Nasilje u tinejdžerskim odnosima

Mnogi mladi i adolescenti ne obraćaju mnogo pozornosti na nasilje u svojim odnosima, imaju tendenciju da vjeruju da je to problem koji pogađa isključivo odrasle osobe. Međutim, tijekom angažmana mogu se pojaviti važni etiološki čimbenici spolnog nasilja koji se javljaju u odraslih parova.

Nasilje u mladih parova: zašto se to događa?

Nasilje u odnosima je problem koji pogađa sve uzraste, rase, društvene slojeve i religije. To je socijalni i zdravstveni problem koji je zbog svoje visoke učestalosti trenutno izazvao važan društveni alarm zbog ozbiljnosti činjenica, kao i zbog negativnosti njegovih posljedica..

Koncept nasilja u adolescentskim parnim odnosima definirali su različiti autori. Međunarodna istraživanja koriste izraz "agresija datiranja i / ili nasilje u vezama", u Španjolskoj, izraz koji se najčešće koristi jest nasilje u adolescentskim parovima ili nasilje u odnosima udvaranja.

Definiranje ove vrste nasilja

Ryan Shorey, Gregory Stuart i Tara Cornelius definiraju nasilje u vezama za upoznavanje kao onih ponašanja koja uključuju fizičku, psihološku ili seksualnu agresiju između članova par u udvaranju. Drugi autori naglašavaju da se radi o nasilju koje podrazumijeva svaki pokušaj dominacije ili kontrole osobe na fizički, psihološki i / ili seksualni način, uzrokujući neku vrstu štete.

Obvezna literatura: "30 znakova psihološkog zlostavljanja u vezi"

Iz psihologije, različiti autori pokušavaju objasniti uzroke tog nasilja u odnosima između adolescenata. Iako je trenutno malo studija koje su se teoretski bavile podrijetlom i održavanjem nasilja u tim parovima, postoji tendencija da se to objasni iz klasičnih teorija o agresivnosti ili povezan s idejama o rodnom nasilju u odraslih parova.

Ovdje su neke od teorija i teorijskih modela koje su najrelevantnije, ali ne sve, da bi se osvijetlio taj problem.

Teorija privrženosti

John Bowlby (1969.) predlaže da ljudi oblikuju svoj stil odnosa na temelju interakcija i odnosa koje su uspostavili u djetinjstvu s glavnim likovima vezanosti (majka i otac). Ove interakcije utječu i na početak i na razvoj agresivnog ponašanja.

Prema toj teoriji, adolescenti iz domova u kojima su promatrali i / ili trpjeli maltretiranje, koji pokazuju probleme u reguliranju svojih emocija, niske sposobnosti rješavanja problema i / ili nižeg samopouzdanja, aspekte koji mogu biti i posljedica prethodne, pokazale bi veću vjerojatnost uspostavljanja sukobljenih parnih odnosa.

Iz ove perspektive, Agresije u adolescenciji potječu iz negativnih iskustava u djetinjstvu, kao što su agresivno ponašanje u roditeljima, zlostavljanje djece, nesigurna vezanost, itd., a istovremeno utječu na pojavu disfunkcionalnih obrazaca u odrasloj dobi. Međutim, ne možemo zanemariti da osobna iskustva uključuju proces individualne razrade koji bi omogućio modificiranje tih obrazaca.

Produbljivanje: "Teorija privrženosti i veza između roditelja i djece"

Teorija društvenog učenja

Predložio ga je Albert Bandura 1973., usredotočen na koncepte modeliranja i socijalnog učenja, objašnjava kako se učenje djetinjstva događa kroz oponašanje onoga što promatramo.

Agresivno ponašanje u odnosima adolescentnih parova bi se dogodilo učeći ih bilo iz osobnog iskustva ili kroz svjedočenje odnosa u kojima postoji nasilje. stoga, Ljudi koji doživljavaju ili su izloženi nasilju vjerojatnije će se manifestirati nasilnim ponašanjem u usporedbi s onima koji nisu iskusili ili bili izloženi.

