13 vrsta učenja, što su oni?

Neki ljudi misle da postoji samo jedan način učenja.

Sigurno, mnogi, kad razmišljamo o učenju, zamišljamo da netko uči ili radi učenje pamćenja. međutim, Postoje različite vrste učenja s vrlo različitim karakteristikama. U današnjem članku ćemo ih pregledati i objasniti.

Psihologija i učenje

Učenje se odnosi na stjecanje znanja, vještina, vrijednosti i stavova, a ljudska bića se nisu mogla prilagoditi promjenama da nije bilo tog procesa.

Psihologija je bila zainteresirana za ovaj fenomen već nekoliko desetljeća i mnogi autori su pridonijeli vrijednim saznanjima o tome što je i kako se takvo učenje konstruira. Ivan Pavlov, John Watson ili Albert Bandura jasni su primjeri ovog izrazitog interesa.

Ako vas zanima više o doprinosu psihologije učenju, preporučujemo da pročitate sljedeće članke:

• Obrazovna psihologija: definicija, pojmovi i teorije
• Teorija učenja Jean Piageta
• Sociokulturna teorija Lev Vygotskog
• Piaget vs Vygotsky: sličnosti i razlike između njihovih teorija

Različite vrste učenja

Tijekom godina, istraživanja mnogih od tih istraživača omogućila su nam da dešifriramo kako naše pamćenje funkcionira i kako promatranje ili iskustvo utječe na izgradnju znanja i mijenjanje načina na koji djelujemo.

ali, ¿koji su to načini učenja? ¿koje vrste učenja postoje? Zatim vam to objasnimo.

• Preporučeni članak: "Vrste memorije: ¿Kako sjećanja pamte ljudski mozak? "

1. Implicitno učenje

Implicitno učenje odnosi se na vrstu učenja koje je općenito nenamjerno učenje i gdje učenik nije svjestan onoga što je naučio.

Rezultat ovog učenja je automatsko izvršavanje motoričkog ponašanja. Istina je da se mnoge stvari koje učimo događaju bez spoznaje, na primjer, razgovora ili hodanja. Implicitno učenje je prvo postojalo i bilo je ključno za naš opstanak. Uvijek učimo bez da smo svjesni.

2. Eksplicitno učenje

Eksplicitno učenje karakterizira namjera učenika da uči i da je svjestan onoga što uči.

Na primjer, ova vrsta učenja omogućuje nam da dobijemo informacije o ljudima, mjestima i objektima. Zato ovaj način učenja zahtijeva stalnu i selektivnu pažnju najrazvijenijeg područja našeg mozga, tj. Zahtijeva aktivaciju prefrontalnih režnjeva.

3. Asocijativno učenje

To je proces kojim pojedinac uči povezanost između dva podražaja ili poticaja i ponašanja. Jedan od velikih teoretičara ove vrste učenja bio je Ivan Pavlov, koji je dio svog života posvetio proučavanju klasičnog uvjetovanja, tipu asocijativnog učenja..

• Više o ovoj vrsti učenja možete saznati u našem članku: "Klasična kondicija i njezini najvažniji eksperimenti"

4. Ne-asocijativno učenje (navikavanje i senzibilizacija)

Ne-asocijativno učenje je vrsta učenja koja se temelji na promjeni u našem odgovoru na poticaj koji se kontinuirano i višestruko prikazuje. Na primjer. Kada netko živi u blizini diskoteke, na početku vam može smetati buka. Tijekom vremena, nakon dužeg izlaganja ovom poticajnom, nećete primijetiti zagađenje bukom, kao što ćete se naviknuti na buku.

Unutar ne-asocijativnog učenja nalazimo dvije pojave: priviknutost i činjenje osjetljivim.

• Da biste saznali više, posjetite naš post: "Habituation: ključni proces u pred-asocijativnom učenju"

5. Značajno učenje

Ovu vrstu učenja karakterizira činjenica da pojedinac prikuplja informacije, odabire ih, organizira i uspostavlja odnose sa znanjem koje je ranije imao.. Drugim riječima, to je kada osoba povezuje novu informaciju s onom koja već ima.

• Više o smislenom učenju možete saznati klikom ovdje

6. Suradničko učenje

Suradničko učenje je vrsta učenja koje omogućuje svakom učeniku da uči, ali ne samo, nego i sa svojim kolegama.

Stoga se obično provodi u učionicama mnogih obrazovnih centara, a skupine studenata obično ne prelaze pet članova. Učitelj je onaj koji oblikuje grupe i vodi ih, usmjerava izvedbu i distribuira uloge i funkcije.

7. Suradničko učenje

Kolaborativno učenje slično je kooperativnom učenju. Prvi se razlikuje od drugog u stupnju slobode s kojom se grupe konstituiraju i djeluju.

U ovoj vrsti učenja, nastavnici ili odgajatelji koji predlažu temu ili problem i učenici odluče kako će mu pristupiti

8. Emocionalno učenje

Emocionalno učenje znači učenje učinkovitijeg razumijevanja i upravljanja emocijama. To učenje donosi mentalne i psihološke prednosti, jer pozitivno utječe na naše blagostanje, poboljšava međuljudske odnose, promiče osobni razvoj i osnažuje nas.

• Preporučeni članak: "10 prednosti emocionalne inteligencije"

9. Observacijsko učenje

Ova vrsta učenja je također poznata kao zamjensko učenje, oponašanjem ili modeliranjemili, i temelji se na socijalnoj situaciji u kojoj sudjeluju najmanje dvije osobe: model (osoba od koje se uči) i subjekt koji vrši promatranje navedenog ponašanja i uči ga.

10. Iskustveno učenje

Iskustveno učenje je učenje koje se javlja kao rezultat iskustva, kao i njegovo vlastito ime.

Ovo je vrlo moćan način učenja. Zapravo, kada govorimo o pogreškama u učenju, mislimo na učenje koje je proizvelo samo iskustvo. Međutim, iskustvo može imati različite posljedice za svakog pojedinca, jer svi ne vide činjenice na isti način. Ono što nas dovodi iz jednostavnog iskustva u učenje je samorefleksija.

• Preporučeni članak: "Osobni razvoj: 5 razloga za samorefleksiju"

11. Učenje putem otkrića

Ovo učenje odnosi se na aktivno učenje, u kojoj osoba umjesto da pasivno uči sadržaj, otkriva, povezuje i reordira koncepte kako bi ih prilagodila svojoj kognitivnoj shemi. Jedan od velikih teoretičara ove vrste učenja je Jerome Bruner.

12. Učenje memorije

Učenje učenja znači učenje i popravljanje različitih pojmova bez razumijevanja onoga što oni znače, tako da ne obavlja značajan proces. To je vrsta učenja koja se odvija kao mehanička i ponavljajuća akcija.

13. Receptivno učenje

S ovom vrstom učenja nazvanog receptivno učenje osoba prima sadržaj koji se mora internalizirati.

To je vrsta nametnutog, pasivnog učenja. U učionici se to događa kada učenik, uglavnom zbog objašnjenja nastavnika, tiskanog materijala ili audiovizualnih informacija, samo treba razumjeti sadržaj kako bi ga reproducirao..

: