Kognitivna psihologija

Interaktivni sustavni pristup i praćenje funkcionalnog modela uma.

Interaktivni sustavni pristup i praćenje funkcionalnog modela uma. / Kognitivna psihologija

Tijekom povijesti pojavljuju se različiti modeli koji objašnjavaju ljudsko ponašanje i način na koji se čovjek odnosi na svoje okruženje (bihevioralni, kognitivni, konstruktivistički, dinamički itd.), Ali svi su otvoreni za kritike i prigovore drugi autori, svi oni nude djelomična objašnjenja i mogu biti valjani da objasne samo konkretne aspekte ponašanja, ali ne i globalno. Tada bi se moglo pitati: ¿postoji model koji sam po sebi može obuhvatiti cjelokupno kompleksno ljudsko ponašanje i biti u stanju objasniti ga stupnjem učinkovitosti koji omogućuje visok stupanj jednoglasnosti među učenicima istog?

U ovom članku o PsychologyOnline, razgovarat ćemo o tome Interakcijski sustavni pristup i funkcionalni model uma.

Vi svibanj također biti zainteresirani: Kognitivni pristup učenju i obrazovnoj informatici u visokom obrazovanju
  1. Konceptualni okvir
  2. Sustavni interakcijski pristup
  3. Primjena funkcionalnog modela uma
  4. zaključci

Konceptualni okvir

Ako promatramo fenomene naše okoline, malo se može raspravljati o tome da će prilikom bacanja kamena u zrak pasti na zemlju gravitacijom, ili ako stavimo ruku u vruću vodu spalit ćemo se zbog izmjene topline, oba događaja njima upravljaju zakoni prirode, koji su imperativi i ne razlikuju se po mjestu i vremenu. Stoga, ako usvojimo zakone prirode koji su poznati i objašnjeni znanošću (fizika, kemija i biologija) i strategije koje ona koristi (prilagodba, raznolikost, odabir, suradnja, kompetentnost, koristan rad, itd.) Kao referentni sustav, tako da će se na njima temeljiti eksplanatorni modeli ponašanja koje je stvorio čovjek, što će nam omogućiti da opažamo i razumijemo ljudsko ponašanje kao što je, bez kulturnih, ideoloških, političkih ili vjerskih konotacija koji iskrivljuju stvarnost u svoju korist i čine klicu psiholoških poremećaja koji se javljaju u našem svakodnevnom životu.

Jedan od tih modela je Pristup sustavnog interakcije, koji se javlja pod Newtonovim riječima: "Stranice prirode su otvorene onima koji imaju dovoljno inteligencije da ih čitaju", i koja koristi Funkcionalni model uma kao osnovni alat za objašnjenje ljudskog ponašanja.

Sustavni interakcijski pristup

Kamen temeljac sustavnog interakcijskog pristupa je onaj koji on razmatra ljudsko biće kao biološki sustav kompleksa koji je intimno povezan s okolinom stvarajući supersistemski ljudski okoliš (SH-E) s kojim razmjenjuje materiju, energiju i informacije. U ovom supersustavu, događa se beskonačan broj interakcija između različitih komponenti (ljudi, drugih živih bića, objekata, ekosustava itd.). Isto tako, u kontekstu ljudskog biološkog sustava, postoje i brojne interakcije između višestrukih podsustava koji ga čine (nervozni, endokrini, imuni, itd.)..

Oba tipa interakcija održavaju bliske i komplementarne odnose, tako da se ponašanje osobe može objasniti analizom takvih odnosa. Kao rezultat takvih interakcija, događaju se događaji ili se stvaraju situacije koje na neki način utječu na osobu i okruženje u kojem se ona razvija (u obitelji, na poslu, itd.), A kada je rezultat interakcije štetni (štetni, neugodni, opasni, prijeteći itd.) ili ne želi osoba, povećava vjerojatnost da će se pojaviti psihološka neravnoteža i, posljedično, razočaranje, frustracija i bespomoćnost, koji su pokretači psiholoških poremećaja. Prisutnost ovog rizika pokazuje potrebu da se zna kako se ti odnosi generiraju i razvijaju kako bi se spriječilo da uzrokuju događaje ili situacije koje remete stabilnost i psihofizičku ravnotežu ljudskog biološkog sustava..

Interakcije u SH-E supersustavu regulirane su uputama koje su grupirane i poredane u različitim specifičnim akcijskim programima za svaku vrstu interakcije: fizikalni zakoni, društvene norme, običaji, moda itd. u SH-E interakcijama, i mentalne programe djelovanja u ljudskom mozgu.

