Princip Premack što je i kakvu ulogu igra u biheviorizmu

Princip Premacka nastaje u kontekstu operantnog uvjetovanja i održava postojanje psihološke dimenzije koja je odlučujuća u ponavljanju ili izumiranju ponašanja. Ova dimenzija je vrijednost koju pojedinac pripisuje određenom događaju, koji se generira kroz njihove interakcije s navedenim događajem.

Ovo načelo predstavljalo je jedan od velikih postulata kondicioniranja operanata sredinom dvadesetog stoljeća, budući da je uspostavio raskid s tradicionalnom definicijom "pojačivača", koja je imala važne posljedice u modelima učenja i proučavanju motivacije..

• Srodni članak: "Kondicioniranje operatera: koncepti i glavne tehnike"

Načelo premacka: definicija i podrijetlo

Između 1954. i 1959. godine, sjevernoamerički psiholog David Premack i njegova supruga i suradnica Ann James Premack proveli su različite istrage o kondicioniranju operanata analizom ponašanja majmuna koji pripadaju rodu cebus.

U početku su se ta istraživanja provodila u Laboratoriju za biologiju primata Yerkesa, smještenom u državi Florida. Zatim na Sveučilištu Missouri, država Columbia; kasnije na Sveučilištu Kalifornije i konačno na Sveučilištu u Pennsylvaniji.

Hipoteza Premacka bila je sljedeća: svaki odgovor A pojačat će svaki odgovor B, ako i samo ako je vjerojatnost pojavljivanja odgovora A veća od vjerojatnosti odgovora B. To jest, htjeli su dokazati da se rijetki odgovor ponašanja može pojačati drugim odgovorom, sve dok potonje podrazumijeva veću prednost u odnosu na prvi.

Drugim riječima, načelo premack-a sadrži sljedeće: ako postoji ponašanje ili aktivnost koja izaziva malo interesa, najvjerojatnije se to ponašanje ne događa spontano. Međutim, ako odmah nakon toga postoji mogućnost da se provede neko drugo ponašanje ili aktivnost koja pobuđuje interes, tada će prvi (onaj koji ne zanima) značajno povećati mogućnost ponavljanja..

• Možda ste zainteresirani: "Biheviorizam: povijest, koncepti i glavni autori"

Doprinosi kondicioniranju operanata

U Skinnerovo operantno kondicioniranje, pojačivači su poticaji koji imaju unutarnje svojstvo povećanja učestalosti ponašanja. Dakle, sama definicija "pojačivača" dala je njezine učinke na ponašanje, čime je bilo koji poticaj koji je bio sposoban povećati ponašanje kad god je bio operant. Ovo je napravljeno da je samo ojačivač bio u središtu napora za povećanje ponašanja.

No, prilikom provjere Primackove hipoteze, Skiner-ova teorija operantnog uvjetovanja ima važan zaokret: daleko od funkcioniranja na apsolutni način, pojačivači djeluju na relativan način..

To jest, ojačivač nije bitan sam po sebi, ono što je važno je koliko prilika za odgovor pojedinca nudi. U tom smislu, ono što određuje učinak događaja je vrijednost koju subjekt pripisuje samom događaju. Za tu teoriju, središnji su odgovori, s kojima, što povećava pojavu ponašanja, nije toliko "pojačivač" kao niz "pojačavajućih događaja"..

Teorija o uskraćivanju odgovora

Nakon toga, drugi eksperimenti i istraživanja provedena u kontekstu operantnog uvjetovanja, doveli su u pitanje djelovanje načela Premack.

Među njima je i teorija o uskraćivanju odgovora. Općenito govoreći, to sugerira da postoje situacije u kojima ograničavanje pristupa pojačanoj reakciji, daleko od povećanja preferencije za instrumentalni odgovor, ono što čini povećati motivaciju za prvu, i stoga niza ponašanja povezanih s njim. Ukratko, to sugerira da što manje pristupate ponašanju, to više motivacije generirate.

