Kako je finski obrazovni sustav, u 14 tipki

Tradicionalno, obrazovni sustavi zemalja sjeveroistočne Europe smatraju se jednim od najboljih u svijetu. posebno, finski obrazovni sustav je među narodima Europe onaj koji se ističe iznad ostalih jer je onaj koji postiže bolje rezultate u evaluacijskim izvješćima, kao što je Pisa izvještaj, u skladu s njegovim napredovanjem.

Zatim opisujemo glavne karakteristike koje razlikuju obrazovni sustav ove zemlje. Svaka od tih osobina doprinijela je velikom uspjehu svog obrazovnog sustava i postavila ga kao referentnu točku za mnoge druge vladine agencije.

• Srodni članak: "Metoda KiVa, ideja koja završava nasilničko ponašanje"

Što definira finski obrazovni sustav?

Finski obrazovni sustav sastoji se, kao iu većini zemalja, od niza školskih faza koje se sastoje od predškolskog obrazovanja, osnovnog obrazovanja koje bi bilo ekvivalentno našem osnovnom i srednjem obrazovanju; visoko obrazovanje, karakterizirano ponudom više tehničke obuke i visokog obrazovanja koje se odvija na sveučilištu.

Ako uzmemo u obzir samo ovu strukturu, vidimo da se ona ne razlikuje mnogo od ostalih obrazovnih sustava, uključujući španjolski. Međutim, njihov način shvaćanja i prava na obrazovanje i njihova koncepcija studenata i nastavnika glavni su pokretači njihovog uspjeha.

Za finsko društvo obrazovanje je temelj i budućnost razvoja zemlje; dobro obrazovanje će osigurati dobre buduće profesionalce. Ova koncepcija omogućava da sva djeca imaju pristup kvalitetnom javnom obrazovanju u kojem ne postoje vrste školarina i gdje su prijevoz i hrana u potpunosti subvencionirani.

Jedan od glavnih ciljeva finskog obrazovnog sustava je onaj iz pružiti jednake mogućnosti svakoj djeci kada dobiju izvanredno javno obrazovanje. Na taj se način više naglašava proces učenja nego izvođenje ispita ili točnih testova.

Način na koji nordijska zemlja osmišljava obrazovanje i osigurava jednakost prava i uvjeta u svakoj djeci postiže se financiranjem sveobuhvatnog obrazovnog sustava javnim sredstvima. predanost izvrsnosti i učenicima i nastavnicima.

• Srodni članak: "Obrazovna psihologija: definicija, pojmovi i teorije"

14 ključeva finskog obrazovnog sustava

U nastavku su opisani glavni ključevi koji razlikuju finski obrazovni sustav, koji također može pomoći u razmišljanju o našoj tradicionalnoj koncepciji obrazovanja i ostatku postojećih obrazovnih sustava..

1. Slobodno i dostupno obrazovanje

Iako je ova prva točka slična našem obrazovnom sustavu, postoje velike razlike. U Finskoj, Obrazovanje primljeno između 7 i 16 godina je obvezno i ​​besplatno, s tom razlikom da se to mora provesti nužno u javnim središtima.

Osim toga, oba školska materijala kao što su knjige i hrana u cijelosti financira država, kao i prijevoz u slučaju da dijete živi više od 5 kilometara od škole..

2. Pravična raspodjela proračuna za obrazovanje

To znači da se sredstva namijenjena financiranju obrazovnog sustava ravnomjerno raspodjeljuju među studijskim centrima.

Potrebno je navesti da se pravedna raspodjela razlikuje od jednake raspodjele u kojoj svi centri dobivaju isto. U slučaju finskog sustava, Postoji osnovica za subvencije za sve centre, ali iznos koji je konačno dodijeljen svakome može varirati ovisno o potrebama ovoga, na taj način nastoji izjednačiti sve škole kako bi se ponudili jednaki uvjeti.

3. Stroga selekcija stručnjaka

Uz zahtjeve vještina stručnjaka u obrazovanju, učitelji koji teže biti moraju završiti trogodišnju praksu. Također, oni koji se opredijele za specijalizaciju iz određenog predmeta ili predmeta moraju imati magistarski stupanj i provoditi studije pedagogije..

Jednom stečeno znanje i vještine koje se od njih očekuju, moraju sudjelovati u nizu vrlo rigoroznih procesa odabira u kojima će, uz ove vještine, uzeti u obzir i koncept koji imaju o obrazovanju i koji bi trebao biti obrazovni sustav.

