Dobivanje dobrih ocjena ne jamči uspjeh u poslu

Jeste li ikada čuli za poznatog lika čije su note ostavile puno želje da se požele? Čini se nemogućim misliti da netko tko je postigao uspjeh u svom profesionalnom životu nije bio student s velikim akademskim kurikulumom, iako je to nešto što se vrlo često otkriva. Istina je da bilješke u ranoj dobi imaju malo veze s uspjehom, doista, neke loše ocjene mogu biti čak i pozitivne.

Stephen Hawking je počeo čitati s osam godina

Likovi kao što je Steve Jobs, tvorac Appleova brenda, ili Bill Gates, Microsoft, nisu bili baš izvanredni studenti. A što je s Nobelovom nagradom za književnost, Josipom Brodskim. Nastavnici više nisu znali što učiniti kako bi poboljšali svoje ocjene i rad u učionici. Možda inteligencija ili velike ideje nemaju ništa s dobrim ocjenama u školi.

Uspjeh manje istaknutih ljudi

Veliki broj uspješnih ljudi koji se ne ističu zbog svojih kvalifikacija to dopuštaju imamo ideju o tome kakvu sliku nam predočavaju o svijetu i koliko je istinito. Naši roditelji i učitelji zahtijevaju dobre ocjene koje će, prema njima, otvoriti mnoga vrata i odvesti nas kamo želimo ići. Ali, onda, najgori učenici ne mogu postići uspjeh? Štoviše, ima li loših učenika?

Model učenja u školama nije se mnogo promijenio posljednjih godina. Oni i dalje uče datume i nazive koje mladi ljudi ne razumiju zašto će služiti, osim što će dobiti veći broj ispita. Kao rezultat toga, nastava se provodi gledajući zrak, dosađujući ili zaspi.

Nedostatak dinamike i nedostatak motivacije uzrokuju da mnogi izvanredni studenti potpuno zanemare akademske zadatke.

Većina njih će biti frustrirana, vjerovati će da nisu dovoljno vrijedni da dobiju posao koji zaista žele i da će postaviti prepreke i izgovore svim svojim snovima. Ali drugi će uzeti ideju i odnijeti je do kraja bez obzira na to koliko ludi. Ako ih to motivira i sviđa im se, zašto to ne učiniti? Zašto ne vjerujete u sebe?

Učitelji Alberta Einsteina žalili su se jer je previše razmišljao prije nego što je odgovorio na pitanje. Zbog toga ga je smatrao polaganim učenikom

Nismo svi stvoreni za studij jer mnogo puta ne učimo ono što volimo. Podučavanje nas ograničava i sprečava nas da budemo u stanju upiti ono što nas stvarno zanima. Dakle, činjenica da dobivate loše ocjene ne znači da ste manje inteligentni od ostalih. Sami, niste pronašli ono što vas stvarno motivira i želite učiti.

Također, primijetite to zabilješke su samo brojevi koji vas ugrađuju u neizvjesnosti, dovoljno, izvanredan ili izvanredan. Izvršavanje vježbe ili testa ne čini vas pametnijim, ali ste ga uspjeli riješiti na najbolji način i, što je vrlo važno, način na koji je učitelj htio.

Saznaj što imaš dominantnu inteligenciju: nemamo samo jednu inteligenciju, već nekoliko njih koji čine svaku osobu jedinstvenom. Usuđuješ li se otkriti koja je tvoja dominantna inteligencija? Pročitajte više "

Nedostatak kreativnosti u školama

U ovom trenutku, svjesni smo da, ako su ljudi koji su stvorili tako izvanredne marke i Nobelove nagrade postigli uspjeh unatoč ne tako dobrim ocjenama, možete i vi. Jedino što im je nedostajalo bio je taj kreativni impuls koji im je omogućio da iskoriste svoj puni potencijal.

ali, kreativnost u školama je nešto što još nije iskorišteno na pravi način. Svi učenici uče isto na isti način, ali nisu isti! Neki će imati vizualnu memoriju, drugi će pronaći povijest vrlo jednostavnu i mnoge druge će morati osloboditi svoju kreativnost i domišljatost. Svi su mogli biti izvrsni.

Unatoč nedostatku kreativnosti u školi i važnosti koja se pridaje zastarjelim akademskim programima, Dobra vijest je da vas dobivanje dobrih ocjena ne čini manje inteligentnom osobom ili manje vjerojatno da će postati uspješni.

Naprotiv, čini se da su ljudi koji su se najmanje isticali u školi oni koji su uspjeli dati svoju kreativnost jednom izvan učionice i transformirati ovaj svijet svojim dizajnom i inovacijama..

Učitelji Charlesa Darwina rekli su da je on bio dječak koji je ispod uobičajenih inteligentnih standarda. To je sramota za njegovu obitelj "

Ako ste bili jedan od tih ljudi, sada znate da za vas nema prepreka. Naučili su vas kako da ih stavite, ali ne postoje ako ih ne želite. Možda ste uskoro primijetili, nakon što ste napustili školu i potvrdili da sve što su u njemu rekli ne radi ili nije za vas. Možda su diskriminirali vaše spise ili nisu cijenili vaše skice. Moguće je da kada su vas pitali što želite biti i da je vaš odgovor bio "model" ili "astronaut" gledali su vas kao da ste ludi.

Ali pravi su ludaci bili oni što nisu vjerovali u vas, jer ako želite nešto dobiti i imati svu želju, ono što je manje moglo učiniti s nekim u toj dobi - i drugima, a pogotovo kada imate sve što trebate - jest da ga razvedrite. Istina je da ćete proći kroz frustracije, da ćete biti u krivu i da će biti trenutaka kada ćete htjeti baciti ručnik, ali i usput će biti dragocjenih trenutaka i velikih učenja..

Sada pomislite na male ljude koji dolaze i odlaze svaki dan u školu ili srednju školu uz osjećaj gubitka vremena. Razmislite, zar ne zaslužujete pravu priliku, inteligentnu i dobro osmišljenu namjeru koja vam pomaže da razvijete svoj potencijal? Istina je da imamo djecu ili ne, obrazovanje je zadatak svakoga i stoga je i njegov dizajn.