Kako promicati čitanje u djece 5 savjeta i osnove

Čitanje je aktivnost koja ima mnoge važne posljedice za ljudski razvoj. Između ostalog, omogućuje nam razumijevanje elemenata koji nas okružuju, kao i interakcije s njima.

To je također navika koja se može steći od ranog djetinjstva. U ovom članku predstavljamo neke savjete koji mogu biti korisni za poticanje čitanja kod djece, kao i važnost promicanja vašeg interesa za takve aktivnosti.

• Srodni članak: "Disleksija: uzroci i simptomi poteškoća s čitanjem"

Važnost čitanja u djetinjstvu

Rano djetinjstvo smatra se razdobljem od 0 do 6 godina. Unutar tog razdoblja djeca prolaze kroz različite faze u kojima ih neki stimulansi privlače više od drugih, što znači da imaju veću sklonost učiti određene stvari ili kroz određene tehnike..

Na primjer, od 0 do 2 godine, učenje je posredovano njihovom interakcijom s odraslima, osobito prema onima koji su njihovi skrbnici ili odgajatelji. Osim toga, ova faza je ključna jer se razvijaju vještine potrebne za komunikaciju.

Između 3 i 4 godine, socijalizacija počinje da se odvija izvan obiteljske jezgre, uglavnom zbog činjenice da djeca počinju školu. Nakon 4 godine, učenje se odvija na strukturiraniji način. Važna referenca u ovom trenutku je obrazovni sustav, uvijek na razini obitelji ili najbliže afektivne jezgre.

U svim tim fazama, jezik ima ključnu ulogu u razvoju djeteta, i za kognitivne procese i za interakciju s drugima. Jezik u tom smislu nije ograničen na verbalno korištenje riječi, već je proces kroz koji djeca daju smisao i značenje stvarima koje ih okružuju. Potonje je ono što im omogućuje da uspostave i osobni identitet i da uspostave komunikaciju s drugima.

Jedna od praksi koja potiče razvoj jezika, kao i komunikaciju, pa čak i ljubav, jest čitanje. Stoga je poticanje čitanja od ranog djetinjstva važno jer omogućuje djetetu razumjeti i komunicirati sa svijetom, i također, shvatiti mjesto koje zauzima unutar toga.

• Možda ste zainteresirani: "6 stupnjeva djetinjstva (fizički i psihički razvoj)"

Kako potaknuti čitanje kod djece?

Čitanje se ne odnosi samo na sposobnost dešifriranja lingvističkih znakova, nego je povezano s različitim manifestacijama kulture koje se nalaze oko tih znakova i narativa koje oni grade (Ramírez i de Castro, 2013). To je neophodno za interakciju i uspostavljanje želja, emocija i osjećaja, kao i za njihovo eksternaliziranje.

1. Pročitajte značajan susret

Kada se radi o maloj djeci (posebno u dobi od 0 do 2 godine), čitanje se potiče sve dok je to aktivnost koja također pojačava vezu između djeteta i njegovatelja.

To jest, čitanje bi trebalo značiti nešto zajedničko, jer kao što smo vidjeli, mlađa djeca uče osobito u odnosu na odrasle. Poticanje smislenih susreta s čitanjem je nešto što potiče čitanje, jer utječe na to kako djeca percipiraju i osjećaju tu aktivnost, a time i kako će je primiti ili je kasnije tražiti..

Nešto što može biti vrlo jednostavno jest čitati s njima prije spavanja, prije odspavanja ili nakon aktivnosti koja zahtijeva odmor. Na taj način dugoročno im se omogućuje i povezivanje čitanja s trenutkom opuštanja.

2. Koristite atraktivne materijale i upečatljiv ton

Djeca uče kroz osjetila (vid, sluh, dodir, miris, okus), pa je važno odabrati priče i materijale koji su atraktivni. Na primjer, postoji mnogo knjiga koje imaju teksture ili koje imaju zvukove, i važno je tražiti one koji nemaju mnogo složenih riječi ili fraza.

Kada sami pripovijedamo priče, važno je zadržati ton i volumen glasa koji je upečatljiv i koji se mijenja u skladu s pričom. Na taj način potičemo prepoznavanje emocija i privlačimo djetetovu pozornost na čitanje.

Još jedna srodna aktivnost je stvaranje priča s istom djecom, osobito kad su malo stariji. Napravite, primjerice, priču o životinjama s slikama koje odabere isto dijete ili fotografijama obitelji. U istom smislu predstavite dijelove ili elemente koji imaju knjigu (listovi, omoti, crteži ...) na atraktivan način.

3. Dopustite djetetu da slobodno bira

Često se djeca privlače istom knjigom iznova i iznova. Važno je dati im slobodu izbora za sebe priča koja najviše privlači njihovu pažnju, tako da se njihov interes za čitanje ne prekida.

Također je važno nude različite vrste čitanja. Postoji književnost koju pišu djeca, a postoji i književnost koja je napisana ili prilagođena djeci. Nešto što pogoduje interesu djece za čitanje je imati na raspolaganju nekoliko mogućnosti i predstaviti ih jednu po jednu, kako bismo im omogućili da istraže svoje interese i slobodno im se obrate..

4. Odvojite poseban i ugodan prostor za čitanje

Dok čitanje nije aktivnost koja se svodi na razumijevanje riječi ili crteža, ali naše emocije, želje, potrebe ili raspoloženja stavljaju se na kocku; Također je važno čitati na udobnom mjestu.

Nešto što može biti zapanjujuće za djecu je da se dodijeli poseban prostor za čitanje, koji prema našim mogućnostima može imati, na primjer, kauč u vašoj veličini, jastuke ili tepih, zajedno s košaricom, ladicom ili policom za knjige s različitim knjigama..

5. Osigurajte da dnevna rutina uključuje čitanje (stvaranje navike)

Čitanje To može postati navika, i kao takva, to je praksa koja se može pojačati stalnim ponavljanjem. Pogotovo kada je riječ o starijoj djeci, naviku čitanja može se potaknuti ako posvetimo dnevno vrijeme.

Ako se dijete nije naviklo čitati na vlastitu inicijativu, važno je to učiniti zajedno s njim i pozvati ga kroz zapanjujuće knjige (iako ne i mi) i razboritim tempom. Na taj način možete istražiti čitanje u vlastitom interesu, umjesto da ga shvatimo kao dosadnu, obaveznu ili dosadnu aktivnost.

Bibliografske reference:

• Ramírez, C. (2013). Čitanje u ranom djetinjstvu Disciplinska pisma UCP-a, Pereira-Kolumbija, br. 20: 7-21.