The Pygmalion Utjecaj kako djeca završavaju kao čežnje i strahovi svojih roditelja

Učinak Pigmaliona je fenomen po kojem očekivanja i uvjerenja odraslih prema svojoj djeci imaju tendenciju da se potvrde s vremenom.

Učinak Pygmaliona kod djece

To ime dobiva prema Pygmalionu, drevnom kralju Cipra, koji se zaljubio u žensku statuu koju je stvorio i zamolio Afroditu da oživi kip. Konačno je Afrodita pristala na pretenzije Pigmaliona, materijalizirati njegovu želju. Pigmalión je sklopio brak s Galateom, to je ime žene koja je rođena iz tog izvornog kipa, i imala je kćer po imenu Pafo.

Metaforički, Pygmalionov efekt opisuje kako roditelji, učitelji i osobe s emocionalnim vezama mogu prenijeti ili utjecati na životni stil djeteta, mutiraju njihove sposobnosti, ukuse i ponašanja. Ova vrsta očekivanja koja se deponiraju u djetetu prenose se verbalnim i neverbalnim jezikom i izražavaju ono što želimo i što odbacujemo.

Jezik može prenijeti nesigurnost djetetu

Dobra količina poruka koje prenosimo su potajne, i oni djeluju i na gestualnom polju iu konotaciji onoga što izražavamo. Stoga se razlikuju od verbalne poruke koja se prenosi, a dijete je u stanju uhvatiti taj osjećaj pozadine izvan strogo verbalne poruke. Bez predaleka, mnoge poruke koje se šalju djeci mogu biti tipa: "Ponašaj se kao čovjek", "Budi pametniji", "Ne možeš to učiniti".

Međutim, ono što se prenosi je čežnja ili strah izražen u imperativnom obliku jezika; dijete shvaća kakva bi trebala biti njegova uloga ili ponašanje (i još važnije: kako to ne bi trebalo biti). Dakle, prava poruka koju dijete snima glasi: "Nisi dovoljno čovjek, dokaži to", "Ti si glup", "Nećeš uspjeti". Stoga je odlučujuće pokušati preciznije opisati što osjećamo i pokušati osigurati vlastite osjećaje prije nego što ih izrazimo.

Ukratko, obitelji obično deponiraju niz nesvjesnih uvjerenja (dobro ili loše, konstruktivno ili ograničavajuće) u pogledu budućnosti svakog od njegovih potomaka. Opipljivi proizvod ovog skupa vjerovanja i želja je ono što je poznato kao Pygmalionov efekt.

Istraživanja na Pygmalion efektu

Jedna od studija na kojoj je održana teorija Pygmalionovog učinka napravljena je u SAD-u. Radili smo s dvije skupine studenata, jedan od njih su činili učenici vrhunske inteligencije i dobre akademske kvalifikacije, dok su drugi činili učenici s ocjenama ispod prosjeka. Nastavnik tijekom eksperimenta nije znao istinsko podrijetlo učenika niti kriterij kojim su učenici bili podijeljeni u dvije grupe..

S druge strane, Učiteljica je dobila obrnute informacije o intelektualnom i akademskom razvoju učenika.

Nastavnici su obaviješteni da je prva skupina (koju su činili prijavljeni studenti) sastavljena od najgorih učenika u državi. Što se tiče druge skupine (one koju su činili osrednji učenici), učiteljima je rečeno da ih čine učenici s višom intelektualnom razinom i da su dobili odlične ocjene..

Nakon nastave, Objavljeno je da je skupina intelektualno briljantnih dječaka doživjela značajan pad u ocjenama, dok su oni koji su imali slabu akademsku razinu značajno povećali kvalitetu svojih ocjena. Stoga je zaključak jasan: učiteljsko uvjerenje utjecalo je na njihovu interakciju i ostvarivanje akademskih ciljeva od strane učenika. Dakle, vjera u sposobnost učenika dovela je do svojevrsnog "samoispunjavanja proročanstva".

