Trening protiv neuspjeha škole učinkovit je alat

Za vas, koji čitate, mislite li da je uzrok nedostatak napora kod učenika u riziku od neuspjeha škole ... ili posljedica samog neuspjeha škole? Ostavimo ovo pitanje u zraku za sada.

Rad trenera ne radi samo s velikim menadžerima, već is ljudima koji su u situacijama u kojima je ta povezanost s njihovim "centrom", s njihovom unutarnjom energijom, važna za kretanje naprijed i prevladavanje situacije u kojoj se nalaze. I to je:

• Ako nešto podučava Trening za osobu znači shvatiti kako preuzeti odgovornost.

• Ako nešto treba učenici kojima prijeti neuspjeh u školi, preuzeti je odgovornost.

Kada učenik ne daje sve što je u stanju isporučiti, to može biti iz nekoliko razloga, među kojima su sklonost okrivljavanju nečeg vanjskog i pomisao da on ne može doći tamo gdje traže, predaju se i bacaju ručnik..

Trening protiv školskog neuspjeha

Proces coachinga može pomoći učeniku da se izvuče iz situacije rizika od neuspjeha u školi vrlo brzo. Trener vam pomaže da vidite da možete djelovati na različite načine unatoč istim okolnostima. Shvatit ćete da je u vašoj ruci odabrati stav žrtve ili stav protagonista. Unatoč vanjskim uvjetima, nikada ga ne mogu lišiti da bude protagonist njegova života.

Potraga za afinitetima i interesima učenika, koje mnogi roditelji potiču s inteligencijom, ne samo da znaju što njihovo slobodno vrijeme može zauzeti. Ona služi kao pokazatelj onoga što tražite u vašem životu, i ono na čemu se ističete. Otkrivanjem kroz coaching možete sami tražiti, uz proces pronalaženja, povezati vas s vašom motivacijom.

Svaki učenik, također onaj s rizikom od neuspjeha u školi, nesvjesno skriva potencijal koji ga čini jedinstvenim. Priroda ga je odobrila, tako da ona doprinosi najboljem samom sebi, onome što drugi ne čine dobro, od njezine kvalitete. Posao trenera je pomoći učeniku da traži tu kvalitetu, to nije ništa drugo nego njegov vlastiti potencijal, i od tada će naučiti percipirati i upravljati samim sobom.

Potencijal svakog učenika

Pomaganje svakom učeniku i svakoj osobi da ga nađe u sebi je jedna od neriješenih pitanja, ne samo škole, već i društva. Ovaj potencijal će koristiti vašem radu, bilo kojem sustavu koji ćete formirati ili će biti dio budućnosti, i što je najvažnije, vaša sreća.

Nastavimo s razmišljanjem: ako doista vjerujemo da vam neki od predmeta koje proučavate neće poslužiti u budućnosti, kako možemo očekivati ​​da isti učenik vjeruje u to? Mnogi vjeruju da će se obrazovni sustav prije ili kasnije promijeniti kako bi uključio teme kao što su emocionalna inteligencija i istodobno prestao uključivati ​​teorijsko znanje koje ne doprinosi onoliko koliko se mislilo o budućnosti učenika. Ali ta promjena modela više nije odgovornost učenika.

Koja je vaša odgovornost?

Učenik shvaća da obrazovni sustav nije savršen. Otkrijte da, da bi dostigli svoj san, morate odobriti unutar tog nesavršenog sustava i stoga odlučite to učiniti. Uzmi odluku. I da je obrazovni sustav usmjeren na one studente koji odustaju.

Trener vam pomaže da otkrijete što je vaš osobni način da preuzmete odgovornost za situaciju i učinite sve što možete, što se ispostavi da je mnogo. U trenutku kada preuzima odgovornost, njemu se događaju stvari koje mu se prije nisu dogodile, jer je prvi korak slijediti put njegovog sna i realizacije, preuzeti odgovornost. Učenik je svjestan da je jedino što mu je u ruci njegov stav, te da je ta promjena stava dovoljna i istodobno nužna za promjenu situacije. To vam daje realniji pogled i istovremeno vam daje snagu da se obvezujete da ćete se izvući iz te situacije.

Ne radi se o promjeni svoje vizije studije i njenom pretvaranju u ugodniju aktivnost koja će vam biti odobrena, nego pomoći vam da shvatite svrhu koju slijedite kada učite, i tako vam pomoći da pogledate, iz te perspektive, svoj osobni način upravljanja te zadatke, bez osjećaja kao obveze, nego vlastitom odlukom.

Ako ih tretiramo kao odrasle, oni će nam zahvaliti i vratiti nam zrelo ponašanje, pokazujući da su sposobni preuzeti svoju odgovornost..Odgovornost svog života.