Zabrinjavajući Pygmalionov učinak

Pygmalionov efekt je izraz koji koristi socijalni psiholog Robert Rosenthal nakon eksperimenata provedenih 1965. godine u odnosu na fenomen u kojem očekivanja i uvjerenja jedne osobe utječu na učinak drugog. Rosenthal je krstio ovaj učinak s imenom grčkog mita Pygmalion

Također, treba napomenuti da ovaj pojam ima svoje posebno porijeklo u djelu pjesnika Ovidija. opoziv, Pygmalion je bio kipar koji je živio na otoku Kreti i zaljubio se u kip koji je stvorio: Galatea. Toliko su bili jaki njegovi osjećaji prema njoj da je tražio od bogova da je učine ženom od krvi i mesa, da je voli kao pravu ženu. Afrodita je, naravno, ispunila njezinu želju. Kasnije se Pygmalion oženio s njom i rodila se njezina kći Pafo, plod njezine ljubavi.

"Načelo obrazovanja je voditi primjerom"

-Anne Robert Jacques Turgot-

Ovaj koncept, izvan onoga što možemo misliti, može biti nevjerojatno koristan. Zapravo, ako postoji nešto što svaki dobar vođa dobro poznaje, to je da prijenosom pozitivnih očekivanja o određenoj skupini utječe na dobre rezultate te skupine ljudi. Stoga smo suočeni s psihološkim konstruktom od velikog interesa.

Pygmalion i Galatea

Također poznato kao samoispunjavajuće proročanstvo, bit Pygmalionovog učinka, je kako visoka očekivanja nekoga u odnosu na drugu osobu rezultiraju visokim učinkom u potonjem, ili u tome kako niska očekivanja utječu na druge negativno, koji utječu na njegovu učinkovitost. Kada ta očekivanja, bilo visoka ili niska, dolaze od pojedinca prema sebi, fenomen je poznat kao Galatea efekt.. 

tako, ključni proces koji je temelj i Pygmalionovog učinka i Galatea učinka je snaga očekivanja i kako oni utječu na ponašanje i izvedbe, kako drugih tako i nas samih. Dakle, ako uzmemo u obzir ove učinke, naša uvjerenja su važnija nego što mislimo.

S druge strane, nešto što je objasnila Susan H. McLeod s Kalifornijskog sveučilišta u studiji pod nazivom "Pigmalion efekt ili učinak Golema" jest da se ta dimenzija događa u bilo kojem društvenom okruženju. Vidimo ga u odgoju djece, u obrazovanju, na poslovnom polju iu bilo kojem mjestu gdje osoba ili grupa ljudi mora obavljati posao.

Moć očekivanja

Jednu od najvažnijih istraga o ovom učinku proveli su Rosenthal i Jacobson. Možemo ga produbiti kroz publikacije poput one provedene na Sveučilištu Duquesne, Pennsylania. U tom radu provedenom 1968. godine, skupina učitelja je obaviještena da su njihovi učenici testirani kako bi procijenili njihove intelektualne sposobnosti..

Kasnije su im rekli da su oni koji su postigli najbolje rezultate potvrdili i da će biti najbolji izvođači. Na kraju staze bilo je, oni koji su se smatrali boljim imali su veći prinos. Pitanje je bilo da test koji je procijenio intelektualni kapacitet učenika nikada nije proveden.

Što se onda dogodilo da bi neka djeca nasumce označena kao "najbolja" postala to? Odgovor se nalazi u tome profesori su stvorili velika očekivanja u odnosu na njih i djelovali u korist tako da su ispunjeni. Tako su klima, stav i predispozicija za podučavanje bili različiti i posebniji. Osim toga, naknadne studije s učenicima različitih dobi potvrđuju ove rezultate.

Gledano na ovaj način, čini se da je Pygmalionov efekt pozitivan fenomen od kojeg možemo dobiti mnogo. Na koji način? Pokazuje mladima koliko se od njih očekuje. Problem je u tome što je to nešto složenije nego što se čini, jer ta očekivanja moraju biti stvarna i utemeljena i ukorijenjena u umu odrasle osobe koja nadzire obrazovanje tih mladih ljudi..

