oblikovanje je tehnika koja se koristi za promicanje učenja, osobito u djece s posebnim potrebama. Prvi put ga je opisao psiholog B. F. Skinner, otac kondicioniranja operanata, i bio je temeljna prekretnica u razvoju ove biheviorističke paradigme..

U ovom članku ćemo objasniti što je kalupljenje, također nazvano "metoda uzastopnih aproksimacija" jer se u osnovi sastoji od jačanja ponašanja selektivno, tako da na kraju usvaja određenu topografiju i funkciju. Također ćemo govoriti o nekim od operativnih tehnika koje se često koriste zajedno s kalupljenjem.

• Srodni članak: "5 tehnika modifikacije ponašanja"

Što je kalup?

Oblikovanje je paradigma učenja koja je dio operantnog kondicioniranja. U kontekstu analize primijenjenog ponašanja koje je razvio Burrhus Frederick Skinner, modeliranje ponašanja se obično provodi metodom diferencijalne ojačanja uzastopnim aproksimacijama.

Ti se postupci temelje na progresivnoj modifikaciji postojećeg odgovora u repertoaru ponašanja subjekta koji uči. Selektivnim učvršćivanjem ponašanja koja su sve više slična onima koja će se uspostaviti, ona se jačaju, dok se ona koja su manje precizna gase zbog nedostatka kontingencije s pojačanjima..

tako, temeljni mehanizam ovih bihevioralnih tehnika je pojačanje, posebice, diferencijalni tip. Od sredine dvadesetog stoljeća znamo da je učinkovitije usredotočiti procese podučavanja na jačanje poželjnog ponašanja nego u kažnjavanju drugih pogrešnih, kako zbog etičkih tako i zbog drugih čisto praktičnih razloga..

Oblikovanje je jedna od operantnih tehnika koje služe razvoju ponašanja. U tom smislu, to je slično ulančavanju, u kojem se učenje sastoji od kombiniranja jednostavnih ponašanja prisutnih u repertoaru subjekta s ciljem stvaranja složenih lanaca ponašanja, kao što je pokretanje vozila ili igranje glazbala..

Posebna varijanta ove radne paradigme je samo-kalupljenje, u kojem se uvjetovani stimulans podudara kao drugi bezuvjetni bez ponašanja subjekta učenja koji utječe na proces. stoga, Samoljepljivanje nije uključeno u kondicioniranje operanata ili kože ali klasični ili Pavlovski.

Metoda uzastopnih aproksimacija

Za primjenu oblikovanja i metode uzastopnih aproksimacija, prvo je potrebno odrediti što je konačno ponašanje koje subjekt mora naučiti izvršiti. Zatim se vaš repertoar odgovora procjenjuje, obično putem testova ponašanja, kako bi se odredio onaj koji može biti dobra polazna točka za učenje..

Konkretno, cilj je odaberite ponašanje koje subjekt može provesti bez problema i da što je više moguće nalikuje objektivnom odgovoru, kako u topografskom pogledu (npr. vrsti uključenih mišićnih pokreta) tako iu funkcionalnom; ovaj pojam se odnosi na cilj ili funkciju koja zadovoljava određeno ponašanje.

Sljedeći korak je odrediti korake koji će voditi od početnog ponašanja do konačnog, tj., sukcesivnim aproksimacijama objektivnog ponašanja. Preporučljivo je testirati slijed prije nanošenja i, ako je potrebno, također je prikladno pregledati ga tijekom procesa oblikovanja kako bi se poboljšala njegova učinkovitost.

Oblikovanje se uspješno koristi u velikom broju različitih primjena. Među najrelevantnijim su posebno obrazovanje (primjerice slučajevi autizma i funkcionalne raznolikosti općenito), motorna rehabilitacija nakon ozljeda i seksualne disfunkcije; Masters i Johnsonova metoda za liječenje erektilne disfunkcije je dobar primjer.

• Možda ste zainteresirani: "Biheviorizam: povijest, koncepti i glavni autori"

Povezane operativne tehnike

Općenito, oblikovanje se ne primjenjuje izolirano, već u kontekstu šire intervencije: paradigme operantnog uvjetovanja, a posebno u analizi primijenjenog ponašanja, koje je razvio Skinner iu kojem su mnogi operativnih tehnika koje danas poznajemo. To se temeljilo na povezivanju određenih radnji s podražajima koje su proizveli učinci koje ovo ponašanje ima kada se primjenjuju na okoliš.

Da bi se povećala učinkovitost metode uzastopnih aproksimacija to obično se kombiniraju s drugim operativnim postupcima. U tom smislu, valja spomenuti primjenu diskriminativnih podražaja koji informiraju subjekta da će, ako emitira ispravno ponašanje, dobiti pojačanje i progresivno slabljenje ovih.

Krajnji cilj je da se ciljano ponašanje kontrolira prirodnim pojačivačima, kao što su socijalni (kao što su osmjesi i čak pažljivi pogledi), a ne diskriminativni stimulansi koji su dobar način za razvoj ponašanja, ali ne čuvaj ih. Ovaj proces se može nazvati "stimuliranje prijenosa kontrole".

Druge operativne tehnike koje se često povezuju s kalupljenjem su modeliranje, koji se sastoji od učenja kroz promatranje ponašanja drugih, verbalnih uputa i fizičkog usmjeravanja, što bi se dogodilo kada psiholog pomakne djetetove ruke koje pomažu u obrazovanju kako bi ukazao kako koristiti zatvarač.