Kako se razvija identitet tijekom adolescencije?

Adolescencija je razdoblje koje počinje od početka puberteta (13/14 godina) do 18 godina. Popularno, to je poznato kao teško razdoblje i puno problema, ali u stvarnosti većina pojedinaca prelazi ovu fazu svog života bez komplikacija. Međutim, važno je to imati na umu Identitet tijekom adolescencije prolazi niz promjena.

Promjene vode adolescente prema cilju: postići autonomiju i neovisnost neophodne da bi se uronio u odrasli život, sa svojim pravima i obvezama. Sada dobro, Kako se taj identitet razvija tijekom adolescencije? James Marcia je kroz svoju teoriju adolescentskog identiteta pokušao rasvijetliti taj proces.

Teorija identiteta tijekom adolescencije

Objasniti taj proces u kojem su konfigurirane najvažnije značajke identiteta, James Marcia predložio je četiri statusa identiteta. Ova četiri statusa pokazala bi status pojedinca s obzirom na njihov identitet i rodila bi se iz dvije okolnosti: (a) imati ili nije prošao krizu identiteta, ili (b) imati ili nije usvojio profesionalne, ideološke ili osobne obveze.

Što znači kriza identiteta?? Tijekom adolescencije, osobi se pruža mnoštvo mogućnosti za izgradnju vlastitog identiteta. Kada adolescent shvati ove alternative, to je onda kada počinje istraživati ​​svoj svijet, njegove ukuse, intimne odnose, spol, prijateljstva, itd. Ova potraga, među tolikim mogućnostima, je ono što može dovesti do onoga što znamo kao kriza identiteta.

Što znači prihvatiti obveze vezane uz vaš identitet? Nakon što istražuje mogućnosti koje nudi svijet adolescentu, on može odlučiti pregledati neke aspekte (ideje, obveze, vrijednosti, itd.) i prihvatiti druge kao svoje. To prihvaćanje podrazumijeva predanost određenim ideološkim, osobnim i strukovnim konceptima, koji će razviti identitet tijekom adolescencije i samopoimanje koje će utjecati, mnogo, u njihovom odraslom životu..

Zatim ću objasniti četiri stanja koja se pojavljuju nakon prelaska ovih dviju dimenzija: Fuzzy Identity, Moratorium, Identity i Mortality Identity \ t.

Difuzni identitet

To je prva faza razvoja identiteta tijekom adolescencije. Adolescent je stavljen u taj status kada nije prihvatio nikakvu obvezu ili istražuje predložene alternative. U ovoj fazi adolescent ne brine o svom identitetu.

Govorimo o stanju koje će prije ili kasnije prekinuti, budući da će adolescent biti prisiljen razviti osobni identitet: ili pojavom krize identiteta ili društvenim pritiscima predanosti koji prate svaku važnu obvezu..

moratorijum

To je faza koja u normalnom razvoju obično slijedi difuzni identitet. Adolescent je u moratoriju kad je pretrpio krizu identiteta, ali još nije razvio obveze bilo kojeg aspekta.

Ovdje pojedinac traži, istražuje, isprobava različite alternative, da, bez da se sigurno smiri za jednu od njih. To je opasna faza jer, primjerice, ako adolescent ima loše tretirano samopoštovanje, to može dovesti do konzumiranja tvari ovisnosti (alkohol, duhan, kanabis ...).

Identitet postignuća

Status u kojem je adolescent prošao fazu moratorija i odlučio se za određene ideološke, stručne i osobne obveze. Nakon krize identiteta i istraživanja njihovih mogućnosti, pojedinac je odabrao put kojim želi slijediti kako bi nastavio razvijati se kao osoba.

Što dovodi do izgradnje vašeg identiteta i da imate ideju kako je to isto. Nakon toga osoba će se osjećati samouvjereno, što će pokazati pozitivnu prilagodbu i na ponašanje i osobno.

Hipotekarni identitet

Ali što se događa ako tinejdžer nikada ne pretrpi krizu identiteta? Ponekad možda ne istražite svoje mogućnosti i nikada ne doživite moratorij. tako, Vaš način izgradnje vašeg identiteta bit će kroz savjet ili smjernice odrasle osobe.

Ljudi koji su u takvom stanju pokazuju bolju pripravnost od onih koji su u moratoriju ili difuzno. Međutim, nije manje istina da je to prilično nestabilna država i mnogo nesigurnija od identiteta postignuća.

Konačni zaključci

Prvo što trebate imati na umu pri razumijevanju teorije razvoja identiteta tijekom adolescencije je: osobni identitet nije nešto jedinstveno i nije neopoziv proces. U tom smislu to je dinamika u kojoj će se donositi odluke, ali prije svega testovi.

Rekavši da nije jedinstven, mislimo da se taj proces može odvijati različitim stopama u različitim aspektima našeg identiteta. Primjerice, mogu imati neke bezobzirne obveze koje određuju moj profesionalni identitet, ali u odnosu na moj politički identitet nalazim se u razdoblju moratorija.

Osim toga, važno je razumjeti da to nije neopozivo, to je dinamičan proces obilaska. To znači da nakon dostizanja identiteta postignuća ili hipotekarnog identiteta može doći do nove krize identiteta, što dovodi do drugačijeg identiteta od prethodnog. Na primjer, netko tko je započeo medicinsku karijeru može preispitati svoju situaciju i promijeniti zakon.

Nakon što je pogledao studije i teoriju Jamesa Marcia, konačni zaključak naglašava važnost adolescenta da istražuje svijet oko sebe i naglašava transcendenciju koja ima oblik u kojem se suočavate s ovim zadatkom.

To je potrebno proširite granice kako bi vam omogućili da istražite što je ispravno ili pogrešno, pa to učinite iz znatiželje i glave, a ne kao čin pobune. Pomislimo da je to jedini način da otkrije svoj osobni identitet. Ako odrasli prisiljavaju adolescenta na stjecanje proizvoljnih obveza, on će razviti hipotekarni identitet: nestabilan identitet koji ga može spriječiti da dosegne svoj istinski identitet postignuća..

Avantura spoznaje dječjeg kognitivnog razvoja kroz Piagetove oči Jedna od najpoznatijih teorija Jean Piageta je njegova podjela kognitivnog razvoja djece na četiri različita stupnja. Otkrijte ga! Pročitajte više "