7 vrsta neurorazvojnih poremećaja (simptomi i uzroci)

Kada razmišljamo o poremećajima ili mentalnim problemima, lako nam se javljaju problemi poput depresije, bipolarnog poremećaja, shizofrenije ili fobija. ADHD ili autizam. Sljedeće ćemo pregledati koje su vrste neurorazvojnih poremećaja, kategoriji kojoj pripadaju.

• Možda ste zainteresirani: "15 najčešćih neuroloških poremećaja"

Neurorazvojni poremećaji

Neurorazvojni poremećaji ili neurorazvojni poremećaji su skup poremećaja i mentalnih poteškoća u kojima su nastale ne-neurotipični razvoj mozga ili u prisutnosti promjena ili ozljeda u njegovom sazrijevanju.

Oni imaju svoje podrijetlo u ranom djetinjstvu ili tijekom razvojnog procesa, jer su obično mogli rano otkriti prve simptome.

Promjene uzrokovane tim poremećajima stvaraju poteškoće različitog intenziteta u procesu prilagodbe i društvenog sudjelovanja i / ili u obavljanju osnovnih aktivnosti za preživljavanje. Aktivnost subjekta je ograničena ili izmijenjena u usporedbi s onim što bi bilo uobičajeno u drugih subjekata iste dobi i uvjeta.

Vrste neurorazvojnih poremećaja u DSM-5

Oznaka neurorazvojnih poremećaja obuhvaća veliki broj poremećaja koji dijele gore navedene karakteristike, iako među njima postoje značajne razlike ovisno o aspektima na koje se utječe.

Sljedeće ćemo promatrati glavne skupine neurorazvojnih poremećaja zamišljena najnovijom verzijom jednog od najvažnijih referentnih priručnika, DSM-5. Kako bi se olakšalo razumijevanje, poremećaji uzrokovani uporabom tvari ili medicinskim bolestima nisu uključeni..

1. Intelektualni invaliditet

Intelektualni invaliditet smatra se jednim od neurorazvojnih poremećaja, jer se javljaju nedostaci ili poteškoće intelektualnih funkcija te u adaptivnom ponašanju u njegovim konceptualnim, praktičnim ili društvenim aspektima, što ima za posljedicu moguće ograničenje funkcioniranja subjekta u jednom ili više vitalnih područja, osim ako nemaju posebnu potporu.

U ovu skupinu je uključeno i globalno kašnjenje u razvoju, koje se dijagnosticira kada nije moguće procijeniti težinu poremećaja u djece mlađe od pet godina, iako je uočeno da ona ne zadovoljava očekivane razvojne događaje. Ova dijagnoza je privremena.

• Srodni članak: "Intelektualni i razvojni invaliditet"

2. Komunikacijski poremećaji

Komunikacijski poremećaji su oni neurorazvojni poremećaji u kojima je subjekt ne može ispravno komunicirati ili naučiti raditi to unatoč tome što ima dovoljno mentalnih sposobnosti da to učini.

Unutar ove skupine poremećaja nalazimo jezični poremećaj (stari TEL), fonološki poremećaj, pragmatični komunikacijski poremećaj ili poremećaj glatkoće mucanja ili govora djetinjstva..

3. Poremećaj autističnog spektra

Poremećaj spektra autizma karakterizira prisutnost poteškoća u međuljudskoj komunikaciji i interakciji, obrascima ponašanja i repetitivnim i restriktivnim interesima. Oni koji pate od njega imaju poteškoća kada je u pitanju razumijevanje pravila koja upravljaju društvenim interakcijama i shvaćanja i izražavanja osjećaja, oni obično imaju doslovan usmeni jezik i bit će složeno za njih da uhvate suptilnosti i figurativne upotrebe ovoga, da pokažu sklonost i potrebu za rutinom i monotonijom i da prihvate promjene.

Iako su se prije toga u ovom spektru razlikovali različiti poremećaji, kao što su autistički tip Kannera i Aspergerov sindrom, Trenutno se smatra jednim poremećajem koji obuhvaća (iako sa specifikatorima).

• Srodni članak: "4 vrste autizma i njegove karakteristike"

4. Poremećaj hiperaktivnosti s nedostatkom pažnje

Još jedan od najpoznatijih neurorazvojnih poremećaja, ADHD je poremećaj karakteriziran prisutnošću tipičnih simptoma namjere (kao što su poteškoće u održavanju pažnje, izvršenje pogrešaka zbog nedostatka pažnje)., visoka distrakcija, neispunjavanje zadataka, gubitak i zaboravljanje objekata i aktivnosti, mentalno odsutnost ...) i / ili hiperaktivnost (prekomjerni govor, motorički nemir, poteškoće sa sjedenjem ili čekanjem okreta, prekid aktivnosti drugih ljudi ...).

Simptomi namjere mogu prevladavati, mogu se pojaviti simptomi hiperaktivnosti ili se može pojaviti mješovita prezentacija.

Također je moguće pronaći slučajeve u kojima nema slučajeva hiperaktivnosti već samo namjere, koja je sada poznata kao poremećaj deficita pažnje ili ADD..

• Možda ste zainteresirani: "Deficit pažnje ili selektivna pažnja u ADHD-u"

5. Specifični poremećaj učenja

Pod određenim poremećajem učenja podrazumijeva se onaj u kojem subjekt pokazuje poteškoće u stjecanju i korištenju akademskih vještina, kao što su čitanje, pisanje i matematika..

Pojedinac ima poteškoća kada je u pitanju čitanje, tumačenje i korištenje jezika (on ima probleme npr. S gramatikom i pravopisom) i / ili matematičkih pojmova. Te poteškoće su iznad onoga što se očekuje od nekoga u odnosu na dob i intelektualni kapacitet ispitanika, miješanje u njihovu akademsku aktivnost.

Motorni poremećaji

Još jedna od glavnih skupina neurorazvojnih poremećaja su motori kod kojih postoje poteškoće u aspektima vezanim za kretanje, kao što su koordinacija ili nevoljni pokreti..

Unutar tih poremećaja nalazimo razvojni poremećaj koordinacije, jedan od stereotipnih pokreta i prevrata tikova. U ovoj posljednjoj skupini nalazimo Touretteov poremećaj, zajedno s upornim motornim ili vokalnim tikovima i prolaznim tikovima..

7. Ostalo

Ova oznaka se koristi u poremećajima povezanim s neurorazvojnim poremećajima koji uzrokuju zahvaćanje subjekta u nekim ili nekim vitalnim područjima, ali koji ne zadovoljavaju dijagnostičke kriterije bilo koje od prethodnih skupina poremećaja.

Na primjer, ti poremećaji povezan s upotrebom tvari od strane majke tijekom trudnoće, ili u onim slučajevima u kojima nema dovoljno dostupnih informacija za klasifikaciju dotičnog poremećaja.

Bibliografske reference:

• Američko udruženje psihijatara. (2013). Dijagnostički i statistički priručnik mentalnih poremećaja. Peto izdanje. DSM-V. Masson, Barcelona.