Vrijednost prema ovoj teoriji

Prema Pereiri, Caycedu, Gutiérrezu i Sandovalu (1994), s obzirom na važnost koju princip Premacka pripisuje motivaciji generiranoj pojačavanjem događaja, jedan od središnjih pojmova u Premackovom principu je "vrijednost", čija je definicija Može se sažeti i definirati na sljedeći način:

Organizmi uredite događaje svijeta prema hijerarhiji vrijednosti.

Vrijednost se mjeri vjerojatnošću da organizam reagira na poticaj. S druge strane, vjerojatnost se može mjeriti trajanjem interakcije s navedenim odgovorom. To jest, što više vremena provodite u obavljanju neke aktivnosti, to je veća vrijednost koju aktivnost ima za pojedinca.

Ako je događaj koji je više vrednovan prikazan odmah iza drugog, koji je manje cijenjen, ponašanja ovih potonjih su pojačana. Isto tako, najmanje vrijedni događaj i ponašanja koja interveniraju u njemu dobivaju "instrumentalnu" vrijednost.

Ako se pojavi suprotan učinak (događaj niže vrijednosti pojavljuje se odmah nakon veće vrijednosti), ono što se događa je kažnjavanje instrumentalnog ponašanja, to jest, vjerojatnost ponavljanja najmanje vrijednog ponašanja se smanjuje.

Isto tako, "vrijednost" se definira kao psihološka dimenzija koju pojedinci dodjeljuju događajima, kao dodijeljena druga svojstva (veličina, boja, težina, na primjer). U istom smislu, vrijednost se dodjeljuje prema određenoj interakciji koju pojedinac uspostavlja s događajem.

Upravo ta psihološka dimenzija određuje vjerojatnost pojave ili nestanka ponašanja, odnosno učinka pojačavanja ili kažnjavanja. Zbog toga, kako bi se osiguralo da se ponašanje dogodi ili istekne, bitno je analizirati vrijednost koju joj pojedinac pripisuje.

Navedeno podrazumijeva analizu sadašnje i prethodne interakcije pojedinca s događajem koji želi biti ojačan, kao i mogućnosti generiranja drugih odgovora ili događaja.

Eksperiment flipera i slatkiša

Da bismo dovršili sve gore navedeno, završili smo opisom eksperiment koji je David Premack i njegovi suradnici proveli s grupom djece. U prvom dijelu predstavljene su dvije alternative (koje se nazivaju "odgovori"): konzumiranje slatkiša ili igranje fliperom.

Na taj je način bilo moguće odrediti koja od ova dva ponašanja će se vjerojatnije ponoviti za svako dijete (a time i određena razina preferencija).

U drugom dijelu eksperimenta, djeci je rečeno da mogu jesti slatkiš sve dok se prvo igraju s fliper strojem. Dakle, "konzumiranje slatkiša" bilo je pojačanje odgovora, a "igranje s fliper strojem" bio je instrumentalni odgovor. Rezultat eksperimenta bio je sljedeći: samo djeca koja su imala veću sklonost "jesti slatkiš", pojačala su svoje ponašanje manje vjerojatno ili su uzrokovala manje interesa, "igranje s fliperom".

Bibliografske reference:

• Načelo Premacka (2018). Wikipedia Slobodna enciklopedija. Pristupljeno 6. rujna 2018. Dostupno na https://en.wikipedia.org/wiki/Premack%27s_principle.
• Klatt, K. i Morris, E. (2001). Načelo premack, uskraćivanje odgovora i uspostavljanje operacija, 24 (2): 173-180.
• Pereyra, C., Caycedo, C., Gutierrez, C. i Sandoval M. (1994). Premackova teorija i motivacijska analiza. Sum Psychological, 1 (1): 26-37.
• Premack, D. (1959). Prema zakonima empirijskog ponašanja: I. Pozitivno pojačanje. Psychological Review, 66 (4): 219-233.