Djeca u sjeni supermama

Majko, vrlo velika riječ. Lijepa za mnoge, s puno značenja, oko kojih rastu sjećanja, esencije i, naravno, djeca. Međutim, to je i uloga koja ima ograničenja, jer osoba koja ih izvodi i premašuje može ugroziti i majku i djecu, čineći ih ovisnima i nesigurnima.

Ne pretvaram se da je ovo još jedan članak u kojem su navedene stvari koje radimo krivo, pa želim razgovarati o tome ponašanja i stavova koje možemo učiniti kako bismo uravnotežili našu ulogu majki, ne pokušavajući ga monopolizirati ili kontrolirati sve, ostavljajući prostor za sposobnosti naše djece da se suoče s izazovima koji motiviraju njihov razvoj. Zbog njega i zbog njega.

Samo želim najbolje za svoju djecu

Ova poruka odražava jedan od aksioma kojima upravljaju mnoge majke. Riječ je o dvosmislenoj poruci, jer polazi od želje roditelja i ne uzima djecu u obzir, kao osobe s vlastitim željama i potrebama. U tom smislu, podsjeća na poruku koja moli "Samo želim da moja djeca imaju ono što nisam imala (da im ništa ne nedostaje)".

Svako dijete je jedinstveno i ima individualne potrebe, ukuse i osobnost, ali kada su roditelji, a posebno majke, imaju želje i fantazije za svoju djecu, teško im je dati vlastiti glas i slušati ono što imaju za reći. Kakvu sportsku ili izvanškolsku aktivnost žele raditi, što žele jesti, kako se žele odjenuti ili što žele učiti ili raditi sa svojim životom.

Misija majki je da biti od pomoći i pratiti rast njihove djece, a ne željeti za njih: Najbolje za majku možda nije najbolje za njezina sina. Kad su mala, djeca ovise o svojim roditeljima i ekonomski iu smislu ljubavi i naklonosti mogu završiti stavljanjem želja svojih roditelja pred svoje.

Slušajte prije režiranja

Djeca, koliko god mala i bespomoćna izgledala, imaju rane ukuse i želje. Njihove mogućnosti i sposobnost donošenja odluka potiču ovu osobinu i čine ih osjećajima posebne i sigurne kada je riječ o osvajanju njihove autonomije malo po malo. Roditelji vjeruju da znamo što je najbolje za našu djecu, ali ako donosimo odluke za njih, činimo ih nesigurnima.

Od malih možemo uključiti našu djecu u odluke, dajući im zatvorene mogućnosti za večeru ili ručak. Na primjer, biti u mogućnosti odabrati vrstu ribe koju preferiraju ili ih konzultirati o nekim promjenama koje ćemo napraviti, kao što je modificiranje uređenja svoje sobe. U slučaju da ne mogu odlučiti, obavijestiti ih i natjerati ih da sudjeluju u obiteljskim odlukama, kao što su preseljenje ili mijenjanje škole.

Autonomija = povjerenje

Majke će našu djecu uvijek smatrati bespomoćnom djecom i teško nam je promovirati njihovu autonomiju. Međutim, ako to ne učinimo, može doći do generacije ovisne djece koja ne znaju kako sama raditi ili koja znaju raditi stvari, ali ih čine s velikom nesigurnošću..

Ohrabrujuća autonomija može biti učinjena jer su vrlo male. Provedba ove tvrdnje počinje tako što ne čini ništa što dijete može učiniti za sebe. Možete početi već 8 ili 9 mjeseci, na primjer, uvođenjem metode Baby-Led Weaning ili dodatnog hranjenja na zahtjev.

Drugi način promicanja neovisnosti naše djece je da ih uključite u kućanske poslove: da nam pomognete da izvadimo smeće, napravimo njihove krevete ili stavimo perilicu, brinemo se za njihove kućne ljubimce ili biljke, čak pomažemo u pripremu hrane ili čišćenje prema njihovim mogućnostima. Da, obično su više nego što pretpostavljamo.

Djeca ga vole i to ih čini korisnima. Kao što sam već rekao, Možemo poticati autonomiju čak i kada su mali. Međutim, ako to nismo učinili, uvijek smo na vrijeme za početak. Uvjeravam vas da pri tome ne samo da ćemo prestati biti njegovi "direktori", nego ćemo podizati djecu sposobnu za rješavanje njihovih problema, s većim samopoštovanjem i samopouzdanjem..

Biti netko u životu

Sadašnji svijet pati od "titulitisa" i roditelji dopuštaju da nas na to utječe i da prioritete studija i razreda naše djece na druga iskustva, jednako ili više obogaćuju, ali da ne povećavaju ocjenu izravno u bilo kojoj temi. Obrazovanje i studiranje postaju temeljni i gotovo jedino što je važno za našu djecu.

Sve centraliziramo u ovoj koncepciji obrazovanja (vrlo ograničeno), kažnjavamo ih ili ih grdimo kad ne dobiju dobre ocjene, prisiljavamo ih da svoje posljedike posvete knjigama, vikendima i odmorima kako bi učili. također, Kada naša djeca ne uspiju tražiti poremećaj ili kognitivni problem iza školskog neuspjeha.

Da bi se to izbjeglo, majke ne oklijevaju žrtvovati svoje slobodno vrijeme kako bi učili ili radili domaću zadaću sa svojom djecom. Oni kontroliraju da rade domaću zadaću pa čak i to rade za njih tako da dobiju dobre ocjene. Međutim, naš je posao da im pružimo odgovarajuće vrijeme i prostor i da im pomognemo da se pravilno organiziraju, da ih potaknu, ali da ih ne čine. Kako odrastaju, djeca moraju integrirati tu zadaću kao svoju odgovornost i da imaju tri svrhe i imaju smisla i odgovoriti na njih:

• Konsolidirajte ono što je naučeno u razredu.
• Dublje u onome što je naučeno u razredu.
• Stvorite radnu rutinu.

Teško je rasti s našom djecom, ići malo po malo dajući im prostor koji im omogućuje da rastu i u kojima postoje izazovi koji kompromitiraju i potiču njihove sposobnosti. Međutim, to je potrebno. Kao što je potrebno, pružiti im dom, hranu ili odjeću. U tom smislu, zaštitna majka i direktor moraju malo-pomalo prepustiti majci koja prati i potiče, tko joj daje mišljenje, ali tko ne odlučuje.

To znači da ćemo ih morati podržavati u snovima i ciljevima koje ne volimo. Možda oni nisu oni koje smo odabrali za njih, ali ne zaboravimo da je to njihov život, ne naše, i kao odrasle osobe imamo veliku moć da to učinimo prekrasnom, ali i da osujetimo vaše snove. Upravo to i nijedna druga, uistinu istinska žrtva koju obrazovanje zahtijeva.

Pismo od oca koji je naučio odrastati sa svojom kćeri, djeca rastu, to je zakon života, a roditelji to moraju učiniti. Iako nitko nije rekao da je odrastanje bilo lako ... Pročitaj više "