Izazovi roditeljima 7 aspekata u kojima su pogrešni

Podizanje i obrazovanje djeteta nije lako. Dok većina roditelja želi najbolje za svoju djecu, nisu svi subjekti na isti način različiti način obrazovanja. Stoga obrazovne strategije koje se koriste nisu uvijek najprikladnije za postizanje autonomije i pravilnog razvoja dječaka ili djevojčice.

Prekomjerna zaštita, autoritarnost, dvosmislenost ... sve to može dovesti do toga da djeca formiraju ideju stvarnosti koja može ili ne mora služiti za njihovu ispravnu prilagodbu životnim okolnostima u kojima žive. Među svim tim karakteristikama različitih vrsta obrazovanja možemo pronaći pretjeranu potražnju, koji mogu uzrokovati razne probleme kod djece. Iz tog razloga, ovaj će se članak usredotočiti na zahtjevne roditelje i sedam aspekata ili stvari koje su pogrešne.

• Srodni članak: "Otrovne obitelji: 4 načina na koje uzrokuju mentalne poremećaje"

Zahtjevati previše: kad se disciplina i trud ulažu predaleko

Postoje vrlo različiti načini obrazovanja. Uzorak ponašanja koji koristimo u obrazovanju naše djece, način interakcije između roditelja i djece, kao što se uče, ojačavaju, motiviraju i izražavaju su ono što se naziva roditeljskim stilom.

Uobičajeno je da u sve likvidnijem i dinamičnijem društvu mnoge obitelji pokušavaju ispisati disciplinu u svom potomstvu, pokušavajući usaditi kulturu truda i motivirati djecu da uvijek teže maksimumu i nastoje postići savršenstvo. Ova vrsta roditelja oni zahtijevaju da njihovo potomstvo bude aktivno, uloži što više truda i postizanje svih ciljeva koji su im predloženi uz maksimalnu moguću učinkovitost.

Pretjerano zahtjevni roditelji imaju autoritarni roditeljski stil koji karakterizira imati u osnovi jednosmjerni tip komunikacije i malo izražajne, s jasnom hijerarhijom i koje pružaju jasna i rigidna pravila, davanje maloj autonomiji djetetu i predstavlja visoku razinu kontrole i visoka očekivanja u vezi s njima. Međutim, iako su disciplina i napori važni, prekomjerni zahtjevi mogu uzrokovati poteškoće u psiho-emocionalnom razvoju djece, poput onih koje se mogu vidjeti dolje..

7 čestih pogrešaka koje proizlaze iz velike očinske potražnje

Upotreba zahtjeva povremeno kao način za povećanje učinkovitosti može biti učinkovita. Međutim, ako je to dosljedan obrazac ponašanja i nije popraćen učinkovitom komunikacijom i koherentnim izražavanjem osjećaja, u nekim predmetima ovaj obrazovni stil može pridonijeti izazivanju različitih problema prilagodbe..

Neke od grešaka koje roditelji čine posebno zahtjevnima One su sljedeće.

1. Prekomjerna potražnja ne povećava performanse

Iako ohrabrujući napori i poboljšanje rezultata mogu biti korisni za pravodobno povećanje učinka, održavanje visoke razine potražnje tijekom vremena može zapravo imati suprotan učinak: učinkovitost se može smanjiti misliti da niste dovoljno dobri ili zbog ustrajne potrage za poboljšanjem dobivenih rezultata.

2. Netolerancija na pogreške

Uobičajeno je da zahtjevni roditelji nedovoljno pojačavaju napore svoje djece, ističući međutim postojanje nekih pogrešaka. Stoga je ideja koja se prenosi djeci da je pogreška nešto loše, što treba izbjegavati. Tako se formira a netrpeljivost prema pogrešci, što može dovesti do sljedeće točke, rođenja perfekcionizma.

3. Višak perfekcionizma nije dobar

Prekomjerna potražnja u djetinjstvu može uzrokovati da djeca osjećaju da ono što rade nikada nisu dovoljna, da se ne osjećaju zadovoljnima onim što rade tijekom svog života. Dakle, ti ljudi razvijaju potrebu da rade stvari što je moguće bolje, tražeći savršenstvo. Dugoročno To znači da ljudi ne završavaju zadatke, jer se ponavljaju kako bi ih poboljšali.