U svakodnevnom životu ljudi unutar SH-E supersustava, razmjena materije (robe i usluga), energije (hrane) i informacija (znanja) osnovni su elementi koji podržavaju interakcije, ali, iako svi djeluju zajedno i nadopunjavati, ovaj pristup usredotočuje se isključivo na razmjenu informacija, to jest, u analizi informacija koje proizlaze iz događaja i situacija generiranih od strane osoba-osoba i osoba-okoliš interakcije (nekoliko može biti prisutno: jedan glavni i drugi sekundarni) i da, kada se obrađuje kroz različite moždane strukture (kroz odgovarajuće mentalne programe) mogu se kvalificirati kao “štetan” i stvaraju psihološke poremećaje koji negativno utječu na osobu u svakodnevnom životu.

Karakteristike koje treba naglasiti ovaj pristup u odnosu na psihološke poremećaje su:

  • U interakciji je potrebno razlikovati činjenicu ili situaciju koja nastaje kao rezultat toga (stvarnost) i mentalnu reprezentaciju toga što se generira u osobi da bi je interpretirala i načinila smisao i procjenu, kao promjenu iz tog mentalnog predstavljanja proizlazi psihološko, a ne iz same činjenice; stoga se to može reći Uznemirujući stimulus ima psihološku (subjektivnu), a ne fizičku (objektivnu) prirodu, i upravo ta subjektivnost opravdava da isti poticaj uzrokuje uznemiravanje jedne osobe, a ne drugog.
  • Ovaj se pristup prvenstveno fokusira na one odnose, elemente i okolnosti interakcija koje su povezan s psihološkim poremećajima generira ga. Proučite čimbenike i osobitosti osobe i okoline koja u nju intervenira, ostavljajući po strani one koji ne utječu na interakciju.
  • Interakcije stvaraju veze kognitivna i emocionalna priroda s ostalim komponentama okoliša, i strah od gubitka ako su korisni ili nekontrolirana želja da ih se dobije ako nisu dostupni, predstavlja jedan od najvažnijih izvora poremećaja svakodnevnog postojanja..

Slijedeći ovaj pristup, pristup S-I temelji se na Funkcionalni model uma te u različitim mentalnim programima koji usmjeravaju obradu informacija u moždanom sustavu kako bi izvršili svoju analitičku funkciju psiholoških poremećaja i predložili mjere djelovanja za njihovo rješavanje. Programi sadrže potrebne upute za provedbu ove obrade (svaka mentalna funkcija ima specifičan program) i njezina važnost je da je dio psihološke neravnoteže zbog organskih i / ili funkcionalnih nedostataka moždanih struktura ili procesa koji služe kao podrška na te programe, ili na greške ili anomalije u njima: loša percepcija i pažnja, pogreške interpretacije, neuspjesi u učenju i pamćenju itd..

Primjena funkcionalnog modela uma

Rad svakog živog sustava ovisi o dva čimbenika: o strukturi i organskom sastavu i o uputama za rad ili “program” djelovanja. U području ljudskog biološkog sustava, funkcije mozga također ovise o tim elementima, stoga nedostaci u njihovom funkcioniranju mogu biti posljedica dva glavna uzroka:

  • Oštećenje organa, struktura i procesa u mozgu zbog genetskih nedostataka, traumatizama, infekcija, toksičnih sredstava, bolesti itd. (shizofrenija, ADHD, Alzheimerova bolest, velika depresija, bipolarni poremećaj itd.).
  • Abnormalnosti i nedostaci u moždanim sustavima obrade informacija, suštinski u programima mentalnog djelovanja koji sadrže upute za rad tih sustava.

Primjena MFM-a usredotočena je u osnovi na promjene psihološke ravnoteže koje potječu iz nedostataka ili anomalija u obradi informacija kognitivnim i emocionalnim sustavima mozga, bez nužno postojećeg (iako može biti) organskog ili strukturalnog oštećenja i ispravnog djelovanja temeljnih bioloških procesa. Iako se uvelike oslanja na te procese, treba napomenuti da glavni objekt su mentalni fenomeni koji se pojavljuju kao rezultat takvih procesa od obrade informacija u dobro definiranim strukturama mozga: misli, emocije, pamćenje, svijest, introspekcija, itd..