To jest, Pygmalionov efekt proizvodi ono što komuniciramo našim gestama, stavovima i implicitnim porukama u onome što kažemo, ako želimo dobre rezultate moramo vjerovati u naše riječi.

Štetni učinci Pygmalion učinka

Činjenica da se to odražava u djetetu ili učeniku i želi da bude kao mi, dobivanje onoga što bismo željeli ili ono što mislimo da bi trebalo biti, može uzrokovati da posljedice Pygmalionovog učinka postanu negativne. Očekivanja o drugom manipuliraju se prolaskom kroz osobni filtar.

Na taj način, mnogi roditelji / učitelji dovode svoju djecu / učenike da postanu upravo suprotni onoga što žele sami, jer je njihov jezik, njihove zamjerke, njihove poruke stalno usmjerene na njega.

Kada dijete stalno čuje takve stvari "Sjednite da radite domaću zadaću, tako da u životu nećete uspjeti" ili "Ako nastaviš raditi, bit ćeš jadnik", ono što on čuje je da će biti jadnik i da neće u životu živjeti. One poruke koje odrasli shvaćaju kao motivirajuće za ono što rade jest da pokažu djetetu vrlo malo pozitivnih očekivanja, jer ga on ne razumije na taj način, jer nije sposoban procijeniti posljedice nečeg tako apstraktnog.

Mnogo je gore kad dijete čuje nešto slično "Želite li biti beskorisni kao vaš otac / majka?" ili "Želite li ostati jadni cijelog života?". Tako da ne radi se o neprestanom pričanju drugome ono što mi ne želimo od njega, je ili se događa, ali upravo suprotno, ako želimo dobiti dobre rezultate i utjecati na pozitivan način.

Izbjegavajte štetne učinke Pygmalion učinka

Kako bi se izbjegli štetni učinci Pygmalion učinka Od ključne je važnosti da roditelji, učitelji ili odrasli koji imaju utjecaj na dijete ili adolescent, rade vježbu samoistraživanja. To je ono što će im omogućiti da otkriju koja su stvarna očekivanja jedni prema drugima i zašto. U tom smislu trebamo analizirati stvarnost, iako ona nije baš onakva kakvu bismo voljeli.

Radi se, s jedne strane, o tome kako najbolje iskoristiti stvarne mogućnosti i, s druge strane, ne nametnuti ograničavajuća uvjerenja, već vam pomoći da prevladate.

Važno je promijeniti način na koji izražavate sebe i formulirati afirmacije, pitanja i komentare, kao i stav, način gledanja i ton glasa kada govorimo da kažemo ono što želimo prenijeti. U tom smislu, prepoznati drugoga za ono što jest, koje su mu vještine i sve što je pozitivno, pomaže mu da ga prati i da se osjeća popraćeno i nadasve, da poboljša svoje samopoštovanje i svoj stav prema životu..

Isto tako, ne možemo još jednom zaključiti ovaj članak u obilnim dokazima da Pygmalion djeluje. Prije nekoliko godina, psiholog Ulrich Boser, tvorac centra za učenje, trening voditelja društvenog napretka, proveo je program u srednjoj školi u Bostonu (smješten u nepovoljnom okruženju). Ideja je bila primijeniti osnove Pigmalionovog učinka tako da su prvo učili učitelje.

Rezultati ne mogu biti pozitivniji i ohrabrujući. Akademska ocjena se poboljšala, osobito u čitanju i matematici. Do danas, 40 država Sjedinjenih Država već primjenjuje isti program. Primjer na kojem treba razmišljati i u koje možemo uložiti napore i volje.

Nevidljiva obiteljska odanost, očekivanja koja nas zarobljavaju Nevidljiva obiteljska odanost je skup vjerovanja i stavova koje pretpostavljamo kroz našu obitelj i koji čine naše biće. Pročitajte više "