Neuroleadership 4 ideje o cerebralna osnova vodstva

Gotovo svako područje ljudskog ponašanja ima neurobiološki aspekt, koji se može proučavati istraživanjem funkcioniranja mozga. Međutim, ovo se područje istraživanja ne usredotočuje samo na mentalne procese pojedinca izolirane od njihove okoline, već uključuje i način na koji okruženje utječe na naše mreže neurona, i obrnuto.

Zato postoji neurolingvistika, koncept koji se odnosi na dio vodstva i upravljanja timom koji ima veze s onim što znamo o ljudskom mozgu.

• Srodni članak: "Vrste vodstva: 5 najčešćih klasa vođa"

Odnos između mozga i vodstva: 4 ključa

Ovdje ćete naći nekoliko ključnih ideja koje pomažu razumjeti kako je funkcioniranje mozga povezano s načinom djelovanja vođa, prema principima neuroliderazga.

1. Važnost emocionalne memorije

To su nam pokazala posljednja desetljeća istraživanja neurobioloških baza pamćenja emocionalni dio sjećanja djeluje na drugačiji način na način na koji "arhiviramo" u našem mozgu najracionalnije i lako objašnjene elemente verbalno.

To, između ostalog, znači da intenzitet sjećanja na emociju ne mora biti jednak onome u sjećanju na ideju, frazu ili rasuđivanje. Zapravo, emocionalni otisak ima tendenciju da bude trajniji od onoga što se izražava kroz konkretne ideje i riječi.

U praksi, naši stavovi prema osobi ne ovise o tim uvjerenjima koja imamo o njima, već o njima emocije i osjećaje koje proizvodi za nas zbog vremena s kojima smo u prošlosti došli u kontakt, iako se ne sjećamo točno što se dogodilo na tim sastancima.

Stoga je emocionalni ton dijaloga obično jednako ili više odlučujući od čistog sadržaja onoga što je rečeno kada se ostavi dobro pamćenje u ljudima i kako bi se omogućilo da se uzmu u obzir naša stajališta. Isti razgovor može uzrokovati pojavu vodstva ili ne, ovisno o načinu na koji se govori, sadržaj za koji se kaže da je isti.

• Vi svibanj biti zainteresirani: "Dijelovi ljudskog mozga (i funkcije)"

2. Kašnjenje zadovoljenja

Sposobnost da se odrekne trenutačnih nagrada kako bi bila prihvatljiva za srednje ili dugoročne nagrade je jedna od najkorisnijih psiholoških sposobnosti koja rezultira postizanjem ambicioznih ciljeva, koji su oni kojima mogu težiti veliki timovi koji se međusobno koordiniraju.

Usmjeravajući se na pojedinca (točnije na njegov mozak), ova mentalna osobina ima veze s načinom na koji frontalni režnjevi djeluju protiv utjecaja limbičkog sustava pri izradi akcijskih planova. dok frontalni režnjevi povezani su sa socijalizacijom i konceptualizacijom apstraktnih ciljeva, limbički sustav je mnogo strastveniji i individualistički.

To znači da oni koji su razvili frontalne režnjeve koji su više povezani s ostatkom mozga imaju tendenciju da imaju bolje mogućnosti da se odupru iskušenjima i ulože vrijeme i trud u postizanje ciljeva, što je ključno za vođe da projekti ne uspiju ili ne uspiju. navedite primjer.

3. Komunikativni resursi

Sposobnost komuniciranja pomoću jezika definitivno je obilježje koje nas razlikuje od životinja i to je iz dobrog razloga. Zahvaljujući ovom alatu koji se temelji na simbolima, u jednu akciju možemo uključiti praktički neograničen broj ljudi, doprinose tome da pristanu na postizanje zajedničkog cilja.

Primjerice, zahvaljujući razvoju jezika kroz reorganizaciju moždane kore, bilo je moguće uspostaviti primitivne trgovačke mreže i grupni lov, a širenje ove vrste vještina iz pisanja ustupilo je mjesto velikim civilizacijama s gradovima u da je socijalni i kulturni život centraliziran.

U svijetu organizacija komunikacijski resursi imaju jednako bitnu ulogu; Iako se čini da svatko mora biti jasan što bi trebali činiti, istina je da u većini slučajeva ovaj individualni pristup radu stvara nepotrebne probleme i ograničava sposobnost rasta koje grupe i timovi imaju.

Učenje najvažnijih alata za komuniciranje, uzimajući u obzir kontekst i neverbalni jezik, ključno je za komunikacijski tijek tvrtke ili tima u korist općeg funkcioniranja entiteta, a ne protiv njega hranjenjem nejasnoća i nesporazuma , Voditelji moraju djelovati kao facilitatori ove komunikacijske mreže unutar tima, tako da se ideje mogu izraziti i da se sumnje mogu riješiti na vrijeme.

4. Tipke za identitet grupe

Lideri moraju biti u stanju prenijeti vrijednosti i ideje na kojima se temelji organizacija, bez obzira na to je li ona formalna ili neformalna. I u tom smislu potrebno je uzeti u obzir to ljudska bića percipiraju elemente kao cjelinu, bez procjene pojedinačnih elemenata.

Primjerice, ako u tvrtki u kojoj se konstantno kaže da je suradnja ključna vrijednost organizacije, postoji arhitektura i dizajn prostora koji označavaju jaka razdvajanja između redova i sklonosti ka elitističkoj ekskluzivnosti u nekim područjima, rezultat neće biti da će radnici imati uravnoteženu percepciju entiteta tako što će steći dojam da se jedan element kompenzira s drugim; naprotiv, vjeruju da u radu tvrtke postoje velike nedosljednosti.

Zato, vođe moraju djelovati kao Odnosi s javnošću s vanjskih vrata, ali i iz unutrašnjih vrata, tako da postoji jasna organizacijska filozofija koja se odražava bez nedosljednosti kako u načinu rada tako iu estetici korištenih resursa.

Kako trenirati u neuroliderazgu?

Ovo je fascinantno područje istraživanja i intervencije, i zato nije čudno da već postoje inicijative usmjerene na produbljivanje odnosa između vodstva i neuroznanosti..

Osobito, Specijalistički tečaj iz Neuro-Leadershipa koji predaje Institut de Formació Contínua-IL3 (Universitat de Barcelona) pruža mogućnost učenja iz ruke stručnog učitelja na terenu o tako raznolikim i korisnim temama kao što su upravljanje stresom, emocionalna regulacija i druge. Ima 3 ECTS boda i temelji se na vrlo primjenjivom formatu. Da biste saznali više o ovom tečaju, pogledajte više informacija na ovoj vezi.