4. Maksimalno poštivanje nastavnog osoblja

Zbog strogosti u njihovoj obuci i selekciji, nastavnici su profesionalci koji uživaju veliki ugled i autoritet u školi i društvu općenito, tako da oni su vrlo poštovani svi članovi ovoga.

5. Stalna formacija

Nastavnici se smatraju glavnim dijelom obrazovanja tako da je njihovo osposobljavanje ključno. Iz tog razloga, Fakultet mora provoditi kontinuiranu i dopunsku obuku tijekom njihove profesionalne karijere, kako bi im pomogli u recikliranju znanja i prilagodbi novim obrazovnim trendovima.

6. Odgovarajući omjer studenata

Za razliku od naše zemlje, finski obrazovni sustav ne dopušta omjer više od 20 učenika po učionici, iako ponekad može dostići 25 učenika., figura obrazovnog asistenta je iznimno važna, već pruža podršku ravnatelju bez obzira na broj učenika u razredu.

7. Priprema nastave u radnom danu

Druga velika razlika je u tome svaki učitelj ne podučava toliko sati predavanja, određivanje preostalih sati u danu za organizaciju predmeta, kao i istraživanje i rad s drugim odgojiteljima.

8. Neovisnost organiziranja školskog kurikuluma

Iako školski kurikulum ima zajednički okvir i niz unaprijed uspostavljenih globalnih linija; Svaki od obrazovnih centara, zajedno s nastavnim osobljem, zadužen je za osmišljavanje i organiziranje ovog kurikuluma, s ciljem postizanja rezultata utvrđenih na način koji smatraju najboljim..

9. Sloboda izbora studenata

Potiče se motivacija i autonomija učenika, nudeći slobodu progresivnog izbora u odnosu na neke predmete iz osnovnog obrazovanja. Na taj način također nastojimo povećati osjećaj odgovornosti za njih.

10. Obrazovanje prilagođeno potrebama učenika

Finski obrazovni sustav karakterizira učinkovito otkrivanje učenika s posebnim obrazovnim potrebama, koji započinje u prvim godinama neobveznog obrazovanja. Zatim se radi na podršci i praćenju tih učenika i sprječava se povećanje tih poteškoća.

Osim toga, izbjegavaju se standardizirani testovi i uzima se u obzir tempo učenja svakog učenika. Konačno, isti učitelj je odgovoran za istu grupu učenika od 7 do 12 godina, osiguravajući savršenu prilagodbu i veliko znanje o tim učenicima..

• Možda ste zainteresirani: "Nastava i posebne obrazovne potrebe: pozornost na raznolikost"

11. Važnost slobodnog vremena i slobodnog vremena

Osim obrazovanja, posebna se važnost pridaje trenucima odmora i odmora. Obvezno obrazovanje ne započinje tek sa 7 godina, školski dan je mnogo kraći onoga što je uobičajeno u drugim zemljama, a prema kojima se obrazovne faze podučavaju samo između 3 i 4 sata dnevno.

Osim toga, odmori se održavaju između nastave i dulje pauze za ručak. Naposljetku, djeca praktički rade sav posao u razredu, što izbjegava domaću zadaću.

12. Znatiželja se nagrađuje, a ne natjecanje

U okviru nastave vrednuje se sposobnost stvaranja, eksperimentiranja i suradnje među studentima, pa je znatiželja bitna vrijednost. Zbog toga, ima jedva ispita i nema ocjena do 11 godina. Procjene nastavnika su čisto opisne.

13. Sprječavanje vršnjačkog nasilja

Jedan od najvažnijih ključeva finskog obrazovnog sustava je naglasak na razvoju programa prevencije zlostavljanja. Među njima se ističe metoda KiVa. Uspjeh ove metode leži u ne samo usredotočenosti na agresora i žrtvu, već također nastoji utjecati na ostale učenike kako ne bi ni na koji način sudjelovali u toj dinamici uznemiravanja. Kao rezultat toga, zlostavljač će na kraju okončati svoje ponašanje kako bi vidio da ga nitko ne podržava. također, socijalno-emocionalne vještine i vrijednosti učenika.

• Srodni članak: "Obrazovanje u vrijednostima: što je to?"

14. Uloga roditelja u učenju

Sudjelovanje roditelja u razvoju i obrazovanju djece je neupitan koncept u cijeloj zemlji, tako da se obrazovanje dopunjuje od kuće s drugim kulturnim aktivnostima. Da bi se olakšao taj zadatak, država nudi pomoć i olakšava usklađivanje rada i obiteljskog života, s ciljem da roditelji mogu uložiti više vremena u svoju djecu.