Djeca vide, djeca uče, djeca to čine

Djeca su spužve: mogu, na primjer, naučiti jezik u nevjerojatnom vremenu. Oni su neumorni pregovarači, za njih je "ne" početak svih pregovora. Djeca imaju veliku znatiželju, predivnu sposobnost iznenađenja i pogled na svijet koji nas odrasli, nevinim, jednostavnim i čarobnim, uzbuđuju.

Dijete nas podsjeća da smo ponekad puzali ili učili dodati, sposoban je probudite tu nostalgiju za onim što se nikada neće vratiti. Poput njih, također smo ispričali lude priče sa samo nekoliko igračaka i bili smo vrlo jasni o tome što je važno i zašto je vrijedno čekanja.

Djeca uče od ljudi koje vole

Kao što kažemo, djeca uče i to vrlo brzo. Oni to također čine s naivnošću koja im daje prednost da ne moraju prevladati otpore koje stavljamo na odrasle, oni to čine s toliko znatiželje da kad se pojavi ova motivacija, nestanu i ostali predmeti ili okolnosti koje su tu tu znatiželju..

također, ako netko nauči djecu je od ljudi koje žele. Oni ne razumiju da mogu voljeti osobu koja je loša, pa pretpostavljaju da je sve što referenca odrasli dobro i vrijedno oponašanja. Oni žele biti poput njih i zato se ponašaju kao oni.

Zato najbolji način školovanja djeteta je primjer. Suočeni s kontradiktornom porukom između izgovaranja i obavljanja djeteta, ostat će s radom. Možemo im objasniti da je udaranje pogrešno, ali će nam teško vjerovati ako ih s vremena na vrijeme ošamarimo. Možda ga razumiju kada godine prođu i one su starije, ali u tom trenutku teško je integrirati poruku, a mi im dajemo suprotan primjer..

Kada su male, teško im je integrirati poruku kad im dajemo suprotan primjer.

Stoga im je lako obaviti ono što ih podučavamo svojim kolegama iz razreda. Ljudi koje jako voli to čine s njim, koji ga također jako vole. tada, Zbog čega to ne radi s nekim kolegama koje ne želi toliko? Ovim načinom edukacije dijete dobiva dvije poruke: određene vrste nasilja vrijede za postizanje određenih ciljeva, a patnje koje mogu uzrokovati određene vrste nasilja nisu vrijedne razmatranja..

Djeca su veliki imitatori

S druge strane, mi Možemo vam reći da je čitanje fantastično, pa čak i da ih nagradite. Ali oni će nam teško vjerovati ako ne vide kako ćemo uživati. Osim toga, teško da će razumjeti da televizija emitira određene programe kojima je bolje ne vidjeti hoće li nas uhvatiti da ih promatramo. Također ne razumijem da je problem da se ometaju dok jedu, ako to radimo zajedno, pola obroka provodimo s telefonom u našim rukama.

Kada damo djeci pravila, želimo da ih se internalizira. Ispuniti ih kad smo ispred, ali i kad nismo. Pa, on misli da, da bi to bilo moguće, dijete mora uzeti određenu naviku s normom, ali i razumjeti što ta norma mora učiniti za njega i za ljude koje voli..

Kao što smo rekli na početku djeca pretpostavljaju da je ono što njihove referentne brojke pozitivna jer žele te ljude. Cijene to što čine određene radnje za svoje dobro (udarajući, vrišteći, vrijeđajući, ne izražavajući svoje emocije ili nestajući), a onda ih, bez da im itko ništa govori, učine i za dobro drugih. Ovo je možda ironija, ali nažalost radi ovako.

Kad odrastu, Doći će vrijeme kada će moći razdvojiti moralno djelovanje od osobe koja je napravi, ali na početku za njih ovo je vrlo složen zadatak. Zapravo, kod odraslih se događa i to: imamo dokaz o tome u oglašavanju kad uključuje ljude s velikim brojem sljedbenika ili obožavatelja unutar oglasa. Oglašivači ne žele ništa drugo da ih oponašaju.

Dobre reference i dobri primjeri bit će vrlo važni elementi u obrazovanju djeteta. Oni će slušati njihove riječi, ali i internalizirati svoj način djelovanja, razmišljanja i komuniciranja. Stoga, u nedostatku više iskustva i hodanja svijetom, oni će ga pokušati oponašati. Iskoristimo znati da je njihov način učenja koherentan i odgovorno obrazovati.

Nijedan trenutak nije na vrijeme educirati, a ljubav je uvijek. Obrazi, smokovi, krikovi ili udarci samo su dokaz nedostatka znanja ili stavova roditelja da obrazuju na drugi način.