Vrste, karakteristike i uporaba softvera za obrazovanje

Tijekom godina društvo je prošlo kroz transformaciju u kojoj se korištenje novih tehnologija proteže na sva područja, a kao što je očito, područje nastave i pedagogije također je željelo iskoristite moguće koristi od njih.

Ova promjena u dinamici poučavanja / učenja ostvaruje se u stvaranju niza obrazovni softver koji podupire i odgojitelje i studente. U ovom ćemo članku opisati njegove glavne karakteristike i tipove, kao i njegove potencijalne uporabe ili funkcije i njihove nedostatke.

• Povezani članak: Obrazovna psihologija: definicija, pojmovi i teorije "

Što je obrazovni softver?

Također poznat kao nastavni softver, obrazovni je program o nastavnim programima koji koriste digitalne platforme za podršku nastavnicima i učenicima u procesima podučavanja / učenja. I premda se mogu činiti vrlo romantičnim, njihovi počeci sežu u 60-te i 70-te.

Ti su programi posebno osmišljeni kako bi olakšali i unaprijedili stjecanje isključivo akademskog znanja. To jest, to mora biti njegova glavna svrha i mora biti izričito navedeno. To znači da, iako se može naći iu nekim radnim okruženjima, oni se ne smatraju obrazovnim softverom kao takvim.

Međutim, iako se ti resursi uglavnom koriste u školskim kontekstima, postoje i programi u kojima se učenje može obavljati od kuće, poboljšavajući i podržavajući znanje stečeno u učionici..

Zahvaljujući tim programima ili računalnim aplikacijama, učenik može ojačati svoje znanje u različitim predmetima kurikuluma svih vrsta, uključujući i one s najučestalijih kao što su matematika ili jezici, do onih teoretske prirode kao što su povijest, biologija ili geografija.

Zahvaljujući golemoj količini mogućnosti koje obrazovni softver može ponuditi, informacije ili znanje mogu se prezentirati na mnogo različitih načina; od shematskih ili informativnih skica, do upitnika ili igara. Ova velika varijabilnost u formatu olakšava motivaciju i interes učenika.

• Možda ste zainteresirani: "Gamification: uzimanje igara izvan slobodnog vremena"

Koje značajke ima??

Da bi se obrazovni softverski program smatrao takvim, on mora ispuniti niz značajki. Među glavnim zahtjevima je da ih odgojitelji i studenti moraju koristiti posebno. Međutim, postoje mnoge druge osobine među kojima su:

• Mogućnost korištenja u bilo kojem području ili području obrazovanja.
• To je interaktivni alat.
• Imaju sposobnost prilagodbe potrebama učenika i njihove osobine. Uključujući i dob, školsku godinu ili individualne sposobnosti tih osoba.
• Jednostavni su za uporabu. I odgojitelji i učenici oni moraju biti u stanju instalirati, razumjeti i izvršiti program bez problema.
• Ovisno o svrsi obrazovnog softvera, to može imati više direktivnu prirodu ili, naprotiv, više konstruktivističku, u kojoj učenik stvara vlastite zaključke ili znanje.

Koliko različitih vrsta ima?

Uzimajući u obzir specifični cilj obrazovnog softvera ili način na koji se provodi interakcija između odgojitelja i učenika, možemo razlikovati nekoliko različitih vrsta ili kategorija softvera. Te su kategorije:

1. Rješavanje problema

Prva kategorija odnosi se na programe koji su posebno stvoreni za poticanje sposobnosti rješavanja problema. Da bi to postigao, učenik mora slijediti niz sekvenci ili izvesti određenu vrstu vježbi koje pružaju potrebne alate za rješavanje enigme.

Kroz ovaj proces, učenik mora pripremiti hipoteze, pretpostavke ili pretpostavke koje će morati provjeriti kako bi se riješila zagonetka ili konflikt.

2. Vježbajte i vježbajte

U obrazovnom programu vježbanja i vježbanja studentu se predočava niz vježbi ili zadataka u kojima nakon završetka, Pruža se povratna informacija o načinu izvršenja od strane osobe.

Kroz ove vježbe, koje mogu biti u obliku testova ili upitnika, učenik može praktično primijeniti prethodno stečena znanja..

3. Simulacija

Ovi programi nude mogućnost rekreacije okoline ili situacije u kojima učenik može komunicirati i koje nije moguće rekreirati u akademskom kontekstu ili to bi značilo visoku cijenu..

4. Vodič

U tutorijalnom softveru cilj je prijenos znanja između programa koji djeluje kao odgojitelj i student. Kroz niz smjernica sličnih onima nastavnika koji je na nastavi, program nudi niz objašnjenja, praktičnih vježbi i povratnih informacija o učenikovoj uspješnosti..

5. Igra

U nastavnim igrama, cilj je povećati motivaciju učenika kroz provedbu testova nagrađivanja. S njima možete zadržati pažnju i povećati zanimanje za temu.

Koje funkcije ili upotrebe mogu imati?

Zbog velike varijabilnosti i velike količine mogućnosti koje nude obrazovni softveri, njima se pripisuje velik broj upotreba ili potencijalnih funkcija:

1. Inovacija

Ti programi imaju sposobnost da budu u stalnoj evoluciji, što znači inovaciju u procesima podučavanja / učenja.

2. Informativno

Računalni softver je nastavna praksa koju više informacija može držati i prenositi student.

3. Motivator

Zahvaljujući raznovrsnim mogućnostima koje nude ti programi, učenici se osjećaju više motivirani i privučeni kada ih otkriju.

4. Uputa

Platforma ima mogućnost objasniti bilo koju vrstu sadržaja, ili eksplicitno ili kroz razvoj igara ili aktivnosti.

5. Izraz

Obrazovni softver je idealna platforma za poboljšanje izražajnosti učenika, koji mogu pružiti vlastiti pogled na znanje i podijeliti s ostalima.

6. Istraživanje

Zahvaljujući manje direktivnim programima, učenik može razraditi vlastite istražne postupke. Pogotovo u onima koji nude simulacijske aktivnosti.

7. Razigrani

Zahvaljujući obrazovnom softveru, učenju razumije se ili tumači kao razigrana i zabavna aktivnost što pojačava želju za učenjem od učenika.