Kakav je odnos obrazovanja i političkih ideja?

Ponavljajuća tema u raspravama o "političkom obrazovanju" je učinak koji škole ili druge obrazovne institucije utječu na političku uključenost studenata. Jedan od teoretskih ciljeva obrazovanja je postizanje politički aktivnih pojedinaca. Sada dobro, U kojoj mjeri su obrazovanje i političke ideje povezane? I koja je priroda tog odnosa?

U cijelom članku usredotočit ćemo se na učinke koje formalno obrazovanje ima na politički život. Očito, obrazovanje obuhvaća mnogo više od onoga što se događa u čisto akademskom životu, ali to je veliki faktor koji treba uzeti u obzir. U tom smislu, "politički učinci" koje ćemo uzeti u obzir u ovom članku su: politički angažman, politički stav i političko znanje.

Zatim ćemo raspraviti učinke kroz tri tipa varijance: (a) vanjske varijable koje utječu na obrazovanje i političke ideje, (b) izravne varijable i (c) neizravne varijable.

Vanjske varijable koje utječu na obrazovanje i političke ideje

Na statističkoj razini, kada govorimo o modulirajućim varijablama, vanjskim ili trećim varijablama, upućujemo na vanjski faktor koji uzrokuje korelaciju između dvije varijable. Na primjer, broj bolnica i zatvora u gradu korelira, u onim gradovima koji imaju više bolnica imaju više zatvora, to je zbog treće varijable koja utječe na oboje: stanovništvo.

U slučaju obrazovanja i političkih ideja postoje vanjski čimbenici koji utječu na ove dvije varijable objašnjavajući dio njihove korelacije. Među tim čimbenicima najvažniji su: kognitivne sposobnosti, osobnost i društveno-ekonomska razina.

U slučaju kognitivnih sposobnosti, odnos je sasvim očigledan. Nadmoćni verbalni kapacitet, apstraktno razmišljanje, dobro pamćenje, zajedno s drugim sposobnostima, pomažu napredovanju kako u formalnom obrazovanju tako iu političkoj sposobnosti. S druge strane, kognitivne sposobnosti koje se na neki način suočavaju s obrazovnim sustavom u kojem se razvijaju također su plodno tlo za loše političke ideje..

Što se tiče osobnosti, važno je razumjeti da određeni stavovi mogu utjecati na obrazovanje i političke ideje. Na primjer, za sve te predispozicije učiti, pregledavati ili istraživati ​​će ići u prilog većem akademskom postignuću i većim pojmovima politike.

Drugi ključni aspekt je društveno-ekonomska razina, budući da su politički život i visoko formalno obrazovanje društveno ograničene domene. Mnogi ljudi ne mogu studirati karijeru jer nemaju potrebne resurse za to. Na isti način, oni s niskim socioekonomskim statusom obično ne provode vrijeme u političkom životu; ili zato što su izravno protjerani iz njega ili zato što većinu svog vremena provode pokušavajući preživjeti u nesigurnim uvjetima rada.

Izravne varijable u obrazovanju koje utječu na političke ideje

Unutar velike varijabilnosti koja postoji unutar formalnog obrazovanja, nalazimo to Različiti načini organiziranja takvog obrazovanja uzrokuju razlike u onome što smo nazvali političkom sposobnošću. To nam pokazuje da obje varijable imaju izravan odnos između njih. Ali koji specifični aspekti utječu na ovaj odnos? Najrelevantniji su: sadržaj kurikuluma i obrazovne vrijednosti.

Sadržaj kurikuluma može imati izravan utjecaj na političko znanje koje studenti stječu. Iz očiglednih razloga, izravno poučavanje političkih koncepata generira buduće građane s većom sposobnošću za političku analizu. Osim toga, priroda ovih sadržaja uvelike utječe na politički položaj učenika. Drugim riječima, političko obrazovanje koje naglašava prednosti liberalizma vjerojatno će generirati ljude koji su više povezani s ovom strujom.

Obrazovanje u vrijednostima koje se temelji na dijalogu, debati i kritičkoj viziji činjenica Bitno je stvoriti politički stav kod učenika. Institucije koje se temelje na tim načelima pozitivno su povezane s nekim studentima koji su zainteresirani za politiku. Ako pojedinci dobiju zatvoreno i hijerarhijsko obrazovanje, navikavaju se na dogme i autoritet koji su protiv kritičkog stava prema politici..

Indirektne varijable između obrazovanja i političkih ideja

Vjerojatno je da razina obuke koju osoba dosegne završi na različitim aspektima njihovog života: obično nije isto da se započne radni vijek nakon završetka obveznog obrazovanja nego nakon završetka doktorata. Mnoge od tih promjena uzrokovanih obrazovanjem uvjetovat će politički stav koji ljudi uzimaju. S druge strane, Najvažnije neizravne varijable između obrazovanja i političkih ideja su: društveni položaj, samopoimanje i geneza mogućnosti.

Na neki način, razina studija u očima društva stavlja nas "iznad" nekih i "ispod" drugih. To se događa zato što društvo ima mnogo stereotipa koji uzrokuju različitu kategorizaciju između onih s niskom akademskom razinom i visokom. Ovaj relativni društveni položaj će učiniti višu razinu obrazovanja, veći politički utjecaj, ostale varijable će biti jednake, osoba će imati.

U tom smislu, sve što učimo kroz naš akademski život utječe na to kako vidimo sebe. Taj nas samo-koncept predisponira da se kategoriziramo unutar skupine ljudi koji imaju razinu obrazovanja sličnu našoj. U tom smislu, one skupine u kojima njihovi pojedinci imaju veće akademsko postignuće društveno su prihvaćeni u političkom životu.

I na kraju, viša razina obrazovanja također obično nudi veći broj mogućnosti. Tako će, ovisno o individualnim mogućnostima svakog pojedinca, postojati više ili manje mogućnosti za provođenje aktivnosti političke prirode.

Odnos između obrazovanja i političkih ideja može se vidjeti iz više gledišta. No, svi oni pružaju nam bitne informacije kako bismo osigurali da u našem društvu postoje politički aktivni ljudi s visokom kompetencijom. i prvi je možda da se osigura da politika nije ograničena na društvenu ili ekonomsku razinu; na taj način, politički sustavi imaju veću vjerojatnost da budu reprezentativniji i da favoriziraju opće interese ljudi u cjelini.

Koji čimbenici utječu na naše političke izbore? Politička društvena psihologija bila je zadužena za istraživanje na široki način o čimbenicima koji utječu na smjer našeg glasovanja. Pročitajte više "