Rana stimulacija kod dječaka i djevojaka vježbama za 5 faza

I životinje i ljudi uče interakcijom s onima koji nas okružuju. Stoga je logično misliti da što prije takva stimulacija počne i što je ona jača, više je mogućnosti za učenje i usavršavanje naših vještina..

To su principi koji upravljaju ranom stimulacijom. Kroz takvu dinamiku aktivnosti poboljšavaju se sposobnosti i sposobnosti djece, olakšavajući njihov fizički, psihološki i društveni razvoj.

• Srodni članak: "Razvojna psihologija: glavne teorije i autori"

Što je rana stimulacija?

Aktivnosti rane stimulacije temelje se na nizu vježbe koje imaju za cilj poboljšati razvoj dječaka ili djevojčice, intelektualno, fizički i društveno. Ove prakse mogu započeti od trenutka rođenja djeteta i nastaviti vježbati do 6 godina.

Potrebno je navesti da postoji niz rutina ili specifičnih praksi za svaku fazu djeteta, koja odgovara razvojnoj razini dobi. Razlog zbog kojeg je idealna dobna granica za izvođenje ovih vježbi do 6 godina je da do tog doba dijete uživa veću plastičnost mozga.

Pojam cerebralne plastičnosti odnosi se na sposobnost živčanog sustava da se promijeni i modificira kao reakcija na interakciju s okolinom. To znači da, kroz pravilnu stimulaciju, naš mozak ima sposobnost stvaranja novih sinapsi i neuronskih krugova koji mu omogućuju da poboljša ili poboljšati aktivnost i performanse određenih područja mozga.

Te se vježbe mogu prakticirati i kod zdrave djece, s namjerom da se poboljšaju njihove vještine, te s djecom s nekom vrstom poremećaja ili stanja koja utječu na njihov razvoj. Na taj se način stimuliraju njihovi kompenzacijski kapaciteti i poboljšavaju njihove fizičke i psihološke sposobnosti.

također, Ta se dinamika može provesti kako unutar doma tako iu školama i centrima za dnevnu skrb specijalizirani. Nakon kratkog informativnog razdoblja, oni roditelji koji to žele mogu obavljati sve ove vježbe u udobnosti doma, jačajući tako emocionalne veze između roditelja i djece..

Glavni cilj rane stimulacije je da se, provodeći niz poticajnih aktivnosti, dijete razvija kako bi povećalo svoju autonomiju i neovisnost. Na isti način mogu se postići veliki napredak u fizičkom i kognitivnom razvoju, komunikacijskim vještinama i senzornom aspektu..

• Možda ste zainteresirani: "Četiri stupnja jezičnog razvoja"

Od čega se sastoji??

Prije svega, potrebno je razviti specifičan plan ili program za svako dijete. Ovaj program mora biti prilagođen i potrebama djeteta, i dostupnosti i razini uključenosti roditelja i domaćinstava.

Na taj način mogu ići malo procjenjivati ​​napredak i napredak djeteta prema minimalnim ciljevima. Uz odgovarajući plan aktivnosti, roditelji mogu ojačati sva područja djeteta koja ih zanimaju.

Roditelji moraju imati strpljenja i biti svjesni da ne možete postaviti previše stroga vremena kada je riječ o postizanju ciljeva jer ne postoji unaprijed određen vremenski okvir koji diktira kako i kada će dijete postići cilj..

Najvažnije je pružiti djetetu niz vježbi koje odgovaraju njihovoj dobi, s kojima će raditi i povećati njihovo samopoštovanje. Postupno će roditelji ili oni koji su zaduženi za izvođenje vježbi modificirati ciljeve plana prema razvoju djeteta, kao i dobivene rezultate..

Prvi korak će uvijek biti stvaranje emocionalne i afektivne veze s djetetom, stvarajući prostor povjerenja u kojem se osjeća ugodno i sigurno u interakciji s nama. Kada se ta veza postigne, odrasla osoba zadužena za provedbu rane stimulacije može započeti rad na drugim područjima.

Ta područja uključuju:

• Emocionalno područje: razvoj autonomije i neovisnosti djeteta, kao i prepoznavanje i izražavanje emocija.
• Kognitivno područje: razvoj djetetovog intelekta i znanja.
• Područje vožnje: razvoj bruto motoričkih sposobnosti, jačanje kontrole i koordinacije mišića.
• Društveno područje: razvoj vještina interakcije s okolinom.
• Jezično područje: razvoj jezičnog izražavanja i razumijevanja.

Uvjeti za njegovu primjenu u praksi

Potrebno je uzeti u obzir niz aspekata koji će olakšati provedbu tih aktivnosti. Prvo, ako dijete nije raspoloženo ili ne želi obavljati aktivnosti u određeno vrijeme, ne treba ga pritiskati; jer za njega to mora biti zabava, a ne obveza ili kazna.

Isto tako, kao što je gore spomenuto, vježbe moraju biti prilagođene dobi i sposobnostima djeteta. Ako ga prisilimo na zadatak za koji nije spreman, samo ćemo mu povećati frustraciju i smanjiti njegovo samopoštovanje. Na isti način, ako su vježbe suviše jednostavne ili ne predstavljaju mali izazov za dijete, dijete će izgubiti interes za njih i stoga će se motivacija smanjiti..

Jačanje od strane roditelja ili profesionalaca je vrlo važno. Čestitajte djetetu i pohvalite njegov napredak biti od vitalne važnosti za održavanje interesa i motivacije.

Vježbe rane stimulacije prema stupnju

U skladu s ostatkom članka, predstavljamo niz primjera vježbi za ranu stimulaciju prilagođene dobi djeteta, te osmišljene kako bi poboljšale svako od gore navedenih razvojnih područja..

1. Od 0 do 12 mjeseci

Gusti motor: vrlo djelotvorna aktivnost za rad bruto motor bebe je onaj koji pomaže kontrolirati glavu ovoga. Za to bi dijete trebalo postaviti na trbuh, pokazujući igračke ili nevjerojatne podražaje koji ga tjeraju da podigne glavu.

Društveni razvoj: ova vježba olakšava tjelesno samospoznaju i sastoji se od stavljanja djeteta ispred zrcala, u udoban položaj, tako da se to može početi prepoznati u njemu. tada, izvodite pokrete rukama ili rukama kako bi zadržali vašu pozornost.

2. Od 1 do 2 godine

Grubi motor: kroz ovu vježbu poboljšat ćemo djetetov osjećaj ravnoteže. Za to je potrebno držati dijete pod rukama, glatko se kreće s jedne strane na drugu i od naprijed prema natrag, dopuštajući mu da se ispravi.

3. Od 2 do 3 godine

Kognitivno i jezično područje: čitati naglas dječje priče s ilustracijama koje dijete može vidjeti. Zatim postavite jednostavna pitanja o priči ili dopustite djetetu da nam ispriča svoju verziju onoga što je shvatio.

4. Od 3 do 4 godine

Jezične i fine motoričke sposobnosti: dijete će morati slobodno crtati na listu, tražiti od njega da objasni što crta. Također možete nacrtati dva zajedno i ići raditi dok pitate o crtežima.

5. Od 4 do 6 godina

• Guste motoričke sposobnosti: potaknite dijete na ples. Izvodite zabavne plesne vježbe To će potaknuti vašu koordinaciju i ravnotežu.