Ponekad su odrasli svjesni tih očekivanja i želja koje su deponirane u djeci, na primjer, mogu biti svjesne da su imale dijete da se ne osjeća usamljeno tijekom starosti, da može učvrstiti bračne veze, dati smisao životu, zamijeniti nekoga tko je umro, naslijediti tvrtku itd. Bez obzira jesu li svjesniji tih razloga, istina je da oni razvijaju cijeli niz strategija usmjerenih na maksimiziranje šansi da se te želje ispune, od imena koje se daje djetetu, do najneobičnijih fantazija o njihovim sposobnosti, tjelesnost ili buduće zanimanje.

Vjerovanje kao zaštitni element

Vjerovanja su toliko snažna da mogu završiti ulaganjem budućnosti osobe koja, na primjer, ima tendenciju ka kompliciranom i surovom karakteru, samo utjecajem ponavljanja nesvjesnih poruka koje su čuli i internalizirali tijekom djetinjstva, i to označava način na koji bi vaša priča trebala završiti ili, u ovom slučaju, određena osobina ličnosti. Na taj su način uspjeli stvoriti osobnosti i biografije koje su daleko od esencijalističkog mehanizma, Oni su konsolidirali svoj način postojanja i svoje ciljeve uz pomoć nekih uvjerenja izraženih o njima.

U tom smislu, važno je naglasiti da je taj utjecaj obiteljskog okruženja u stanju zaštititi dijete u osjetljivim društvenim kontekstima, budući da iz te vizije, uspjeh uspijeva zaštititi dijete u mreži optimizma o njihovim sposobnostima i budućnosti, djelujući kao cjepivo nesretnog virusa.

Ove dobre namjere rođene iz ljubavi zasigurno posjeduju sposobnost stvaranja stvarnosti, što se odražava u nezaboravnom filmu "Život je lijep", od Roberto Benigni. U filmu smo naučili kako je moguće pronaći alternativnu stvarnost, kada je otac modulirao viziju događaja u svom sinu, pretvarajući strašno iskustvo življenja rata i koncentracionih logora III Reicha u događaj pun izazova, izazova i igara, s likovima koji su igrali ulogu zlikovaca, doprinoseći odlučno spasiti tjelesni život, ali prije svega njegovu želju za životom i biti u mogućnosti suočiti se s barbarizmom s integritetom.

Kako izbjeći štetne učinke povezane s Pygmalion efektom

• Biti tretiran kroz neki proces self-pregled (psihoterapija ili tehnike razvoja) koje omogućuju pristup dubokim, možda nesvjesnim, očekivanjima o vašem djetetu (ren), kao i vašoj percepciji stvarnosti i budućnosti.

• Oslobodite misli usredotočene na očekivanja, koristeći učinkovitu metodu ili disciplinu.

• Ponovite neke načine na koje gledate svoju djecu i mijenjate način na koji se izražavate sa svakom od njih, fizičkom blizinom, prepoznati prave kvalitete i sposobnosti, uklanjanjem maštovitih slika onoga što želimo da budu ili onoga što će učiniti. Ukratko, pokušajte poštovati ono što dijete odabere uz najveću moguću slobodu svoje snove i težnje.

• Pratite dijete u njegovom prirodni evolucijski proces kroz izražajne sustave, kao što su umjetnost ili glazba, koji mogu učiniti vidljivim preformulacijama, percepcijskim modifikacijama i tako razviti naviku samoobazivanja.

• Metode temeljene na obiteljska terapija može biti djelotvorna pri analizi, predviđanju i interveniranju u ulozi koju je obitelj postavila prije rođenja djeteta, ograničavajućim ograničenjima i stoga ukazuju na put kojim će se potomstvo razviti. Zahvaljujući toj metodologiji možemo pretpostaviti promjene i modificirati sudbinu djeteta.

• Kao roditelji, moramo naučiti strategije da naše dijete odrasta sa zdravim samopoštovanjem.