Shematski prikaz faza obrade informacija sadržanih u stimulusu prema MFM je:

PERCEPCIJA => TUMAČENJE => IZBOR => VOLATIVNI IMPULZ

Korištenje ovog modela ima dva cilja:

  • Saznajte zašto se određene informacije iz vanjskog podražaja (činjenica ili situacija koje proizlaze iz interakcije) transformiraju, kada se obrađuju kroz ove mentalne programe, u unutarnji poticaj (misao, ideja, želja, emocije, itd.) koje su sposobne generirati psihološki poremećaj, te same uključuju unutarnje podražaje koje stvaraju ovi mentalni programi, bez interveniranja vanjskih podražaja i korištenja samo informacija pohranjenih u memoriji (sjećanja na događaje)..
  • Definirajte slijediti odabrati odgovarajuću informaciju koja će zamijeniti onu koja je generirala poremećaj i način uvođenja u sustav za obradu mozga (kroz ideju, događaj, ponašanje, simbol itd.), kako bi se pokušale izmijeniti upute mentalnog programa povezanog s poremećajem i oporavka psihološke ravnoteže.

S obzirom da se interakcije odvijaju između dva elementa: osobe i okoline, model analizira informacije iz obje komponente, uzimajući u obzir kao osnovne osi psihološke karakteristike osobe uključene u poremećaj (osobine ličnosti, kognitivne distorzije). , emocionalne pristranosti, obrasce tumačenja i ponašanja, itd.) i prostorno-vremensko-kulturni kontekst u kojem se odvija interakcija (potonje uključuje društvene, normativne, moralne itd.).

Prateći ovaj model, psihološki poremećaj može nastati:

Abnormalnosti ili nedostaci u mentalnim programima

poteškoće u opažanju i / ili tumačenju informacija ili za ispravno obavljanje (osoba ima poteškoća u razumijevanju stvarnosti); nemogućnost odabira odgovora na poticaj (za “mentalni blok”, ili ne pronaći prihvatljiv odgovor, ili odlučiti da ne odabere među dostupnim odgovorima; izbor neprikladnih odgovora koji dovode do neprikladnog djelovanja na temelju obilježja podražaja i konteksta u kojem se događa. Ako anomalija dovodi do situacije da se osoba kvalificira kao štetna i relevantna za njeno postojanje, uzrokovat će pojavu psihološkog poremećaja.

Autonomna aktivacija emocionalnog sustava

Može se dogoditi da je obrada informacija točna, ali zbog karakteristika podražaja (stanje žalosti, gubitak nečega vrijednog, međuljudski sukob, itd.) Osoba trpi promjenu emocionalnog stanja i opaža neugodne i neugodne tjelesne senzacije. koji ga prate, također utječu na kognitivni sustav: nedostatak koncentracije, mentalna sramota, poteškoće u rasuđivanju itd. Isto tako, može se i nevoljno aktivirati kada se u umu pojavi sjećanje na uznemirujuće prošle činjenice, ili kada se pojavi misao o nekom štetnom događaju koji bi se mogao dogoditi u budućnosti..

Neodgovarajuće konkretno ponašanje


Bez davanja “abnormalnosti” u kognitivnim i / ili emocionalnim funkcijama. Osoba je obično svjesna da njihovo ponašanje nije prikladno (ovisnosti, rituali, manije ili neprimjerene navike, nekontrolirani impulsi, itd.), Ali nije u stanju kontrolirati ga, jer je ponašanje pojačano dobivanjem ugodnog osjećaja s njim (zadovoljstvo) , olakšanje, mir itd.), iako zna da mu srednjoročno ili dugoročno može donijeti štetu i patnje.

Jedan od ključnih elemenata MFM-a su mentalni programi koji omogućuju obradu informacija i koji su grupirani u:

  • programi percepcije (pažnja i mentalna konstrukcija percipirane stvarnosti).
  • programa interpretacije i izbora odgovora.
  • programi impulsa prema djelovanju (njegov glavni element je motivacija)

Program percepcije Njezina misija je prikupiti što je više moguće informacija o poticajima (specifičnoj činjenici ili situaciji) kako bi s njome ostvarili stvarnost, to jest, dobili, grupirali i uredili na koherentan i logičan način potrebne informacije kako bi dobili što stvarniji mentalni prikaz. onoga što se doživljava i položaja osobe ispred nje. Osnovni procesi ovog programa su pažnja, koji odabire elemente okoline koje će percipirati, i usporedba, koji ih povezuje s informacijama koje su pohranjene u memoriji da bi se dobila reprezentacija (potrebno je prepoznati i “razumjeti” poticaj).

