Psihološki profil nasilnika (nasilničkog ponašanja) 9 zajedničkih osobina

Psihološki profil nasilnika (nasilničkog ponašanja) 9 zajedničkih osobina / Obrazovna i razvojna psihologija

Maltretiranje ili zlostavljanje To je jedan od najčešćih pojava u novije vrijeme, jer se čini da je došlo do povećanja broja slučajeva nasilja u školskom kontekstu. Zapravo, zlostavljanje je uvijek postojalo, ali danas ima veću medijsku reperkusiju i njeno ime može biti privlačnije jer dolazi s engleskog jezika.

Ova pojava ima razarajuće posljedice i, u nekim slučajevima, fatalne posljedice za osobu koja je žrtva. U ovom članku ćemo se baviti značajkama i karakteristikama školskih junadi.

  • Preporučeni članak: "Bullying: analiziranje vršnjačkog nasilja putem mimetičke teorije"

Vrste nasilja

"Nasilnici" ili nasilnici klase mogu izvesti različita ponašanja kako bi izazvali strah i bol u osobi koja je žrtva uznemiravanja, a nove tehnologije omogućile su nasilničko ponašanje ne samo u učionicama ili obrazovnim centrima, već su mnoge žrtve čak i maltretirane putem mobitela ili računala. Zato govorimo o različitim vrstama nasilja. One su sljedeće:

  • Fizičko maltretiranje: Uključuje fizički kontakt kao što je udaranje nogom, udaranje, guranje ili spoticanje.
  • Verbalno nasilje: To je vrsta vršnjačkog nasilja koje karakterizira stalker koji izražava okrutne riječi, prijetnje, uvrede itd..
  • Relacijsko zlostavljanje: To je ona čija je svrha da se žrtva ne pridruži skupini. Na primjer, ne pozivamo vas na zabave.
  • Elektroničko zlostavljanje: To se događa putem novih tehnologija, kao što su mobilni uređaji ili računalo.
  • Telesno nasilje: Obilježene seksističkim ili opscenim komentarima, dodirivanje žrtve u intimnim mjestima ili pritisak na žrtvu da učini nešto što ne želi.

Posljedice zlostavljanja za žrtvu

Bez obzira na vrstu nasilja, žrtva obično pati od ozbiljnih problema u životu. Djeca mogu doživjeti veliku paniku i izbjeći odlazak u školu kako ne bi naletjela na svog stalkera.

Negativne posljedice za žrtvu vršnjačkog nasilja su, u osnovi, ove:

  • Patološki stres.
  • depresija.
  • Osjećaj krivnje.
  • Nisko samopoštovanje i negativan samopoimanje.
  • Niska akademska uspješnost i neuspjeh u školi.
  • Napadi panike.
  • nesanica.
  • Ekstremna tjeskoba.
  • Loš ugled i niska popularnost.
  • Društvena izolacija i usamljenost.
  • Problemi u njihovim društvenim odnosima.
  • Samoubilačke misli.

Psihološki profil školskog uznemirivača

"Nasilnici" mogu predstavljati vrlo različita fizička svojstva. Oni su visoki, kratki, atletski, mršavi ..., u smislu njegovog psihološkog profila, moguće je da mnogi stalkeri predstavljaju niz zajedničkih osobina koje ćemo vam objasniti.

  • Možda ste zainteresirani: "Metoda KiVa, ideja koja završava nasilničko ponašanje"

1. Trebate dominirati i kontrolirati druge

Stalkeri obično imaju autokratsku osobnost i provode antidemokratsko ponašanje. Oni imaju dihotomno razmišljanje, pa je za njih jedino što je važno mišljenje vaše.

Oni vole dominirati drugima i osjećati se superiorno, jer općenito imaju nisko samopoštovanje. Zato tražiti "lake" i slabe žrtve.

2. Eksplozivni i impulzivni temperament

Ove vrste pojedinaca obično nisu emocionalno inteligentne i nemaju veliku emocionalnu kontrolu. Oni ne posjeduju vještine samospoznaje i stoga ih ne mogu upravljati ili ih regulirati. Njegov lik je impulzivan i obično eksplodira na minimum, dajući slobodu svojoj ljutnji.

  • Srodni članak: "Što je emocionalna inteligencija? Otkrivanje važnosti emocija"

3. Oni uživaju i osjećaju se potaknuti nasiljem

Postoje pojedinci koji se osjećaju potaknuti nasiljem i uživaju ga koristiti kako bi se poštivali. Razbojnici nastoje osjetiti poštovanje i strah, i uporaba nasilja je jedan od najboljih načina da žrtve strahuju od svoje prisutnosti. Osim toga, oni još više uživaju kada su žrtve ponižene u javnosti, jer je to izraz njihove moći.

4. Nedostatak empatije

Jedna od najistaknutijih osobina koje su prisutne u tim osobama jest da im nedostaje empatije. Oni se ne mogu staviti u cipele mnogih ljudi oko njih i zato su tako neprijateljski i hladni. Pojedincu je nemoguće nauditi drugome ako je u stanju vizualizirati svoju patnju i staviti se u njegove cipele.

5. Malo sposobnosti za samokritiku i nisku toleranciju frustracija

Budući da smo nezadovoljni i imaju nisku emocionalnu inteligenciju, "nasilnici" karakteriziraju ih problemi u prepoznavanju svojih pogrešaka: u njima nema samokritike. To su ljudi koji obično krive druge za svoje neuspjehe, pa čak i koriste druge pojedince da projiciraju svoju nisku toleranciju za frustraciju. To jest, koristiti ih kao žrtvene jarce.

6. Netolerantnost prema razlikama

Tolerancija prema različitostima drugih jedna je od najboljih vrlina koje ljudsko biće može posjedovati, a to je jedan od ključeva življenja u skladu s drugim ljudima. Poštovanje ne samo za razliku u aspektima, mišljenjima i idejama čini nas velikim. Nasilnici nisu tolerantni pojedinci, ali oni misle da je njihova istina jedina koja postoji. Oni su puni mržnje i predrasuda, pa pokazuju tendenciju da pokazuju seksističko i rasističko ponašanje.

  • Srodni članak: "8 najčešćih vrsta rasizma"

7. Kruto razmišljanje

Netolerancija čini ove pojedince strogim razmišljanjem. Oni nisu ljudi koji vole razgovarati (u smislu razmjene različitih ideja i stajališta) ili pozitivnog stava prema konsenzusu. Ono što ne odgovara vašim idejama ili vašim uvjerenjima je pogrešno. Oni posjeduju apsolutnu istinu i zato što misle da je njihova jedina istina koja postoji.

8. Prkosi pravilima

Nasilnici u školi obično su dječaci s antisocijalnom osobnošću, koji se sukobljavaju i koji neprestano krše pravila. I to je to antisocijalna osobnost povezana je s bilo kojom vrstom zlostavljanja. Ove osobe karakterizira provođenje neodgovornog ponašanja i mržnja koja se kontrolira. Međutim, oni koriste mržnju i ljutnju da kontroliraju druge.

9. Manipulatori

Oni su manipulativni ljudi i njihovo ponašanje uvijek ima cilj: vlastite interese. Koriste ucjene izazvati strah u svojim žrtvama i oni su lažljivi ljudi. Oni uvijek okrivljuju druge pred sobom.