Što je intelektualni kvocijent (IQ)?

Mjerite inteligenciju Relativno lako možemo izmjeriti duljinu nečega, njegov volumen ili njegovu težinu, budući da su to izravno vidljivi fizički atributi.

ali, Što se događa kada pokušamo dobiti mjeru nečega subjektivnog, kao što su inteligencija ili bilo koji aspekt osobnosti pojedinca? Potrebno je razviti mehanizme i tehnike koje će nam omogućiti da uočimo taj atribut i dobijemo ocjenu iz koje ćemo raditi. U slučaju kognitivnih sposobnosti, koristi se IQ ili IQ.

• Srodni članak: "Je li intelektualni kvocijent (IQ) jednak inteligenciji?"

Inteligencija: složen koncept

Inteligencija se shvaća kao sposobnost ili skup kapaciteta kroz koje se možemo ispravno i najučinkovitije prilagoditi okolini, tako da smo zahvaljujući njoj u mogućnosti ispravno analizirati, interpretirati i prosuđivati ​​informacije, razrađivati ​​strategije , prilagoditi naše ponašanje u skladu s našim ciljevima i resursima i riješiti probleme, među ostalim mogućnostima.

Iako je pojam inteligencije teško razgraničiti (aspekti onoga što uključuje, bilo da se može mijenjati ili ne, njegova veza s aspektima kao što je osobnost ili ako je to jedinstveni kapacitet, nekoliko hijerarhijskih ili različitih neovisnih vještina, na primjer), To je jedna od najcjenjenijih vještina u svijetu.

Zbog svoje korisnosti u omogućavanju učinkovitog prilagođavanja i promatranja da svi ne pokazuju istu razinu učinkovitosti u različitim zadacima koje poduzimamo, pojavila se potreba za procjenom intelektualnog kapaciteta. To bi, na primjer, omogućilo prilagodbu podučavanja i učenja sposobnostima učenika (u stvari, to je ono zbog čega je od Bineta zatraženo da razvije prvi test za mjerenje inteligencije).

Intelektualni kvocijent

Intelektualni kvocijent, ili IQ, je sam po sebi mjera inteligencije. To je proizvod dijeljenja mentalnog doba kronološkim i množenjem sa sto. Naime, izračunava se približna dob u kojoj je većina ispitanika sposobna riješiti određeni problem i koja se odnosi na stvarnu dob subjekta. Postotak umnožavanja ima za cilj uklanjanje decimala.

Rezultat dobiven ovom operacijom je ono što se naziva intelektualni kvocijent. Ali sam broj je značajan u usporedbi s rezultatima dobivenim srednjom vrijednošću populacije podrijetla. Stoga, kada govorimo o CI, zapravo uspoređujemo vlastitu izvedbu s rezultatima većine pojedinaca iste dobi.

Mjerenje inteligencije mjeri se kroz vrlo različite i različite testove ovisno o karakteristikama ispitanika, svrsi mjerenja, njihovoj dobi ili ako je namijenjena procjeni određenog aspekta ili inteligencije na općoj razini..

Jedan od najpoznatijih testova u ovom aspektu su skale Wechsler, Wechsler-ova Skala inteligencije odraslih ili WAIS u slučaju odraslih subjekata i Wechsler-ove Skale inteligencije za djecu ili WISC-a u slučaju djece. Intelektualni kvocijent ili ukupni IQ, verbalni IQ i manipulativni IQ mogu se mjeriti zasebno (prvi se odnosi na pamćenje i razumijevanje, dok se drugi odnosi na više perceptivne i organizacijske aspekte), kao i različite indekse kao što su brzina obrade, verbalno razumijevanje, opažanje i radno pamćenje.

Normalna raspodjela inteligencije od CI

Ocjene dobivene u različitim testovima inteligencije moraju se standardizirati i prenijeti na vrstu distribucije koja omogućuje promatranje u kojem se odnosu vlastiti kapaciteti prilagođavaju prosjeku stanovništva. U slučaju IQ-a, za to se koristi normalna distribucija.

Smatra se da bi vrijednost 100 ili približna vrijednost tome bila u prosjeku, više od polovice populacije iste dobi ima slične rezultate. Iznad ove mjere govorili bismo o višem od prosječnog kapaciteta, a ispod bismo imali niži intelektualni kapacitet.