Međutim, moramo uzeti u obzir da svaka osoba provodi proces izgradnje vlastitih iskustava i nije ograničena na kopiranje strategija rješavanja sukoba roditelja. također, Neke studije su otkrile da nisu svi adolescenti koji su počinili ili bili žrtve agresije u svojim partnerima, u djetinjstvu su doživjeli ili svjedočili agresivnom ponašanju u svojim domovima, među prijateljima ili s prethodnim partnerima.

Feministička perspektiva

Autori poput Lenore Walker (1989. \ T) objašnjava da nasilje u parovima potječe iz nejednake društvene raspodjele na temelju spola, koji stvara veću moć za čovjeka u odnosu na žene. Prema toj perspektivi, žene se vide kao objekt kontrole i dominacije patrijarhalnog sustava kroz principe teorije socijalnog učenja, sociokulturne vrijednosti patrijarhata i rodne nejednakosti, koje se prenose i uče na individualnoj razini. Rodno nasilje je nasilje čija je svrha zadržati kontrolu i / ili kontrolu u nejednakim odnosima, u kojima su oba člana različito socijalizirana..

Ova teoretska perspektiva prilagođena je nasilju u adolescentskim odnosima, uzimajući u obzir višestruke dokaze o utjecaju tradicionalnih sustava vjerovanja na rodne uloge, kako u izgledu tako iu održavanju nasilja. Ova adaptacija objašnjava i analizira zašto su agresije koje dječaci raspravljaju teže ozbiljnije i analiziraju moguće razlike između oba spola, na primjer u pogledu posljedica..

Teorija socijalne razmjene

Predložio George C. Homans (1961), pokazuje da je motivacija ljudi u dobivanju nagrade i smanjenju ili uklanjanju troškova u njihovim odnosima. Stoga će ponašanje osobe varirati ovisno o količini i vrsti nagrade za koju misle da će dobiti.

stoga, nasilje u odnosima koristi se kao način smanjenja troškova, kroz agresiju dobivaju veću kontrolu i moć. Potraga za kontrolom od strane agresora bila bi povezana s redukcijom drugih mogućih troškova odnosa, neizvjesnosti, ne znajući što drugi misli, što radi, gdje je, itd. U tom pravcu, što je manja uzajamnost u datoj interakciji, to je veća vjerojatnost emocionalnog ponašanja koje se temelji na ljutnji ili nasilju.

S druge strane, takvo ponašanje će proizvesti da se pojedinac osjeća u nepovoljnom položaju i povećat će mogućnost da interakcija postane opasnija i nasilna. Stoga je glavna korist od nasilja stjecanje vlasti nad drugim pojedincem i vjerojatnost da se nasilna razmjena završi, povećati kada su troškovi nasilnog ponašanja veći od koristi koje proizvodi nasilje..

Kognitivno-bihevioralni pristup

Centriraju objašnjenje nasilja u odnosima u parovima spoznajne i kognitivne procese, naglašavajući da ljudi traže dosljednost između svojih misli i između njih i njihovih ponašanja. Prisutnost kognitivnih poremećaja ili nedosljednosti između njih, proizvest će negativne emocije koje mogu dovesti do pojave nasilja.

Međutim, kognitivno-bihevioralni pristup više se fokusirao na objašnjenje kognitivnih poremećaja koji se javljaju u agresorima, na primjer, u istoj situaciji u kojoj par nije prisutan, agresor će vjerojatnije misliti da je njihov par nije čekao kod kuće da vas nervira ili kao način da ga ne poštuje, što će proizvesti negativne emocije, s druge strane osoba koja nije agresor, mislit će da je to zato što će njegov partner biti zauzet ili zabavan i proizvest će pozitivne emocije i bit ćete sretni zbog toga.