Program interpretacije odgovora i izbora (SOM) je, s jedne strane, odgovoran za tumačenje poticaja kako bi mu dao značenje i predvidio njegove moguće posljedice, as druge strane, bira odgovor na taj poticaj. Njegov rad je:

a) “Ako se to shvati, to znači takvo nešto, i donosi te posljedice”

b)“U tom slučaju moram djelovati na taj način”

Prvi dio se odnosi na percepciju i interpretaciju podražaja, tako da od onoga što osoba percipira (i da, ponekad, možda ne odgovara stvarnoj objektivnoj stvarnosti) program generira interpretaciju događaja i dodjeljuje značenje (koje je po prirodi neutralno) koje se kvalificira kao štetno (štetno, prijeteće, opasno, itd.) pripisivanjem predvidljivih negativnih posljedica, koje dovode do emocionalnih poremećaja i aktiviranja fiziološkog alarmnog sustava sa svojim simptomima Neugodne i neugodne karakteristike fizičara. Drugi dio se odnosi na izbor odgovora na uznemirujući poticaj, jer čak i kada se interpretacija i njezine posljedice ispostavi točnim, odabrani odgovor možda neće biti i dati neočekivani rezultat koji dovodi do frustracije ili pogoršanja situacije. , Ako se uznemirujuća činjenica ponavlja redovito, ona može generirati obrazac tumačenja i ponašanja koji se ponavljaju jednako.

U ovom je programu najrelevantniji proces logičko zaključivanje (razumijevanje toga kao obrada informacija na koherentan način, to jest, izvođenje zaključka iz skupa premisa) koji interpretira poticaj, generira značenje i pripisuje mu posljedice, te na temelju njih odabire specifičan odgovor i daje impuls fazi ponašanja koja je dobrovoljno i namjerno provodi u praksi. Međutim, postoje reakcije u ponašanju u kojima je kognitivna faza vrlo ograničena.

Program poticaja za djelovanje priprema osobu za izvršenje odabrane radnje. Njegova je misija stvoriti raspoloženje i mentalnu snagu dovoljno da prevlada lijenost, slabost, oklijevanje itd. Osnovni procesi ove faze povezani su s stav, volja i motivacija.

Jedan od najvažnijih aspekata mentalnih programa je mentalni fenomen uvjerenje, to jest, neupitno prihvaćanje da se percepcija, tumačenje i procjena podražaja podudaraju sa stvarnošću. Također, da je ponašanje koje osoba provodi točne, opravdane i razmjerne okolnostima.

Fenomen uvjerenja je pojavno svojstvo uma koje nastaje kada razina podudarnosti i afiniteta informacije koja se obrađuje s obzirom na onu pohranjenu u memoriji (znanje, emocije, iskustva, ciljevi i motivacija) dosegne određeni prag koherentnosti, koji se javlja spontano uvjerenje da je zaključak postignut u obradi informacija točan.

Što više argumenata nalazimo u korist tumačenja / vrednovanja i protiv antagonističkog, lakše ćemo se uvjeriti.

zaključci

S obzirom na gore navedeno, može se zaključiti da se analiza psiholoških poremećaja na temelju MFM-a usredotočuje na proučavanje interakcija između različitih podsustava koji čine ljudski biološki sustav (u osnovi oni koji obrađuju informacije: živčani, endokrini i imuni). i oni s okolinom, kao odrednice promjene psihološke ravnoteže koja zamagljuje svakodnevno postojanje ljudi. Takve interakcije slijede upute sadržane u mentalnim programima svake osobe, tako da je fokus pažnje one nedostatke i funkcionalne anomalije koje potječu iz bilo kojeg mentalnog programa odgovornog za prikupljanje i obradu informacija koje utječu na osnovnu osovinu ljudskog ponašanja: misao-emocija-akcija, a koje generiraju:

  • Poremećaji kognitivnih funkcija: pogreške u percepciji; nepravilno, nelogično ili iracionalno rasuđivanje; neadekvatne odluke; opsesivne misli; promjene memorije; nedostatak koncentracije; propusti; smetnje; nametljive negativne misli; itd.
  • Poremećaji emocionalne ravnoteže uzrokovane situacijama koje je osoba kvalificirala kao “štetan” i koji stvaraju neugodna emocionalna stanja (tuga, frustracija, nemoć, nesigurnost, očaj, itd.) ili uzvišeni i grubi (strah, ljutnja, ljutnja, mržnja, itd.) koje prate neugodni i neugodni fizički simptomi.
  • Neadaptivna ponašanja: neprikladne navike; tics i “obredi” ponašanja; opsesivno-kompulzivne osobine; ovisnosti; akcije visokog rizika; prekomjerni unos hrane; impulzivno i / ili agresivno ponašanje; zlouporaba otrovnih tvari, itd..

Ovaj članak je isključivo informativan, u Online Psihologiji nemamo sposobnost postavljanja dijagnoze ili preporučiti liječenje. Pozivamo vas da odete kod psihologa kako biste tretirali vaš slučaj posebno.

Ako želite pročitati više sličnih članaka Interaktivni sustavni pristup i praćenje funkcionalnog modela uma., Preporučujemo da uđete u našu kategoriju kognitivne psihologije.