Ali moramo imati na umu da govorimo o prosjeku. Postoji raspon između kojeg broj ljudi s ekvivalentnom razinom kognitivnih sposobnosti može oscilirati. Zato u normalnoj distribuciji primjenjujemo standardnu ​​devijaciju koja se može shvatiti kao raspon disperzije rezultata unutar istog raspona. Rezultati koji su na toj udaljenosti od prosjeka ili će i dalje biti u istom rasponu.

Različita se inteligencija kreće prema intelektualnom količniku

U slučaju inteligencije, srednja vrijednost bi bila u vrijednosti 100, a mi imamo standardno odstupanje od 15. To ukazuje na to da bi ljudi s IQ između 85 i 115 i dalje imali intelektualni kapacitet unutar prosjeka..

Osobe koje se kreću više od dvije standardne devijacije (tj. S IQ ispod 70 ili iznad 130) prosječno imaju kapacitete koji se značajno razlikuju od onih većine stanovništva.

Intelektualni invaliditet

Smatra se da osobe s IQ-om ispod 70 imaju intelektualni invaliditet. Ovisno o manifestiranoj intelektualnoj sposobnosti, navedena invalidnost će biti veće ili manje ozbiljne. Ako je između 70 i 50, stupanj invaliditeta smatra se blagim (to je raspon u kojem se nalazi većina populacije s intelektualnim teškoćama). Ako bismo imali IQ između 50 i 35, invalidnost bi bila umjerena, što bi značilo potrebu za nadzorom i posebnim obrazovanjem..

Između 35 i 20 bi ukazivalo na postojanje ozbiljne intelektualne teškoće, ovisno o nadzoru i smatralo se pravno nesposobnim. IQ ispod 20 smatra se postojanjem duboke intelektualne teškoće, koja se obično javlja kod neuroloških oštećenja koja uvelike ograničavaju učinak i interakciju s okolinom..

Intelektualna darovitost

Što se tiče ispitanika iznad prosjeka, oni koji pokazuju IQ iznad 130 smatraju se darovitim (iako je za to neophodno prisustvo drugih atributa kao što su kreativnost i činjenica da se subjekt ističe u svim ili većini područja, osim IC iznad te razine).

Subjekti s IQ između jedne i dvije standardne devijacije ispod srednje vrijednosti smatraju se graničnom inteligencijom, dok oni koji u nekom trenutku između jedne i dvije devijacije imaju superiornu inteligenciju.

Kritika ideje intelektualnog kvocijenta

Korištenje inteligentnog inteligencije kao mjerilo inteligencije bilo je kontroverzno i ​​kontroverzno od njegovog početka. To je prije svega zbog toga što se koncept intelektualnog kvocijenta temelji na koncepciji inteligencije kao opće sposobnosti.

To znači da, iako danas mislimo da postoji više od jedne vrste inteligencije, konačni rezultat općeg mi mjerimo atribut inteligencije slijedi jedinstveni rezultat i odnosi se na G faktor (ili opći). Drugi kontroverzni aspekt je da se testovi koji se provode za mjerenje, u pravilu, usredotočuju na određene vještine koje ignoriraju druge, kao što je glazbena inteligencija.

Treći aspekt koji treba razmotriti je da mogu postojati kulturne pristranosti u mjernim instrumentima koji se koriste, iako općenito nastoje biti što objektivniji. Vještine potrebne za prilagodbu okolini razlikuju se ovisno o karakteristikama ovoga.

Slično tome, nemaju svi isti koncept inteligencije. Dakle, Indijanac koji živi u plemenu Amazone može dobiti vrlo niske rezultate samo zato što zadaci koje traži od njega ne odgovaraju njegovoj uobičajenoj stvarnosti, iako može bolje od većine ljudi u džungli..

Nešto slično događa se s nepismenim ljudima ili onima koji su pretrpjeli lišavanje podražaja. Oni se uspoređuju s osobama iste dobi, ali su sposobni imati resurse poput formalnog obrazovanja. Međutim, različiti testovi koji se koriste za mjerenje inteligencije pokušavaju smanjiti te pristranosti što je više moguće..