Ekološki model

Predložio ju je Urie Bronfenbrenner (1987) i prilagodio White (2009) da objasni nasilje u odnosima s parovima, mijenjajući ime u socioekološki model. Objasnite nasilje u paru kroz četiri razine od najopćenitijih do najkonkretnijih: društvene, zajedničke, međuljudske i individualne. U svakoj od razina postoje faktori koji povećavaju ili smanjuju rizik od počinjenja nasilja ili viktimizacije.

Tako bi se nasilno ponašanje u odnosima smjestilo u ovaj model na individualnoj razini i razvijalo se zbog prethodnog utjecaja drugih razina. Taj utjecaj različitih razina proizlazi iz tradicionalne vizije podjele vlasti u društvu u korist muškaraca, kao u Feminističkoj teoriji..

To pokazuje nasilna ponašanja protiv para pod utjecajem su uvjerenja na društvenoj razini (na primjer, raspodjela rada za muškarce i žene, spolna podjela vlasti), na razini zajednice (kao što je integracija rodno diferenciranih društvenih odnosa integriranih u škole, radna mjesta, društvene institucije, itd.) interpersonalne (poput uvjerenja oba člana para o tome kako bi odnos trebao biti), i na individualnoj razini (na primjer, što pojedinac misli o tome što je "prikladno" ili ne u vezi). Ponašanja koja krše takva očekivanja prema spolu povećat će vjerojatnost nasilnog ponašanja i upotrijebiti ta uvjerenja kako bi opravdala upotrebu nasilja.

zaključci

Trenutno postoje različite teorije ili perspektive, došlo je do određenog znanstvenog napretka u ovom području, a nova su istraživanja bila zainteresirana za objašnjenje nasilja u sentimentalnim odnosima adolescenata, pregled tradicionalnih teorija i teorija koje se fokusiraju na bilo koju vrstu nasilja. interpersonalna.

Međutim, unatoč nedavnom znanstvenom napretku u ovom području, još uvijek postoji mnogo nepoznanica koje treba riješiti, što nam omogućuje da upoznamo pojedinačne čimbenike kao relacije o podrijetlu, uzrocima i održavanju nasilja u vezama. Taj bi napredak pomogao adolescentima da identificiraju da li su žrtve nasilja od partnera i spriječe njegov nastanak, kao i da identificiraju one čimbenike koji mogu uzrokovati spolno nasilje u odraslih parova i započeti njihovu prevenciju od adolescencije.

Bibliografske reference:

• Fernández-Fuertes, A.A. (2011). Prevencija agresivnog ponašanja kod mladih adolescentnih parova. U R. J. Carcedu, i V. Guijo, Nasilje u adolescenata i mladih parova: Kako ga razumjeti i spriječiti. (str. 87-99). Salamanca: Amarú Editions.
• Gelles, R.J. (2004). Društveni čimbenici U J. Sanmartín, (Eds.), Labirint nasilja. Uzroci, vrste i učinci. (str. 47-56.). Barcelona: Ariel.
• R.C. Shorey, G.L. Stuart, T.L. Cornelius (2011) Nasilje u druženju i uporaba tvari u studentima: pregled književnosti. Agresivno i nasilno ponašanje, 16 (2011), str. 541-550 http://dx.doi.org/10.1016/j.avb.2011.08.003
• Smith, P.H., White, J.W., & Moracco, K.E. (2009). Postati ono što smo: Teoretsko objašnjenje rodnih društvenih struktura i društvenih mreža koje oblikuju međuljudsku agresivnost adolescenata. Psihologija žena, Tromjesečno, 33 (1), 25-29.
• Walker, L. (1989). Psihologija i nasilje nad ženama. American Journal of Psychological Association, 44 (4), 695-702.
• Wekerle, C., & Wolfe, D.A. (1998). Uloga zlostavljanja djece i stil privrženosti u nasilju u adolescentskom odnosu. Development and Psychopathology, 10, 571-586.