Još jedna cigla u zidu obrazovanja

Skladatelj Roger Waters, osnivač poznate britanske grupe Pink Floyd, oslanjao se na svoje osobno iskustvo pisanja jedne od najreprezentativnijih i najslušanijih pjesama svih vremena. Govorim o "Još jednoj cigli u zidu", čiji bi prijevod bio: "Još jedna cigla u zidu".

Rogersova voda komponirala je "Another Brick In The Wall" s namjerom da kritizira obrazovni sustav. Pjesma nam govori o ozbiljnosti, ogorčenosti i tugi nastave u učionici, zlouporabi autoriteta učitelja i maloj margini koju učenici moraju razviti svoj puni potencijal.

Analizirali smo tekstove pjesme "Još jedna cigla u zidu", remek-djelo koje sadrži vrlo vrijedna i zanimljiva razmišljanja za nas da radimo savjest. Još jedna cigla u zidu, predstavlja obrazovanje koje ugnjetava, ograničava naš potencijal i usporava razvoj naše kreativnosti, kako bismo naučili da ne mislimo sami za sebe.

"Stvar je u tome da je većina sustava masovnog obrazovanja stvorena relativno nedavno, u osamnaestom i devetnaestom stoljeću, te su osmišljeni kako bi odgovorili na ekonomske interese tog vremena, obilježene industrijskom revolucijom u Europi i Sjevernoj Americi"

-Ken Robinson-

Ne trebamo vas da kontrolirate naše misli

Mnoga dostignuća u području obrazovanja, kao što su Noam Chomsky, Ken Robinson i Howard Gardner, kritična su i pokazuju široko rasprostranjeno nezadovoljstvo obrazovanjem koje danas postoji. Smatraju da je daleko od toga da se razvija, da je postalo više kontrolno: manje fleksibilno i diktatorskije.

Svi ovi autori slažu se u činjenici da je obrazovanje postalo tvornica pojedinaca koji se uče da ne propituju ili razmišljaju sami. Ova tužna stvarnost trenutna je osnova obrazovanja. Zato Ken Robinson govori o tome kako škole ubijaju kreativnost.

"Kreativnost je jednako važna u obrazovanju kao i pismenost"

-Ken Robinson-

Određivanje onoga što bismo trebali misliti i kako oni frustriraju našu kreativnost, kritičnu sposobnost i razmišljanje. To nas sprječava da donosimo vlastite odluke, na temelju naših vrijednosti, koje mogu biti u suprotnosti s onima koje nameće sustav. Za obrazovni sustav, učeći nas da ne mislimo, najbolji je način generiranja masovnih automata koji se ne bune i nisu produktivni. Ukratko, to je najbolji način da se ljudi koji ne "daju probleme".

Ne treba nam "nikakvo obrazovanje"

"Neobrazovanje" je nedostatak razumijevanja onoga što trebamo razvijati kao slobodni pojedinci. Ne uzimajući u obzir našu individualnost, mogućnosti i potrebe. Masovno sistematizirano obrazovanje nije u stanju poštovati ili vrednovati pojedinca, jer se tretira kao broj, ne uzimajući u obzir njihov identitet.

Ne svi ljudi imaju iste interese, mi ne učimo na isti način i nemamo iste ritmove i sposobnosti. Zato se temelji na općim premisama, bez uzimanja u obzir pojedinca, a to, kao što je prirodno, uzrokuje demotivaciju, razočaranje i frustraciju kod učenika.

"Glavni cilj obrazovanja u školama trebao bi biti stvaranje muškaraca i žena koji su sposobni raditi nove stvari, a ne samo ponavljati ono što su druge generacije učinile; muškarci i žene koji su kreativni, inventivni i pronalazači, koji mogu biti kritični, provjeravati i ne prihvatiti, sve što im se nudi "

-Jean Piaget-

Potrebne su nam vrijednosti i poštovanje

Naše društvo je proizvod koji je posljedica obrazovanja koje smo dobili. Zato je toliko važno stvoriti obrazovni sustav koji se udaljava od političkih i ekonomskih interesa, koji je više ljudski i zainteresiran za potrebe grupe ljudi koji čine društvo..

To kultivira pamćenje, ali i emocije. Razgovarajte o geografiji, ali i da ljudi koji pate nisu toliko daleko od nas kao što mislimo. Postavljajte pitanja i pokažite da mnoga pitanja nemaju niti jedan odgovor.

Obrazovanje u vrijednostima znači davanje našoj djeci mogućnost da se nauče voljeti jedni druge, poštivati ​​jedni druge i, iznad svega, motivirati se i težiti za ono u što vjeruju. Kladite se na vlastiti rast i osobni razvoj, na vlastitu dobrobit i skrb. Ukratko, neka preuzmu odgovornost za vlastiti život bez da su vezani za ovisnost i ovisnosti.

"Obrazovanje za slobodu treba početi razotkrivanjem činjenica i izražavanjem vrijednosti i treba nastaviti stvarati adekvatne tehnike za ostvarivanje vrijednosti i boriti se protiv onih koji se odluče ignorirati činjenice i poricati vrijednosti iz bilo kojeg razloga"

-Aldous Huxley-

Odgoj uma bez odgoja srca uopće nije edukacija, odgajanje u emocijama omogućava zdravom razvoju sebe koje određuje oslobođenje i emocionalnu zrelost, dobivanje osjećaja samospoznaje. Pročitajte više "