4. Stvaraju se neostvariva očekivanja

Vjerovanje u vlastite i tuđe mogućnosti je dobro. međutim, potrebno je da su ta očekivanja realna. Prekomjerna i neostvariva očekivanja prouzrokuju frustraciju zbog nemogućnosti usklađivanja s njima, što pak može izazvati negativno samopoimanje vlastitih sposobnosti.

5. Zahtjevati mnogo može uzrokovati nesigurnost i nisko samopoštovanje

Ako zahtjev ne slijedi priznanje napora koji je uložen, dječak ili djevojčica nećete osjećati da su vaši napori bili vrijedni toga. Dugoročno, mogu razviti ozbiljne probleme tjeskobe i depresije, kao i naučenu bespomoćnost, misleći da njihovi napori neće promijeniti konačni rezultat..

6. Usredotočenost na usklađenost može uzrokovati nedostatak samomotivacije

Ako je dijete previše usredotočeno na ono što treba učiniti, može ga zanemariti što želi učiniti. Ako se ova situacija dogodi uporno, dijete u odrasloj fazi pokazuje emocionalne blokade i nemogućnost ili poteškoće samo-motiviranja, jer nisu završili razvijanje vlastitih interesa u djetinjstvu.

7. To može uzrokovati probleme u osobnim odnosima

Djeca vrlo zahtjevnih roditelja uče razinu nužnosti svojih roditelja i reproduciraju je u budućnosti. Na taj način, možda će im biti teže družiti se zbog visoku razinu potražnje koja može predstavljati i sebe i druge ljude u vašim odnosima.

Preporuke za izbjegavanje tih pogrešaka

Do sada spomenuti aspekti uglavnom su posljedica pritiska i visokih očekivanja, netolerancije na pogreške i nedostatka pojačanja prije ponašanja. Međutim, činjenica da je zahtjevan roditelj ne znači nužno da se ti problemi pojavljuju, može se izbjeći s dovoljno komunikacije i emocionalnog izražavanja. Neki savjeti ili preporuke za izbjegavanje navedenih nedostataka mogu biti sljedeći.

Bolje pratiti nego uputiti

Pritisak ove djece vrlo je velik, ponekad ne mogu učiniti ono što bi željeli učiniti na razini koju bi voljeli. Kako bi se to izbjeglo, preporuča se da očekivanja koja se prenose djeci budu realna i prilagođena kapacitetima koje je pokazao maloljetnik, izbjegavajući ekstremizam.

Što se tiče netolerancije prema greškama, to se ne događa ako se dotično dijete poučava da pravljenje pogrešaka nije loše ili znači neuspjeh, već je prilika za poboljšanje i učenje. I da čak iu slučaju neuspjeha, to ne znači da oni više ne vole.

Cijenite svoj trud, a ne postignuća

Veliki dio problema koji ova vrsta obrazovanja proizvodi je nema ocjene provedenog napora. Rješenje je uzeti u obzir važnost napora koje djeca ulažu, bez obzira na rezultate, i doprinijeti uspješnom završetku tih napora. To je posebno važno kada dijete ispravno obavlja neku aktivnost, u kojoj ponekad ne čestita sebi nešto što je normalno i očekivano.

Povjerenje u dječje sposobnosti je temeljno kako bi ih motivirali i povećali njihovo samopoštovanje. Kako ne bismo devalvirali sposobnosti djece, preporučujemo da, ako postoji nešto što želite ispraviti, pokušajte ukazati pozitivno i bez izazivanja kritike, ili u svemu usredotočiti se na aktivnost ili cilj koji se želi postići, a ne na dijete i njegove sposobnosti.

Bibliografske reference:

• Baumrind, D. (1991). Roditeljski stilovi i razvoj adolescenata. U J. Brooks-Gunu, R. Lerneru i A. C. Petersenu (Eds.), Enciklopedija adolescencije (str. 746-758). New York: Garland.

• Baumrind, D. (1996). Preispitana je sporna disciplina. Family Relations, 4 (4), 405-414.

• Chen, X., Dong, Q. i Zhou, H. (1997). Autoritativne i autoritarne prakse roditeljstva te društveni i školski uspjeh kod kineske djece. International Journal of Behavioral Development, 21, 855-873.

• Del Barrio, M. V. i Roa, M. L. (2004). Roditeljske prakse, majčinska osobnost i društvena klasa. Zbornik II. Hispano-portugalskog kongresa psihologije