Što je Mozartov efekt? Čini li nas pametnijima?

Posljednjih godina takozvani "Mozartov učinak" postao je vrlo popularan. Prema onima koji brane postojanje ovog fenomena, slušaju glazbu austrijskog skladatelja ili klasične glazbe općenito, povećava inteligenciju i druge kognitivne sposobnosti, osobito u ranom razvoju..

Iako znanstveno istraživanje sugerira da postoji stvarni dio U ovoj vrsti afirmacija, istina je da pregled postojeće literature pokazuje da su potencijalne koristi slušanja glazbe prevelike, barem u području inteligencije. Međutim, glazba može biti vrlo pozitivna za ljude iz drugih razloga.

• Srodni članak: "Teorije ljudske inteligencije"

Što je Mozartov učinak?

Kao "Mozartov učinak" znamo hipotezu koja to predlaže slušanje Mozartove glazbe povećava inteligenciju i ima Kognitivne prednosti kod beba i male djece, iako postoje i neki koji kažu da se ti učinci događaju i kod odraslih.

Većina studija koje su istraživale postojanje ovog fenomena usredotočili smo se na sonatu K448 za dva klavira Mozarta. Slične osobine pripisuju se i drugim klavirskim skladbama istog autora i mnogim sličnim djelima u smislu strukture, melodije, harmonije i tempa..

Šire gledano, ovaj se pojam može koristiti za upućivanje na ideju da je glazba, osobito klasična, terapeutska za ljude i / ili povećava njihove intelektualne sposobnosti..

• Vi svibanj biti zainteresirani: "Razvoj osobnosti u djetinjstvu"

Prednosti glazbe

Jasniji blagotvorni učinci glazbe povezani su s emocionalnim zdravljem. Od davnina je čovjek koristio ovu umjetnost kao metoda za smanjenje stresa i poboljšanje raspoloženja,i svjesno i bez spoznaje.

U tom smislu, trenutno govorimo o glazbenoj terapiji koja se odnosi na intervencije koje koriste glazbu kao sredstvo za smanjenje psihološke nelagode, poboljšanje kognitivnih funkcija, razvoj motoričkih sposobnosti ili olakšavanje stjecanja socijalnih vještina, među ostalim ciljevima.

Novija znanstvena istraživanja potvrdila su mnogo onoga što se smatralo: glazbena terapija je učinkovita smanjiti simptome mentalnih poremećaja kao što su depresija, demencija ili shizofrenija, i smanjiti rizik od kardiovaskularnih nesreća.

• Srodni članak: "Glazbena terapija i njezine koristi za zdravlje"

Povijest i popularizacija

Mozartov efekt počeo se popularizirati devedesetih s pojavom knjige "Pourquoi Mozart?" ("Zašto Mozart?"), Od francuskog otorinolaringologa Alfreda Tomatisa, koji je skovao taj pojam. Ovaj je istraživač izjavio da slušanje Mozartove glazbe može imati terapijski učinak na mozak i promicati njegov razvoj.

međutim, Don Campbell je popularizirao koncept Tomatis kroz svoju knjigu "Mozartov učinak" ("Mozartov učinak"). Campbell pripisuje Mozartove glazbene korisne osobine "da ozdravi tijelo, ojača um i oslobodi kreativni duh", kako se proširuje naslov knjige.

Campbellov rad temeljio se na istraživanju istraživača Frances Rauscher, Gordona Shawa i Catherine Ky objavljenog nekoliko godina ranije u časopisu Nature. Međutim, samo je ovo istraživanje pokazalo neznatno poboljšanje prostornog rasuđivanja do 15 minuta nakon slušanja sonate K448.

Članci u New York Timesu ili Boston Globe također su doprinijeli sadašnjoj slavi Mozartova efekta. Nakon objavljivanja sve te literature počela se stvarati posao oko kompilacija glazbe intelektualne koristi, posebno za djecu, budući da je Campbell napisao i knjigu "Mozartov učinak za djecu".

Istraživanja Mozartova efekta

Afirmacije koje je dao Campbell i spomenuti članci Jasno su preuveličavali zaključke studije de Rauscher i suradnici, koji su pronašli samo neznatne dokaze o mogućem kratkoročnom poboljšanju prostornog rasuđivanja. Ni u kojem smislu se ne može izvući iz postojećih istraživanja da glazba povećava IQ, barem izravno.

Općenito, stručnjaci kažu da je Mozartov učinak eksperimentalni artefakt koji bi se objasnio euforični učinci nekih glazbenih djela i zbog povećanja moždane aktivacije koju uzrokuju. Oba čimbenika povezana su s poboljšanjem kognitivnih funkcija u kratkom roku.

Dakle, koristi Mozartova efekta, koje su na određeni način stvarne, nisu specifične za rad ovog autora niti za klasičnu glazbu, već su podijeljene mnogim drugim kompozicijama, pa čak i vrlo različitim aktivnostima, kao što su čitanje ili sport.

S druge strane, i iako nije pokazano da je slušanje klasične glazbe tijekom ranog razvoja nužno korisno, praksa glazbala može promicati emocionalnu dobrobit i kognitivni razvoj djece ako ih motivira i stimulira intelektualno. Nešto slično događa se s drugim oblicima umjetnosti i kreativnosti.

• Možda ste zainteresirani: "Alfred Binet: biografija tvorca prvog testa inteligencije"

Bibliografske reference:

• Campbell, D. (1997). Mozartov učinak: Kucanje snage glazbe za iscjeljivanje tijela, jačanje uma i otključavanje kreativnog duha (1. izdanje). New York: Avon Knjige.

• Campbell, D. (2000). Mozartov efekt za djecu: Buđenjem djetetovog uma, zdravlja i kreativnosti uz glazbu. New York: HarperCollins.

• Jenkins, J.S. (2001). Mozartov učinak. Journal of Royal Society of Medicine, 94 (4): 170-172.

• Rauscher, F.H., Shaw, G.L. & Ky, C.N. (1993). Izvođenje glazbenih i prostornih zadataka. Nature, 365 (6447): 611.

• Tomatis, A. (1991). Pourquoi Mozart? Paris: Hachette.