Milgramski eksperiment opasnost od poslušnosti autoritetu

Može li bilo koje ljudsko biće počiniti najstrašnije zločine protiv čovječanstva samo poslušnošću autoritetu? To je pitanje koje su mnogi znanstvenici postavili tijekom 20. stoljeća, osobito nakon svjedočenja masovnih zločina protiv čovječnosti kao što su logori istrebljenja Trećeg Reicha ili ratovi između ekonomskih sila. Okolišna granica u kojoj su nasilje i smrt percipirani s ravnodušnošću važnog dijela stanovništva.

Zapravo, istraživači koji su otišli korak dalje pokušali su pronaći psihološke ključeve koji objašnjavaju zašto su, u određenim okolnostima, ljudska bića sposobna prekršiti naše moralne vrijednosti..

Stanley Milgram: sjevernoamerički psiholog

Stanley Milgram bio je psiholog sa Sveučilišta Yale 1961. godine, proveo je niz eksperimenata čija je svrha bila mjeriti spremnost sudionika da se povinuje nalozima vlasti, čak i kada bi ti nalozi mogli uzrokovati sukob s njihovim sustavom vrijednosti i njegovu savjest.

U kojoj mjeri smo potpuno svjesni posljedica naših postupaka kada donosimo tešku odluku da se pokorimo autoritetu? Koji složeni mehanizmi interveniraju u postupcima poslušnosti koji su protiv naše etike?

Priprema Milgramovog eksperimenta

Milgram ukupno 40 sudionika poštom i oglasima u novinama u kojima su pozvani da sudjeluju u eksperimentu o "pamćenju i učenju" kako bi se jednostavnim činom sudjelovanja platili četvorica dolara (što odgovara 28) osiguravajući da ćete zadržati uplatu "bez obzira što će se dogoditi nakon vašeg dolaska".

Obaviješteno je da su za eksperiment potrebne tri osobe: istraživač (koji je nosio bijeli kaput i služio kao autoritet) učitelj i učenik. Volonteri su uvijek dobijali lažnu ulogu nastavnika, dok bi uloga učenika uvijek bila dodijeljena Milgramovom suučesniku. I učitelj i učenik bili bi raspoređeni u različite, ali zajedničke prostorije, učitelj je uvijek bio promatran sa učenikom (koji je uvijek bio saučesnik) bio je vezan za stolicu kako bi "izbjegli nehotične pokrete", a elektrode su bile postavljene dok je učitelj bio dodijeljen u drugoj prostoriji ispred generatora s električnim pražnjenjem s trideset prekidača koji su regulirali intenzitet pražnjenja u koracima od 15 volti, oscilirajući između 15 i 450 volti i koji bi, prema istraživaču, omogućili naznačeno pražnjenje studentu.

I Milgram ai pobrinuli se za postavljanje naljepnica koje ukazuju na intenzitet pražnjenja (umjerena, jaka, opasnost: ozbiljno pražnjenje i XXX). Stvarnost je bila da je navedeni generator lažan, jer nije pružio nikakvo pražnjenje studentu i proizveo samo zvuk kad su prekidači pritisnuti.

Mehanika eksperimenta

Regrutiranoj osobi ili učitelju naloženo je da nauči parove riječi i to u slučaju da pogriješi, učenik je morao biti kažnjen primjenom električnog udara, koji bi nakon svake pogreške bio snažniji za 15 volti.

Očigledno, učenik nikada nije primio preuzimanja. Međutim, kako bi se dala realnost situaciji s kojom se suočava sudionik, nakon pritiska na prekidač, prethodno snimljeni zvuk bio je aktiviran sa žaljenjem i vrištanjem koje se sa svakim prekidačem povećavalo i više se žalilo. Ako je učitelj odbio ili nazvao istraživača (koji mu je bio blizak u istoj prostoriji), odgovorio je unaprijed definiranim i pomalo uvjerljivim odgovorom: "nastavi, molim te", "slijedi molim", "eksperiment te treba slijedite "," apsolutno je neophodno nastaviti "," nemate drugog izbora, morate nastaviti ". I u slučaju da je ispitanik pitao tko je odgovoran ako se nešto dogodilo učeniku, eksperimentator je bio ograničen da odgovori da je on odgovoran.

rezultati

Tijekom većine eksperimenta, mnogi su ispitanici pokazivali znakove napetosti i tjeskobe kad su čuli vriske u susjednoj sobi koji su, očito, bili uzrokovani električnim šokovima. Tri osobe su imale "duge i nekontrolirane napade" i dok je većina ispitanika osjećala nelagodu u tome, četrdeset ispitanika poslušalo je do 300 volti, dok je 25 od 40 ispitanika nastavilo primjenjivati ​​šokove do maksimalne razine od 450 volti.

To otkriva to 65% ispitanika je došlo do kraja, čak i kada se u nekim snimkama subjekt žalio na probleme sa srcem. Eksperiment koji je eksperiment zaključio nakon tri preuzimanja od 450 volti.

Zaključci koje je izdvojio Stanley Milgram

Zaključci eksperimenta na koji je Milgram stigao mogu se sažeti u sljedećim točkama:

A) Kada subjekt poštuje diktate vlasti, njegova savjest prestaje raditi i dolazi do odricanja od odgovornosti.

B) Subjekti su poslušniji što su manje kontaktirali žrtvu i što su dalje od toga fizički.

C) Subjekti s autoritarnom osobnošću su poslušniji od neautoritarnih (klasificirani kao ovako, nakon procjene fašističkih tendencija) .

D) Što je bliže autoritetu, to je veća poslušnost.

E) Što je više akademsko obrazovanje, to manje zastrašivanje proizvodi vlast, tako da dolazi do smanjenja poslušnosti.

F) Vjerojatnije je da će osobe koje su primile vojne instrukcije ili strogu disciplinu slušati.

G) Mladići i žene jednako se pokoravaju.

H) Subjekt uvijek nastoji opravdati svoja neobjašnjiva djela.

Kriminološka relevantnost eksperimenta

Nakon Drugog svjetskog rata izvršena su naknadna suđenja ratnim zločincima (uključujući Adolfa Eichmanna) za židovski holokaust. To je bila obrana Eichmanna i Nijemaca kada su svjedočili za zločine protiv čovječnosti jednostavno su se pozivali na pridržavanje i poštivanje naredbi, Što je kasnije navelo Milgrama da postavi sljedeća pitanja: Nacisti su doista bili zli i bezdušni ili je to bio grupni fenomen koji se mogao dogoditi svakome u istim uvjetima? Je li moguće da je Eichmann i njegovi milijun pomagača u holokaustu slijedili Hitlera i Himmlera??

Poslušnost autoritetu, načelo koje bi objasnilo institucionalizirano nasilje

Načelo poslušnost autoritetu ona je u našim civilizacijama branjena kao jedan od stupova na kojima se društvo održava. Na općoj razini, poslušnost autoritetu koja dopušta zaštitu subjekta, međutim, pogoršana poslušnost može biti mač s dvije oštrice kada kratak govor "samo poslušnih naredbi" izuzima od odgovornosti i prikriva dužničke impulse. sadisti.

Prije eksperimenta, neki stručnjaci su postavili hipotezu da bi samo 1% do 3% pojedinaca aktiviralo prekidač od 450 volti (i da bi ti subjekti također iskusili neke patologije, psihopatije ili sadističke impulse)., bilo je isključeno da bilo koji od volontera ima bilo kakvu patologiju, kao i agresivnost je isključena kao motivacija nakon niza različitih testova volontera. Gledajući podatke, Milgram je postavio dvije teorije kako bi pokušao objasniti te pojave.

Prva teorija: usklađenost s grupom

Prvi na temelju djela sukladnost Ascha, on to postavlja subjekt koji nema sposobnost ili znanje za donošenje odluka (osobito u slučaju krize) će prenijeti odluke na grupu.

Druga teorija: reifikacija

Druga teorija, šire prihvaćena, poznata je kao reifikacija, i to se odnosi na to suština poslušnosti je u tome što se osoba doživljava samo kao instrument za ispunjenje želja druge osobe i stoga se ne smatra odgovornim za njihova djela. Tako je došlo do ove "preobrazbe" samo-percepcije, pojavljuju se sve bitne značajke poslušnosti.

Eksperiment koji se pretpostavlja prije i poslije u društvenoj psihologiji

Milgramski eksperiment predstavlja jedan od eksperimenata društvene psihologije koji su u to vrijeme bili najzanimljiviji za kriminologiju pokazati krhkost ljudskih vrijednosti u svjetlu slijepe poslušnosti autoritetu.

Njihovi rezultati pokazali su da obični ljudi, po zapovijedi osobe koja ima samo malo ovlasti, mogu djelovati okrutno. Na taj način kriminologija je uspjela shvatiti kako su neki kriminalci koji su počinili divlji genocid i terorističke napade razvili vrlo visoku razinu poslušnosti prema onome što smatraju autoritetom.

Bibliografske reference:

• Milgram, S. (2002), "Poslušnost autoritetu" Uvodnik Desclee de brouwer.