Sonia Algueró Integrativni pristup omogućuje nam da se bolje prilagodimo potrebama pacijenta

Nesumnjivo, stupanj psihologije je jedan od najvećih interesa koji se danas stvara, a obuka psihologa može biti vitalno obogaćujuće iskustvo. Ali mnogi nedavni diplomanti žale se da je utrka nepraktična.

Neki učenici pohađaju četverogodišnji diplomski studij, gotovo dvije godine na magisteriju opće zdravstvene psihologije, i ne mogu provesti u praksu sve što su naučili. To postaje ozbiljan problem kada se radi s ljudima i, u mnogim slučajevima, njihovim emocionalnim sukobima.

Razgovor sa Sonia Algueró, ravnateljem majstora integrativne psihoterapije

Srećom, neki poslijediplomski studiji omogućuju osposobljavanje ne samo u teorijskim aspektima, već i pružaju mogućnost svojim studentima da prakticiraju psihoterapeute i tako steknu povjerenje u kliničku i psihoterapijsku praksu. Primjer toga je Magistar integrativne psihoterapije Instituta Mensalus u Barceloni.

Danas ćemo razgovarati sa Sonia Algueró, kliničkim psihologom i sanitarnim generalnim psihologom, osnivačem i tehničkim direktorom Instituta Mensalus i voditelj magistra integrativne psihoterapije na Institutu Mensalus, da nam ispriča o ovoj potpuno praktičnoj obuci, namijenjenoj onima koji žele steći potrebne funkcionalne vještine kako bi mogli obavljati svoj profesionalni rad kao psiholog.

Jonathan García-Allen: Institut Mensalus podučava majstora integrativne psihoterapije. Pročitao sam na Vašoj web stranici da je to trening s jedinstvenom metodologijom čija je svrha pomoći učenicima da vježbaju kao budući psihoterapeuti. Što razlikuje vašeg učitelja od sličnih?

Sonia Algueró: Izvodimo magisterij pomoći tipa, gdje studenti mogu primijeniti znanje stečeno u svojoj akademskoj karijeri u stvarnom kontekstu, bilo iz promatranja slučajeva uživo ili živog sudjelovanja. To je velika razlika.

Osim toga, iz tjedna u tjedan možete izvući teoretsko znanje koje i dalje trebate provesti psihoterapiju. Male grupe i iscrpno praćenje od strane mentora jamče u svakom trenutku vođeni proces učenja. Učenik nikada nije sam, iza njega uvijek postoji tim.

Mnogi su studenti koji, kada završe visoko obrazovanje, misle da nisu spremni prakticirati svoju profesiju, mislite li da je ovaj fenomen pravi problem??

Totalno. To je glavni razlog zašto se prijavljuju za našeg Učitelja. Trening nudi mogućnost vježbanja kao psihoterapeuta s pravim pacijentima koji se stalno nadziru i nadziru. Stjecanje vještina koje proizlaze iz inscenacije pomaže studentu da prevlada strahove i prevlada prepreke koje se mogu pojaviti u praksi profesionalne prakse.

Postoje različite orijentacije u psihoterapijskoj praksi, ali kakve prednosti nudi integrativno pozicioniranje majstora integrativne psihoterapije Mensalus instituta??

Rad pod integrativnim pristupom olakšava korištenje svih potrebnih tehnika prema zahtjevima, dijagnostičkoj hipotezi i kliničkoj hipotezi. To nam omogućuje da iskoristimo širok raspon resursa koje smo trenutno dali znanstvenom napretku svih psiholoških teorija.

Polazeći od integrativnog pristupa i metodologije evaluacije terapijskog procesa, student će imati priliku znati kako i kada primijeniti stečena znanja u oblikovanom pristupu, te proširiti svoje znanje alatima drugih pristupa pod zaštitom. zajedničkih načela. Ukratko, integrativni pristup u psihoterapiji omogućuje bolje prilagođavanje potrebama pacijenta.

Mislite li da je potrebno psiholozima eksperimentirati s vlastitim psihoterapijskim stilom??

Smatramo da je osnovno da učenik zna i razvija vlastiti terapijski stil, što će olakšati rad s većom učinkovitošću. U isto vrijeme, omogućit će vam da postanete svjesniji u interakciji s pacijentima i različitim problemima.

Radimo osobni i profesionalni stil svakog učenika s dubinom. S druge strane, oni se također navikavaju gledati nas kako radimo pod različitim profesionalnim profilima na treninzima, formacijama koje, sjećamo se, uvijek se održavaju sa živim pacijentima.

U majstoru integrativne psihoterapije studenti imaju priliku učiti od drugih psihoterapeuta s gledanjem slučajeva kroz jednosmjerno staklo. U kojem smislu vam ovo pomaže??

Kao što sam već rekao, činjenica da se znanje iz stvarnih slučajeva (kroz jednosmjerno zrcalo, zaslon i krug fotoaparata) učeniku olakšava, od prvog dana, da se navikne na svjedočenje psihoterapije koju usmjerava različiti profesionalci, osim promatranja, komentiranja i usmjeravanja psihoterapijske intervencije kao što se događa s teškoćama i karakteristikama profesionalne stvarnosti.

Mislite li da psihologija ima sve svoje priznanje? Koje se inicijative mogu provesti kako bi se stvarnost promijenila?

Ne, uopće ne. Rekao bih im da tvrde, kroz kolegijalno tijelo stvoreno da brani našu profesiju (fakultet psihologa), prava koja nam otimaju profesiju za razliku od drugih profesija koje su branile svoja prava i nisu ih odnijele..

S vaše točke gledišta, što biste rekli nedavnim diplomantima psihologije koji žele prakticirati psihoterapeute psihologe, ali se ne osjećaju spremnima stajati pred pacijentom?

Rekao bih da će naš majstor imati priliku trenirati i usavršavati svoje psihoterapijske vještine i prevladati univerzalne strahove dokazane u znanstvenoj literaturi: strah da je svaki psiholog izložen i idiosinkratični strahovi svakog studenta.

Također će imati mogućnost proširiti svoje znanje i, naravno, ključni element: povećati stvarnu praksu psihoterapijskih intervencijskih tehnika koje će im pomoći da prošire svoje resurse kao psihoterapeuti..