5 razlika između psihologa i obrazovnog psihologa

Obrazovanje je mnogo više od onoga što radimo u školama kada prolazimo kroz vitalnu fazu našeg djetinjstva i adolescencije. Učenje je proces koji traje cijeli život i koji se, zbog svoje složenosti, pristupa iz različitih disciplina koje istražuju i interveniraju u ljudskom umu.

Psihologija i psihopedagogija su dvije od tih disciplina, i obje omogućuju globalnu viziju samog procesa učenja i učinkovitosti obrazovnih strategija.

Ali ... Koje su razlike između psihologa i pedagoga psihologa? U kojim se osobinama razlikuju??

• Srodni članak: "Zašto učiti pedagogiju? 10 ključeva koje treba vrednovati"

Razlike između psihologije i psihopedagogije

Lako je zbuniti zadatke koje obavlja psiholog s onima obrazovnog psihologa. Uostalom, i psihologija i psiho-pedagogija koriste promatranje i empirijsko testiranje kako bi proučili neke aspekte ljudskog ponašanja i njihovih mentalnih procesa i razvili strategije koje favoriziraju oblike učenja koje su korisne ljudskom biću.

Međutim, izvan tih površnih sličnosti, Postoje mnoge karakteristike koje razlikuju ove dvije discipline. Da vidimo koje su glavne razlike između njih i kako se one međusobno odnose.

1. Specifičnost psihopedagogije

Psihologija je znanost koja proučava ponašanje i mentalne procese općenito. Godinama je to bila nevjerojatno opsežna disciplina koja je dijelom pripadala i društvenim znanostima i svijetu biologije, te je u novije vrijeme ojačala veze s neuroznanostima kako bi bolje razumjela tko smo i zašto postupamo na takav način. i kako to radimo.

Psihopedagogija je, s druge strane, mnogo specifičnija a vrlo je konkretna crta ljudskog iskustva usmjerena na učenje i obrazovanje, kako u djetinjstvu tako iu adolescenciji i odrasloj dobi. To znači da razmatra sekundarna pitanja, na primjer, proučavanje svijesti, donošenje odluka ili kliničku intervenciju na psihopatologiji; one se rješavaju samo iz implikacija koje imaju na obrazovni proces.

2. Važnost intervencije u djetinjstvu

Iz psihopedagogije se podrazumijeva da je učenje nešto što prevazilazi školu i događa se u svim dobnim skupinama, ali se u praksi daje veća važnost obrazovanju za djecu i adolescente, i da je razumljivo da su mladi pozornica u kojoj su posebno osjetljivi na okoliš i da će ono što se dogodi tijekom toga uvelike utjecati na razinu obrazovanja koja će biti.

Psihologija također daje veliku važnost u prva dva desetljeća života, ali ne u svim slučajevima postoje određeni psihološki fenomeni koji su relevantniji u odrasloj fazi. Na primjer, proces odlučivanja o kupnji, radno okruženje ili učinak izborne propagande imaju mnogo više veze s životom odraslih nego s djetinjstvom ili adolescencijom.

3. Važnost prilagodbe i konteksta

To je jedna od razlika između psihologije i psihopedagogije koje su očitije. Iz druge discipline, veliki naglasak je stavljen na taj aspekt ponašanja koji je rezultat učenja, odnosno načina na koji interakcija s okolinom utječe na nas i transformira nas.

Psihologija također daje veliku važnost onome što je naučeno, ali to nije jedino što se uzima u obzir. Na primjer, neke grane ove znanosti, kao što su osnovna psihologija ili neuropsihologija, daju veliku važnost genetici, onoj koja se ne može mijenjati interakcijom s okolinom. Ovaj aspekt psihologije koji je više usmjeren na biološke procese ne poriče transformirajuću snagu naših iskustava, nego odlučuje usmjeriti svoje napore na proučavanje onoga što uvijek ostaje latentno u pojedincu.

4. Možemo se usredotočiti na pojedinca, a drugi ne

Psihopedagogija ne proučava pojedinca u izolaciji, već smatra da je predmet proučavanja bio-psiho-socijalni, odnosno da je svaka osoba neodvojiva od fizičke i društvene sredine u kojoj živi..

Nešto slično događa se s psihologijom i također teži promatrati ljude kao bio-psiho-socijalne subjekte, ali ne u svim slučajevima. Jedan aspekt ove znanosti proučava samo pojedinca, razmatranje sadržaja učenja i socijalne interakcije kao sekundarnog. Ove grane psihologije su obično iste one koje uzimaju u obzir genetsko nasljeđe, iako to nije slučaj u svim slučajevima.

Na primjer, u struji ponašanja sredinom dvadesetog stoljeća, istraživanja su bila usmjerena na pojedince i, u isto vrijeme, mnogo veći naglasak stavljen je na učenje nego biološki naslijeđeno..

5. Vrsta treninga

U Španjolskoj je psihologija četverogodišnja sveučilišna karijera, dok psihopedagogija postoji samo kao poslijediplomska obuka i smatra se oblikom specijalizacije.. To čini psihopedagoge ljudima koji su obučeni u različitim područjima, kao što su psihologija, pedagogija ili bilo koja karijera koja je dopunjena obukom za učitelja.

• Možda ste zainteresirani: "Razlika između biti psiholog, psihoanalitičar i psihoterapeut"